Manusia sebagai makhluk paling sempurna diciptakan dengan memiliki berbagai jenis kecerdasan, salah satunya adalah kecerdasan emosional atau yang sering disebut dengan kecerdasan emosional (EI). Kecerdasan emosional merupakan bagian dari kecerdasan yang tidak kalah pentingnya dengan kecerdasan atau inteligensi pertanyaan (IQ), bahkan beberapa temuan terbaru menyebutkan bahwa kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor penentu kesuksesan seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas konstruk salah satu alat ukur yang mengukur kecerdasan emosional yaitu Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form (TEIQUE-SF) yang dikembangkan oleh Petrides et alle (2009) dengan jumlah 30 item dan telah diuji. diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia oleh Tresnawaty (2014).
TEIQUE-SF yang dikembangkan oleh Petrides et alle (2009) terdiri dari empat dimensi utama dan dua dimensi tambahan. Tujuan penggunaan metode CFA adalah untuk mengkonfirmasi benar tidaknya 30 item yang terdapat dalam TEIQUE-SF dan telah difitting hanya mengukur satu faktor (fit) model, artinya semua item pada setiap dimensi hanya mengukur satu dimensi yang didefinisikan. dalam alat ukur..
Pendahuluan
- Latar Belakang
- Rumusan Masalah
- Tujuan dan Manfaat Penelitian
- Urgensi Penelitian
Hampir semua alat tes yang digunakan dalam psikologi adalah alat tes yang sudah tua (ketinggalan zaman), terutama alat tes yang mengukur kecerdasan. Namun, tampaknya hanya satu alat tes IE yang cocok digunakan dalam penelitian kecerdasan emosional, yaitu TEIQUE-SF. TEIQUE-SF merupakan alat tes yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang kecerdasan emosional individu secara umum.
Meskipun ada akses online yang mudah ke alat pengujian TEIQUE-SF, alat ini belum tentu merupakan alat. Karena mudahnya akses ke TEIQUE-SF, alat pengujian ini sering digunakan dalam berbagai penelitian, meskipun belum ada adaptasi resmi dalam bahasa Indonesia untuk menyertakan hasil pengujian validitas. Namun sayangnya, mengembangkan test kit terkait EI tidak sama dengan mengembangkan test kit yang mengukur IQ.
Tinjauan Pustaka
- Emotional Intelligence
- Perkembangan Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQUE) 15
- Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur
- Penelitian Terdahulu
Bahkan Mayor dan Salovey menemukan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan individu dalam mempersepsi dan mengungkapkan emosinya, kecerdikan individu dalam mengintegrasikan emosi ke dalam proses berpikir sehingga ia tetap dapat mengendalikan pikirannya meskipun sedang mengalami pasang surut emosi, mampu memahami dan memahami. menalar emosi dan dapat mengatur emosi orang lain dalam Van Heck dan Den Oudsten, 2008). Sesuai dengan Mayor dan Salovey, Bar-On juga menemukan bahwa kecerdasan emosional adalah keahlian individu terhadap dirinya sendiri, keterampilan interpersonal, keterampilan individu untuk beradaptasi dengan lingkungan sosial dan kehidupannya, keterampilan dalam mengelola stres dan menemukan koping stres yang tepat. adapun perasaan, secara umum (general mood) (dalam Van Heck dan Den Oudsten, 2008). Sementara itu, Petrides (2009) menemukan bahwa kecerdasan emosional tidak hanya terkait dengan keterampilan kognitif dan emosional, tetapi juga keterampilan sosial individu.
Pengembangan Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQUE) Kuesioner Trait Emotional Intelligence (TEIQUE) yang dikembangkan Petrides terdiri dari dua format, pertama format long (LF) berisi 153 item dan format kedua. Dalam alat tes TEIQUE yang dikembangkan oleh Petrides (2003), ia mengklasifikasikan konsep kecerdasan emosional menjadi dua bagian, yang pertama adalah kecerdasan emosional sebagai sifat dan yang kedua adalah kecerdasan emosional sebagai kemampuan, dan ia percaya bahwa kecerdasan emosional dapat dipelajari. dan dikembangkan sesuai dengan kondisi lingkungan, sehingga kecerdasan emosional individu dapat berubah sesuai dengan tantangan, pembelajaran dan situasi yang dialami. Petrides (2009) mengungkapkan bahwa angket kecerdasan emosional sifat yang dikembangkannya memiliki empat dimensi utama dan dua dimensi tambahan, dan dimensi utama dan dimensi tambahan tersebut merupakan ciri utama individu yang dikatakan cerdas emosi.
