1
Penyusunan Kurikulum Informatika ITB
Seminar Nasional Kurikulum Informatika (SNK IF) 2015
Bekasi, 25 Agustus 2015
Ayu Purwarianti
Penyusunan Kurikulum 2013 IF ITB
Prinsip Prinsip
• Student Outcome Based
• Continuous Improvement
• Student Outcome Based
• Continuous
Improvement
3
Kenapa ABET?
• Akreditasi Internasional
• Pengakuan secara internasional dan strategi menjaga kualitas pengajaran
• ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology)
• Tergabung ke Washington Accord dan Seoul Accord
• Seoul Accord:
• Korea, US (ABET), Australia, Inggris, Kanada, Hong Kong, Taiwan, Jepang (JABEE), Filipina, Selandia Baru, Irlandia
• Washington Accord
• US (ABET), Jepang (JABEE), Malaysia, Singapore, Srilanka, India, Korea, Rusia, Selandia Baru, Inggris, Kanada, dst
• Filipina dan Bangladesh provisional status
• Indonesia : IABEE (Indonesia Accreditation Board of Engineering
Education)
Student Outcome based Curriculum
Knowledge Area Knowledge Area
Program Educational Objective (PEO) Program Educational
Objective (PEO)
Student Outcome (Prodi)
Student Outcome (Prodi)
Performance Indicator (detil)
Performance Indicator (detil)
Detil materi dan pemetaannya ke PI
Detil materi dan pemetaannya ke PI
Pemrograman, basis data, RPL, inteligensia buatan, grafika, sistem terdistribusi, sistem informasi, ilmu komputasi
Pemrograman, basis data, RPL, inteligensia buatan, grafika, sistem terdistribusi, sistem informasi, ilmu komputasi
Lulusan akan memiliki karir yang sukses dan menjadi seorang professional yang produktif di bidangnya
Lulusan akan memiliki karir yang sukses dan menjadi seorang professional yang produktif di bidangnya
Mahasiswa mampu merancang, melakukan implementasi dan evaluasi program berbasis komputer untuk
memenuhi kebutuhan yang diinginkan
Mahasiswa mampu merancang, melakukan implementasi dan evaluasi program berbasis komputer untuk
memenuhi kebutuhan yang diinginkan
Mahasiswa mampu merancang program berbasis komputer untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan Mahasiswa mampu merancang program berbasis komputer untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan
• Model perancangan p/l dgn pendekatan terstruktur
• Model perancangan p/l dgn pendekatan berorientasi objek
• Model perancangan p/l dgn pendekatan terstruktur
• Model perancangan p/l dgn pendekatan berorientasi objek
5
Rekayasa
Perangkat Lunak Algoritma &
Pemrograman …
1. Mhs mampu merancang, melakukan
implementasi dan evaluasi program berbasis komputer untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan
1.1 Mahasiswa mampu merancang program berbasis komputer untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan
- Model perancangan dgn pendekatan terstruktur
- Model perancangan dgn pendekatan berorientasi objek
1.2 Mahasiswa mampu melakukan implementasi program berbasis komputer berdasar hasil
perancangan
- Struktur data
RPL Tujuan Perkiraan beban
- Model perancangan dgn
pendekatan terstruktur Mhs memahami teknik
perancangan dgn pendekatan terstruktur
6 jam
- Model perancangan dgn pendekatan berorientasi objek
Mhs memahami teknik
perancangan dgn pendekatan berorientasi objek
12 jam
Continuous Improvement
7
Assessment & Evaluation
• Rubrik mata kuliah
• Pemetaan learning objective ke capaian detil dan soal evaluasi serta standar penilaian
• Kuesioner mata kuliah
• Setiap akhir semester sebagai penilaian performansi dosen
• Exit Survey
• Ketika wisuda untuk menilai ketercapaian student outcome
• Tracer Study
• Ke lulusan (3-5 thn) dan perusahaan
Learning
objective Capaian
detil Soal
evaluasi Standar A Standar B Standar C Standar D Standar E
