• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui PEndekatan Aptitide Treatment Interaction (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Muhamma

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui PEndekatan Aptitide Treatment Interaction (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Muhamma"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)

ii

! "# $ # %

" & #" ! '(%%)'(%'*

+ +

,%( (-( '.,

(3)
(4)

!!

(5)

!

"#

$

# % &

'!

"(

$

) #*+#

",

(6)
(7)
(8)

/! -! , ! ! (

ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.

7. Siswa siswi kelas VIIA SMP Muhammadiyah 1 Surakarta yang dengan

keikhlasan bersedia menjadi subyek penelitian terima kasih atas kerjasamanya.

8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri

kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan

dunia dan akherat.

Surakarta, November 2711

(9)

! " # $ %

& &# # $ '

( &)& '

* '

* # # $ +

) ,

(10)
(11)
(12)
(13)

! " #

(14)
(15)
(16)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 670.14 KB )

Garis besar

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui PEndekatan Aptitide Treatment Interaction (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Muhamma

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEDISIPLINAN DAN HASIL BELAJAR Peningkatan Kedisiplinan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Aptitude Treatment Interaction Dengan Media Pocket Card (Ptk Bagi Siswa Kelas Vii Semester Ii Smp Negeri 2 Gatak Tahun 2012/2013).

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi aptitude treatment interaction dengan media pocket card dapat meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar matematika.

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui PEndekatan Aptitide Treatment Interaction (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012).

Sehingga diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat merangsang siswa termotivasi di dalam kelas, serta terjadi hubungan yang dekat antara guru dengan siswa.. Supaya

TINJAUAN YURIDIS TERHADAP PERJANJIAN KREDlT D1 AN JAMINAN FIDUSIA DI BANK RAKYAT INDONESIA UNmSISaS,

Akhirnya penulis berharap semoga penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan sumbangan yang cukup berarti bagi perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam hal

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENDEKATAN QUANTUM LEARNING

Manfaat penelitian adalah sebagai berikut (1) bagi guru, dapat dijadiakn sebagai salah satu media untuk memperluas wawasan tentang disiplin ilmu yang di tekuni; (2) bagi

HALAMAN SAMPUL. Disusun Oleh:

Kami berharap semoga laporan akhir kegiatan ini dapat bermanfaat serta berguna bagi perkembangan ilmu pengetahuan, dan dapat memberikan gambaran mengenai program kerja

PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA PT. SURABAYA INDAH

Akhir kata penulis berharap semoga hasil pemikiran yang tertuang dalam skripsi ini dapat bermanfaat bagi setiap pembaca dan dapat dijadikan sebagai tambahan ilmu

View of IMPLEMENTASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUCATION GAME TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA

SARAN Hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi pembaca untuk dapat mengembangkan kreativitas guru diharapkan dapat mengembangkan kreativitas diri dan kemampuan berinovasi

Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Melalui Peningkatan Kualitas Pengajaran

Selain itu, motivasi belajar juga dapat bermanfaat bagi guru sebagai umpan balik dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat menentukan tujuan pendidikan di mana pendidikan sekolah