Namun pengujian validitas belum cukup dikatakan sebagai syarat dalam pengembangan alat tes, sehingga pengujian reliabilitas juga diperlukan untuk mengetahui konsistensi suatu alat tes (Umar, 2016). Menurut Anastasi (1997), reliabilitas juga dapat merujuk pada konsistensi skor yang diperoleh dari tes yang sama ketika dilakukan pengujian ulang dengan alat tes yang sama, semakin kecil kesalahan yang diperoleh dalam suatu pengukuran, tentu alat ukur tersebut semakin reliabel. Pengujian reliabilitas dengan teknik ini dilakukan dengan menggunakan dua jenis alat uji yang harus sama.
Pengujian reliabilitas dengan teknik ini dilakukan dengan satu kali pengukuran, artinya cukup memperkirakan reliabilitas berdasarkan kekuatan butir-butir pertanyaan yang terdapat pada instrumen tes. Penelitian awal menjelaskan bahwa kecerdasan emosional lebih dari sekedar proses kognitif, tetapi juga melibatkan beberapa sifat kepribadian. Diketahui pula reliabilitas skala TEIQUE secara umum sangat baik dan stabil dalam mengukur kecerdasan emosional.
Dari beberapa hasil penelitian di atas diketahui bahwa perkembangan TEIQUE di beberapa negara sangat signifikan untuk mengukur kecerdasan emosional individu.
Metode Penelitian
- Subjek Penelitian
- Instrumen Penelitian
- Metode Analisis Data
- Prosedur Penelitian
- Rancangan Penelitian
Pengujian validitas konstruk instrumen tes TEIQUE-SF dilakukan dengan menggunakan validitas faktorial dengan menguji faktor masing-masing item. Untuk menguji hipotesis tentang satu atau lebih faktor dan keterkaitan antar faktor dengan model yang pas. Dengan menyesuaikan perangkat tes dengan struktur bahasa dan budaya Indonesia, kegiatan ini disebut validitas isi.
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Deskripsi Wilayah Penelitian
Pada uji analisis faktor konfirmatori pada empat dimensi TEIQUE-SF, semua item diketahui memiliki t-value lebih besar dari ±1,96 yang berarti semua item pada level ini valid untuk mengukur kecerdasan emosional (EI). Analisis psikometri Kuesioner Kecerdasan Emosional Sifat – Formulir Pendek (TEIQUE-SF) menggunakan teori respons item. Properti psikometrik dari Kuesioner Kecerdasan Emosional Sifat (TEIQUE): struktur faktor, reliabilitas, konstruk, dan validitas inkremental dalam populasi berbahasa Prancis.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas konstruk salah satu alat ukur yang mengukur kecerdasan emosional yaitu Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form (TEIQUE-SF) yang dikembangkan oleh Petrides et al dengan total 30 item dan disesuaikan dengan bahasa Indonesia. oleh Tresnawaty (2014). . Kemampuan manusia dalam mengelola emosi sering disebut dengan emotional intelligence (EI). Kecerdasan emosional atau emotional intelligence merupakan gabungan dari dua suku kata, yaitu intelligent dan emotional.
Berbeda dengan Petrides (2009) yang mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional tidak hanya terkait dengan kemampuan kognitif dan emosional, tetapi juga kemampuan sosial individu. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosi pada hakekatnya merupakan keterampilan yang tidak kalah pentingnya dengan soal kecerdasan (IQ). Salah satu alat uji kecerdasan emosional yang masih dalam pengembangan adalah Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQUE) yang dikembangkan oleh Petrides.
Secara keseluruhan, hasil menunjukkan reliabilitas skala TEIQUE sangat baik dan stabil dalam mengukur kecerdasan emosional. Petrides (2009) mengungkapkan bahwa angket kecerdasan emosional yang dikembangkannya memiliki empat dimensi utama dan dua dimensi tambahan, dengan dimensi utama dan dimensi tambahan tersebut menjadi ciri utama individu yang akan cerdas secara emosional. Alat penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data adalah skala Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form (TEIQUE-SF), yang dikembangkan oleh Petrides dan diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia oleh Yulistin Tresnawaty.
Pada uji analisis faktor konfirmatori pada keempat dimensi TEIQUE-SF diketahui bahwa semua item memiliki t-value lebih besar dari ±1,96 yang berarti semua item pada fase ini valid untuk mengukur kecerdasan emosional (EI).
