Judul Skripsi: Peningkatan Hasil Belajar IPS Mengenal Makna Warisan Budaya Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Skala Nasional Menggunakan Model Kolaborasi Make a Match-Type di Kelas V Semester I MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 20615/ 201 . Meningkatkan hasil belajar IPS Pengenalan makna pusaka dalam skala nasional Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia. Model Kooperatif Tipe Make a Match di Kelas V semester I MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga.
Judul: Peningkatan Hasil Belajar IPS Mengenal Makna Pusaka Berskala Nasional dari Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Menggunakan Model Kolaborasi Tipe Make a Match di Kelas V Semester I MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2015/2016 adalah berpendapat bahwa tesis di atas sudah dapat diajukan kepada Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan IAIN Purwokerto untuk diuji guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KOMPETENSI DASAR MENGETAHUI MAKNA DAUN SEJARAH HINDU-BUDHI DAN ISLAM SKALA NASIONAL DI INDONESIA DENGAN MEMBUAT MODEL KOPERASI TIPE KOMPETISI DI CLASSMADI DRICY MI MUHAM. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah apakah penggunaan model kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar IPS Tahun Pelajaran 2015/2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS Kompetensi Dasar Mengenal Makna Peninggalan Sejarah Berskala Nasional dari Zaman Hindu, Budha dan Islam di Indonesia pada Siswa Kelas V Semester I di Mi Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong -Kecamatan, Kabupaten Purbalingga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif make-a-match dapat meningkatkan hasil belajar IPS. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran matching dapat meningkatkan hasil belajar Kompetensi Dasar Peninggalan Sejarah pada Zaman Hindu-Buddha dan Islam di Kelas V MI Muhammadiyah Kelurahan Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2015/2016 tahun akademik.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi tugas dan memenuhi syarat untuk memperoleh gelar sarjana di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Medresah Ibtidaiyah IAIN Purwokerto.
PENDAHULUAN
- Definisi Operasional
- Peningkatan Hasil Belajar
- Model Pembelajaran Kooperatif Learning
- Tipe Make a Match
- Ilmu Pengetahuan Sosoial (IPS)
- MI Muhammadiyah Lamuk
- Rumusan Masalah
- Tujuan dan Manfaat penelitian
- Kajian Pustaka
- Sistematika Pembahasan
Untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model make a match dapat meningkatkan hasil belajar IPS perlu dilakukan penelitian. Oleh karena itu, penulis bermaksud melakukan penelitian tindakan kelas yang berjudul: “Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar IPS Mengenal Makna Peninggalan Sejarah Skala Nasional Pada Masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match di Kelas V Mi Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2015/2016 Meningkatkan Hasil Belajar IPS Mengenal Makna Warisan Budaya Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Berskala Nasional Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match Kelas V Semester I MI Muhammadiyah Lamuk , Kecamatan Kejobong, Kabupaten Purbalingga, Tahun Pelajaran 2015/2016".
Apakah penelitian tentang proses atau upaya peningkatan hasil belajar IPS Mengenali makna kebangsaan warisan budaya Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia siswa kelas V Semester I MI Muhammadiyah Lamuk dengan menggunakan model kooperatif Tipe Make A Match . Dapatkah Penggunaan Model Kooperatif Tipe Make A Match Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Dasar IPS Mengenal Pentingnya Peninggalan Sejarah Berskala Nasional dari Zaman Hindu, Budha dan Islam di Indonesia Pada Siswa Kelas V MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga di Tahun Akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS kompetensi dasar mengidentifikasi kompetensi dasar tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha dan Islam di Indonesia pada siswa kelas V semester I MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga. Daerah.
Dapatkan pelajaran IPS yang lebih menarik dan menyenangkan, sehingga hasil belajar IPS akan meningkat. Pertama, tesis yang disusun oleh Mungkodatur Rohmanah (2013), mahasiswa STAIN berjudul “Meningkatkan hasil belajar IPS tentang kenampakan alam Indonesia melalui penggunaan icebreaker di kelas MI Ma’arif Nu Randegan Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas Tahun 2013 Tahun Pelajaran 2014”. Tesis ini bertujuan untuk mengetahui gambaran peningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV MI Ma’arif Randegan Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas dengan menggunakan icebreaker dalam pembelajaran IPS.
Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa pada tes awal. Nilai rata-rata yang dicapai siswa adalah 31,25%, meningkat menjadi 56,25% (setelah mendapat tindakan Siklus I) dan 81,25% (Siklus II). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan icebreaker dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Ma'arif Randegan Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2013/2014. Tujuan dari tugas akhir ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, mata pelajaran peta dan kelengkapannya melalui media Globe.
Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata tes awal berkisar antara 47% menjadi 76% (setelah mendapat Tindakan Siklus I) dan 94% (siklus II). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Globe dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Ma'arif Duwur Kuwarasan Kebumen tahun ajaran 2012/2013. Skripsi tersebut menyatakan bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah menyelesaikan mata pelajaran IPS subtema Perjuangan Para Pejuang dengan Model Membaca Panduan Kelas V MI Ma'arif NU Kedungwuluh Lor Patikraja Banyumas Tahun Pelajaran 2011/2012 .
Hal ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa pada skor rata-rata tes awal sebesar 28%, meningkat menjadi 55% (setelah diberikan tindakan siklus I), dan 91% (siklus II). Sedangkan yang akan peneliti lakukan adalah “Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kompetensi Dasar Peninggalan Sejarah Pada Masa Hindu, Budha dan Islam di Indonesia Menggunakan Model Kolaborasi Make a Match Type Di Kelas V Semester I MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong” Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2015/2016".
PENUTUP
Saran
Dalam rangka kemajuan dan keberhasilan pelaksanaan proses belajar mengajar untuk meningkatkan mutu pendidikan, dari pengalaman selama melakukan penelitian di Kelas V MI Muhammadiyah Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga, peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut. Bagi guru MI Muhammadiyah Lamuk hendaknya selalu menyempurnakan khasanah keilmuannya mengenai metode atau model yang berkaitan dengan peningkatan hasil belajar siswa. Bagi siswa MI Muhammadiyah Lamuk hendaknya lebih giat belajar dan aktif dalam proses pembelajaran serta tidak bergantung kepada siswa lain dalam segala hal, agar prestasi belajarnya terus berkembang dan mendapatkan nilai yang baik untuk kedepannya.
Kata Penutup
