PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI
PERSAMAAN LINEAR KELAS VII SMP
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Oleh
Desti Tatian Putri NIM 190384202046
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
2024
i
LEMBAR PENGESAHAN
ii
iii
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
iv MOTTO
“…Cukuplah Allah menjadi penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik pelindung”
(Q.S. Ali „Imran:173)
“Orang yang meraih kesuksesan tidak selalu orang yang pintar. Orang yang selalu meraih kesuksesan adalah orang yang gigih dan pantang menyerah”
(Susi Pudjiastuti)
“Jika yang ingin kamu lakukan tidak berhasil, lanjutkanlah sampai kamu bisa”
(Na Jaemin)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah. Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya serta kekuatan dan kemampuan, dalam mempermudahkan segala urusan sehingga skripsi ini dapat peneliti selesaikan. Tak lupa shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, suri tauladan semesta alam. Atas segala rasa syukur, peneliti mempersembahkan skripsi ini kepada:
Kedua orangtua tercinta, Bapak tersayang saya Bapak Sugiono dan Ibunda terkasih saya Ibu Sunarti yang telah bekerja keras, membesarkan, mendidik, memberikan limpahan kasih sayang, semangat serta melantunkan doa-doa yang tidak pernah putus untuk anaknya agar memperoleh berkah hidup, dimudahkan urusannya di dunia dan akhirat.
Terima kasih untuk segalanya, Bapak dan Ibu.
Adik tersayang, Novianti Dian Syafitri yang selalu mendukung dan memberikan kasih sayangnya yang berlimpah untuk mbaknya.
Almameter tercinta:
1. SDN 012 Tanjungpinang Timur 2. SMP Negeri 7 Tanjungpinang 3. SMA Negeri 4 Tanjungpinang
4. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah Swt. yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada peneliti sehingga peneliti diberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul "Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Persamaan Linear Kelas VII SMP".
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini tidak akan berlangsung dengan baik tanpa bantuan, dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Agung Dhamar Syakti, S.Pi, DEA. selaku Rektor Universitas Maritim Raja Ali Haji.
2. Bapak Assist. Prof. Satria Agust, S.S., M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji.
3. Ibu Assist. Prof. Dr. Nur Izzati, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Maritim Raja Ali Haji.
4. Assist. Prof. Susanti, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing memberikan masukan kritik dan saran demi terselesaikannya skripsi ini.
5. Assist. Prof. Puji Astuti, S.Pd., M.Sc. selaku Dosen Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing, sehingga skripsi ini menjadi lebih baik.
vii
6. Assist. Prof. Nur Asma Riani Siregar, S.Pd., M.Pd. Selaku ketua penguji sidang skripsi, Assist. Prof. Nurul Hilda Syani Putri, S.Pd., M.Si. selaku anggota penguji I, Assist. Prof. Dr. Nur Izzati, S.Pd., M.Si. selaku anggota penguji II, Assist. Prof. Susanti, S.Pd., M.Pd. selaku anggota penguji III, dan Assist. Prof. Alona Dwinata, S.S., M.Si. selaku anggota penguji IV.
7. Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan banyak ilmu dan pengetahuan kepada penulis, serta staf jurusan dan fakultas yang telah membantu penulis dalam mengurus administrasi.
8. Ibu Drs. Marzulina. selaku Kepala SMP Negeri 6 Tanjungpinang yang telah memberikan izin observasi.
9. Bapak Sopandi Ahmad, S.Pd. dan Bapak Tommy Novano, S.Pd. selaku Guru Matematika SMP Negeri 6 Tanjungpinang yang telah membantu dalam proses pengumpulan data.
10. Kedua orang tua, Bapak Sugiono dan Ibu Sunarti serta keluarga besar yang telah memberikan motivasi dan doa yang tiada henti untuk penulis.
11. Teman-teman terbaik yaitu, Nurul Hazimah Elfath, Ludfira Ekaputri, S.Pd., Yuli Andini Puspitasari, Cherryn Oktavera, S.Pd., Firda Okviani, S.Pd., Reonita Margi Utami, S.Pd., Ainun Nabiya Kusuma, S.Pd., Sinar Utari, S.Pd. dan Asmi Septiani DM, S.Pd. yang telah memberikan semangat, bantuan serta kebersamaan yang telah dilakukan untuk menyelesaikan skripsi ini.
