ABSTRAK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Kelas X SMA. Tesis.
Program Studi Magister Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Padang
Oleh, Silvia. 2018
Kemampuan penalaran matematis adalah kemampuan dalam proses memahami dan pengambilan kesimpulan tentang sejumlah ide yang lebih dalam dan keterkaitannya dalam menyelesaikan masalah dengan logis. Kemampuan tersebut belum berkembang secara maksimal, salah satu faktor penyebab diantaranya adalah perangkat pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran seperti RPP dan LKPD belum optimal memfasilitasi peserta didik untuk menumbuh kembangkan kemampuan penalaran matematis yang dimilikinya. Untuk itu, perlu dikembangkan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan MEAs yang diharapkan dapat mencapai sasaran tersebut. Tujuan yang hendak dicapai dari upaya pengembangan ini adalah mengetahui karakteristik perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan MEAs untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis pada materi matematika semester 1 kelas X SMA yang valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga fase, yaitu preliminary research, prototyping phase, dan asessment phase. Pada fase preliminary research dilakukan analisis kebutuhan, analisis peserta didik, analisis kurikulum, dan analisis konsep dalam matematika. Pada fase prototype , peneliti merancang RPP dan LKPD berbasis pendekatan MEAs untuk materi matematika semester 1 kemudian dilakukan evaluasi diri (self evaluation) dan validasi pakar (expert review). Pada fase assessment dilakukan penilaian praktikalitas dan efektifitas. Data kepraktisan diperoleh dari lembar observasi pelaksanaan RPP, angket guru dan peserta didik.
Data efektifitas diperoleh dari hasil belajar siswa pada tes akhir untuk mengetahui kemampuan penalaran peserta didik. Hasil penelitian ini adalah perangkat pembelajaran matematika yang valid dan memenuhi kriteria praktis. Perangkat ini juga efektif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Matematika