Hasil dan Pembahasan
Kesimpulan dan Saran
Luaran Yang Dicapai
Alex Tri Kantjono, Judul Asli: Cara Membesarkan Anak dengan EQ Tinggi - Panduan Kecerdasan Emosional Orang Tua. Bahkan, Salovey dalam Goleman (2007) menyatakan bahwa terdapat lima keterampilan yang harus dimiliki jika seorang individu dikatakan memiliki kecerdasan emosional yang baik, yaitu: kemampuan individu untuk mengenali emosinya sendiri, kemampuan individu untuk mengelola emosi, kemampuan dari individu. kemampuan memotivasi diri sendiri, kemampuan individu untuk mengenali emosi orang lain dan kemampuan individu untuk menjalin hubungan yang baik dengan orang lain atau dapat dikatakan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan individu untuk mengenali perasaannya sendiri dan untuk mengevaluasi bagaimana pengaruhnya terhadap kita. perilaku. Jika dilihat dalam kamus besar psikologi, dikatakan bahwa kecerdasan emosional adalah reaksi kompleks yang meliputi tingkat aktivitas yang tinggi dan perubahan yang mendalam, serta berhubungan dengan perasaan yang kuat (keadaan afektif) (Chaplin, 2008).
Oleh karena itu, Salovey dan Mayer dalam Shapiro (2003) menekankan bahwa kecerdasan emosional berkaitan dengan kecerdasan sosial karena melibatkan kemampuan individu untuk melihat dan mengendalikan emosi diri sendiri dan orang lain serta menggunakan informasi tersebut untuk diaktualisasikan ke dalam tindakan. Lebih lanjut Goleman (2007) menjelaskan bahwa terdapat lima ciri individu yang memiliki kecerdasan emosional yang baik yaitu: individu memiliki kemampuan untuk mengenali emosinya sendiri ketika emosi tersebut terjadi (know his emotion), kemampuan individu untuk mengelola emosi. yang terjadi (mengelola emosi), kemampuan mengatur emosi (motivasi diri), kemampuan individu merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain (mengenali emosi orang lain), dan terakhir kemampuan individu mempromosikan atau menjalin hubungan sosial dengan orang lain (mengelola emosi). hubungan) ). Mayor dan Salovey mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan individu dalam mempersepsi dan mengekspresikan emosinya, ketajaman individu dalam menyatukan emosi dalam proses berpikir sehingga tetap dapat mengendalikan pikirannya meskipun mengalami pasang surut emosi, mampu memahami dan bernalar. emosi, dan dapat mengatur emosi orang lain (dalam Van Heck dan Den Oudsten, 2008).
39 Menurut Mayor dan Salovey, Bar-On juga mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional adalah pengetahuan ahli individu tentang dirinya sendiri, keterampilan interpersonal, kemampuan individu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial dan kehidupan, keterampilan manajemen stres dan menemukan manajemen stres yang tepat, serta perasaan secara umum (general mood) (dalam Van Heck dan Den Oudsten, 2008). Bahkan belakangan ini, dapat dikatakan bahwa kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor penentu utama kesuksesan seseorang, bersama dengan kecerdasan kognitif atau intelligence quotient (IQ). TEIQUE yang dikembangkan oleh Petrides (2003) mengklasifikasikan konsep kecerdasan emosional menjadi dua bagian, yang pertama kecerdasan emosi sebagai sifat dan yang kedua kecerdasan emosi sebagai kemampuan.
Hal ini dikarenakan kecerdasan emosional dapat dipelajari dan dikembangkan sesuai dengan kondisi lingkungan, sehingga kecerdasan emosional individu dapat berubah sesuai dengan tantangan, pembelajaran dan situasi yang dialami. TEIQUE-SF terdiri dari 30 item dengan 7 kategori respon, mulai dari skala 1 untuk sangat tidak sesuai hingga skala 7 untuk sangat sesuai. 43 Hasil yang diperoleh akan dianalisis dengan confirmatory factor analysis (CFA) menggunakan Lisrel 8.7, hal ini dilakukan untuk mengetahui item mana yang valid dalam mengukur kecerdasan emosional (EI).
Kemudian dilakukan tahap kedua dengan menguji validitas keempat faktor secara bersama-sama dari masing-masing dimensi TEIQUE-SF dengan nilai P > 0,05 atau dapat dikatakan model fit yang berarti subjek valid untuk mengukur TEIQUE - SF . Dari tabel 2 diketahui bahwa TEIQUE-SF secara keseluruhan cocok dengan model 4 faktor, artinya semua item valid untuk mengukur TEIQUE-SF. Interkorelasi nilai TD dimungkinkan dalam analisis semua dimensi tersebut pada tahapan ini, hal ini dikarenakan setiap elemen merupakan satu kesatuan yang sama yaitu sama-sama mengukur kecerdasan emosional (EI).