12. Teman-Teman seorganisasi HIMATIKA VIII yaitu Muhammad Sazali, S.Pd., Nurul Wahyuni, S.Pd., Syla Aulia Purwanti, S.Pd., Nuriman, S.Pd.,
viii
Novryarni Saputri, S.Pd., Riska Fazila S.Pd., serta adik-adik tingkat yang telah membantu memberikan semangat selama penulisan skripsi ini.
13. Teman-teman seperjuangan Angkatan 2019 yang telah memberikan dukungan dan berjuang bersama di bangku perkuliahan.
14. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini banyak terdapat kekurangan, maka dari itu peneliti mengharapkan pendapat, saran dan kritik yang membangun untuk perbaikan lebih lanjut. Semoga skripsi ini memberikan wawasan yang lebih luas dan bermanfaat bagi pembaca, khususnya bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika di Universitas Maritim Raja Ali Haji.
Tanjungpinang, 15 Desember 2023 Peneliti
Desti Tatian Putri
ix DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ... i
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... iii
MOTTO ... iv
PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xvi
ABSTRACT ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 7
E. Manfaat Penelitian ... 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ... 8
G. Definisi Istilah/Definisi Operasional... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 10
A. Landasan Teori ... 10
B. Penelitian Relevan ... 25
C. Kerangka Berfikir... 29
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
A. Jenis Penelitian ... 32
B. Model Penelitian dan Pengembangan ... 32
C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 32
D. Uji Coba Produk ... 35
E. Jenis Data ... 38
F. Instrumen Pengumpulan Data ... 38
x
G. Teknik Analisis Data ... 47
H. Jadwal Penelitian ... 54
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 56
A. Hasil penelitian... 56
B. Pembahasan ... 88
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 95
A. Simpulan ... 95
B. Implikasi ... 96
C. Saran ... 96
DAFTAR PUSTAKA ... 97
LAMPIRAN ... 102
BIODATA PENULIS ... 97
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Gambar persamaan ... 22
Gambar 2. 2 Gambar pertidaksamaan ... 23
Gambar 2. 3 Kerangka Berfikir ... 31
Gambar 3. 1 Bagan Desain Uji Coba Produk ... 37
Gambar 4. 2 Ikon aplikasi media pembelajaran elektronik... 60
Gambar 4. 3 Tampilan identitas pengguna pada media pembelajaan elektronik 60 Gambar 4. 4 Tampilan menu utama pada media pembelajaran elektronik ... 61
Gambar 4. 5 Tampilan petunjuk penggunaan ... 61
Gambar 4. 6 Tampilan (a) pendahuluan (b) Tujuan Pembelajaran (c) Petunjuk belajar dan (d) Daftar Pustaka ... 62
Gambar 4.7 Tampilan pada halaman evaluasi ... 66
Gambar 4. 8 Tampilan profil penulis ... 66
Gambar 4. 9 Dokumentasi ujicoba produk ... 81
Gambar 4. 10 Dokumentasi ujicoba produk ... 83
Gambar 4. 11 Tampilan soal (a) pre-test dan (b) post-test ... 85
Gambar 4. 12 Hasil jawaban soal pre-test (kiri) dan pos-test (kanan) peserta didik NS ... 86
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. 1 Hasil pemilihan media pembelajaran ... 5
Tabel 2. 1 Penelitian yang Relevan ... 28
Tabel 3. 1 Kisi-kisi lembar validasi instrumen validasi ahli materi ... 39
Tabel 3. 2 Kisi-kisi lembar validasi instrumen validasi ahli materi ... 40
Tabel 3. 3 Kisi-kisi lembar validasi instrumen validasi ahli media ... 41
Tabel 3. 4 Kisi-kisi lembar validasi instrumen validasi ahli bahasa ... 41
Tabel 3. 5 Kisi-kisi lembar validasi instrumen praktikalitas ... 42
Tabel 3. 6 Kisi-kisi lembar validasi ahli materi ... 43
Tabel 3. 7 Kisi-kisi lembar validasi ahli media... 44
Tabel 3. 8 Kisi-kisi lembar validasi ahli bahasa ... 45
Tabel 3. 9 Kisi-kisi lembar respon pendidik dan peserta didik ... 45
Tabel 3. 10 Skala Likert ... 47
Tabel 3. 11 Kriteria Kevalidan ... 48
Tabel 3. 12 Kriteria Kepraktisan ... 49
Tabel 3. 13 Kriteria indeks reabilitas soal ... 51
Tabel 3. 14 Interpretasi Tingkat Kesukaran butir soal ... 52
Tabel 3. 15 Interpretasi Daya pembeda... 53
Tabel 3. 16 Kategori Tafsiran Efektivitas N-Gain ... 54
Tabel 3. 17 Jadwal Penelitian... 55
Tabel 4. 1 CP dan TP materi Persamaan Linear Kelas VII SMP ... 58
Tabel 4. 2 Tahapan Karakteristik Pendekatan Kontekstual ... 63
Tabel 4. 3 Hasil validasi instrumen tes ... 68
Tabel 4. 4 Hasil realibilitas instrumen tes ... 69
Tabel 4. 5 Hasil tingkat kesukaran instrumen tes ... 69
Tabel 4. 6 Hasil daya pembeda instrumen tes ... 70
Tabel 4. 7 Validator Ahli Materi ... 71
Tabel 4. 8 Perbaikan media bagian materi oleh ahli materi ... 72
Tabel 4. 9 Validator ahli media ... 73
Tabel 4. 10 Perbaikan media pembelajaran elektronik oleh ahli media ... 74
Tabel 4. 11 Validator ahli bahasa ... 76
xiii
Tabel 4. 12 Perbaikan media pembelajaran elektronik oleh ahli bahasa ... 76 Tabel 4. 13 Perhitungan penilaian efektivitas media pembelajaran elektronik .... 86 Tabel 4. 14 Rekapitulasi Hasil Validitas, Praktikalitas dan Efektivitas ... 87
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Validasi Instrumen Validasi Ahli Materi ... 103
Lampiran 2 Lembar Validasi Instrumen Validasi Ahli Media... 106
Lampiran 3 Lembar Validasi Instrumen Validasi Ahli Bahasa ... 109
Lampiran 4 Lembar Validasi Instrumen Praktikalitas ... 112
Lampiran 5 Lembar Validasi Ahli Materi ... 115
Lampiran 6 Lembar Angket Validasi Ahli Media ... 123
Lampiran 7 Lembar Validasi Ahli Bahasa ... 128
Lampiran 8 Lembar Praktikalitas ... 133
Lampiran 9 Lembar Instrumen Soal ... 138
Lampiran 10 Lembar Soal Pre-Test dan Soal Post-Test ... 140
Lampiran 11 Lembar Pedoman Penskoran ... 147
Lampiran 12 Lembar Validasi Penilaian Kualitas Soal ... 148
Lampiran 13 Lembar Modul Ajar Matematika ... 152
Lampiran 14 Hasil Validasi Instrumen Validasi Ahli Materi ... 157
Lampiran 15 Hasil Validasi Instrumen Validasi Ahli Media... 159
Lampiran 16 Hasil Validasi Instrumen Validasi Ahli Bahasa ... 161
Lampiran 17 Hasil Validasi Instrumen Praktikalitas ... 163
Lampiran 18 Hasil Validasi Media Pembelajaran Bagian Materi ... 165
Lampiran 19 Hasil Validasi Media Pembelajaran Bagian Media ... 167
Lampiran 20 Hasil Validasi Media Pembelajaran Bagian Bahasa ... 169
Lampiran 21 Hasil Praktikalitas Media Pembelajaran Bagian Pendidik ... 171
Lampiran 22 Hasil Praktikalitas Media Pembelajaran Bagian Peserta Didik ... 174
Lampiran 23 Hasil Uji Empiris Soal ... 178
Lampiran 24 Hasil Uji Efektivitas Media Pembelajaran Elektronik ... 180
Lampiran 25 Surat Izin Penelitian dari Fakultas ke SMP Negeri 6 ... 181
Lampiran 26 Surat Izin Penelitian dari Fakultas ke Dinas Pendidikan ... 182
Lampiran 27 Surat Izin Penelitian dari KESBANGPOL ... 183
Lampiran 28 Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan ... 184
Lampiran 29 Surat Selesai Penelitian dari SMP Negeri 6 Tanjungpinang ... 185
Lampiran 30 Produk Penelitian ... 186
xv
Lampiran 31 Hasil Wawancara ... 191
Lampiran 32 Hasil Observasi ... 195
Lampiran 33 Lembar Angket Kebutuhan Peserta Didik ... 197
Lampiran 34 Hasil Angket Kebutuhan Peserta Didik ... 199
Lampiran 35 Storybord ... 200
Lampiran 36 Dokumentasi Jawaban Peserta Didik ... 204
