PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
6Siti Nur, Khalimah, Forældrenes mengikuti pembelajaran online pada MI Darul Ulum Pedurungan Kota Semarang pada tahun 2020/2021. 8 Purwanto A, Kajian Eksplorasi Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar, Jurnal Eduppsycouns, Vol.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Apa saja permasalahan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring pada siswa SD di Desa Bogor Baru Kepahiang.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Sistematika Penulisan
KAJIAN TEORI
Tanggung Jawab Orang Tua
Dalam upaya mencetak generasi penerus bangsa yang tangguh dan berkualitas, diperlukan upaya yang berkesinambungan dan berkesinambungan oleh orang tua dalam melaksanakan tugasnya mengasuh, membesarkan dan mendidik anak yang baik. Namun jauh dari itu, ia mungkin memegang amanah untuk menyelamatkan mereka dari siksa neraka di akhirat, dimana anak adalah amanah Allah kepada orang tuanya. Menurut Nikmah, tanggung jawab pendidikan Islam yang menjadi beban orang tua setidaknya harus dilaksanakan dalam kerangka: 14.
Ini adalah bentuk tanggung jawab paling sederhana bagi setiap orang tua dan merupakan dorongan alami untuk menjaga kelangsungan hidup manusia. Melindungi dan menjamin kesetaraan jasmani dan rohani dari berbagai penyakit dan penyimpangan tujuan hidup sesuai dengan falsafah hidup dan agama yang dianutnya. Membahagiakan anak, baik di dunia maupun di akhirat, sejalan dengan pandangan dan tujuan hidup umat Islam.
14 Nikmah, Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Melaksanakan Sholat Lima Waktu di Lingkungan Pasar Palangka Raya, Palangka Raya: Jurnal PAI IAIN Palangka Raya. Berdasarkan penjelasan di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa orang tua berkewajiban dan bertanggung jawab untuk mengasuh, memelihara, mendidik dan melindungi anak, mengembangkan anak sesuai dengan kemampuan, bakat dan minatnya.
Hak dan Kewajiban Orang Tua
Peran Penting Orang Tua
Bantuan yang diberikan orang tua membuat anak merasa nyaman dan akan meningkatkan rasa percaya diri anak. Hal ini dapat meningkatkan kedekatan orang tua dan anak serta akan meningkatkan rasa percaya diri anak. Orang tua dapat memfasilitasi kebutuhan kegiatan belajar anaknya di rumah agar tumbuh kembang anaknya tetap optimal.
Anak mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi sehingga ia akan menanyakan segala hal kepada orang tuanya. Hal ini sejalan dengan pendapat Pebria, agar seorang anak dapat memaksimalkan potensi yang dimilikinya, ia memerlukan seseorang yang dapat diajak bicara agar dapat memberikan jawaban kepada anak dan memberikan motivasi kepada anak. Disini peran orang tua adalah membentuk karakter dan sikap anak agar menjadi individu yang baik.
Orang tua harus dan dapat menerima tanggung jawab untuk menemukan bakat dan minat anak, sehingga anak langsung diasuh dan dididik dengan baik olehnya. Orang tua hendaknya mampu menciptakan lingkungan dan suasana belajar yang nyaman agar anak dapat belajar dengan baik.
Faktor Yang Mempengaruhi Peran Orang Tua
Meskipun demikian tidak menutup kemungkinan bahwa orang tua yang berpendidikan rendah sangat memperhatikan pendidikan anaknya. Namun pada umumnya orang tua yang mempunyai perekonomian stabil akan lebih memperhatikan dan membimbing anaknya dalam belajar. Hal ini memungkinkan orang tua yang bersangkutan untuk menyediakan fasilitas belajar yang dibutuhkan anaknya untuk belajar.
Namun, tidak sedikit orang tua yang meski berada dalam kategori ekonomi lemah, nyatanya memiliki lebih banyak kesempatan untuk membimbing belajar anaknya di rumah. Orang tua yang demikian tidak perlu menunggu kondisi atau keadaan ekonomi mapan, namun yang terpenting bagi mereka adalah bagaimana memenuhi kebutuhan anak akan bimbingan internal. Waktu dan kesempatan orang tua dalam mendidik anaknya biasanya berkaitan dengan pekerjaan orang tua.
Banyaknya anggota keluarga juga mempengaruhi orang tua dalam membimbing anak dalam belajar di rumah. Berdasarkan penjelasan di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa faktor pendidikan orang tua mempunyai pengaruh yang sangat dominan terhadap peran orang tua dalam pengembangan rasa tanggung jawab anak.
Pembelajaran Online
- Langkah-langkah Pembelajaran Online
- Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Online
Berdasarkan penjelasan di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa faktor latar belakang pendidikan orang tua mempunyai pengaruh yang sangat dominan terhadap peran orang tua dalam mengembangkan rasa tanggung jawab pada anak. dalam e-learning menunjukkan bahwa tidak semua siswa akan berhasil dalam pembelajaran online. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang menerapkan metode pemberian tugas secara online kepada siswa melalui grup WhatsApp yang dinilai efektif dalam kondisi darurat seperti pandemi Covid-19 saat ini. Berdasarkan beberapa pemikiran di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa pembelajaran online adalah pembelajaran yang dilakukan tanpa tatap muka atau dilakukan secara online, dengan menggunakan aplikasi pembelajaran atau jejaring sosial.
Tersedianya fasilitas e-moderating dimana guru dan siswa dapat dengan mudah berkomunikasi melalui fasilitas internet secara rutin atau setiap saat kegiatan komunikasi dilakukan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau panduan pembelajaran yang terstruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga keduanya dapat saling menilai sejauh mana bahan ajar tersebut telah dipelajari. Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat diikuti oleh banyak peserta sehingga menambah pengetahuan dan wawasan yang lebih luas. F.
Namun penggunaan internet untuk pembelajaran online bukannya tanpa berbagai kelemahan: a) Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri. Berdasarkan penjelasan di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa pembelajaran daring berarti siswa dan guru tidak pernah bertemu, sehingga mengakibatkan kurangnya interaksi antara siswa dan guru.
Pandemi Covid-19
- Gejala Infeksi Virus Covid-19
- Langkah-langkah Umum Pencegahan Infeksi Virus
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, permasalahan yang dihadapi orang tua dalam proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 adalah waktu. Pengeluaran orang tua bertambah karena sering membeli kuota internet agar anak bisa mengikuti pembelajaran online. Dokumentasi wawancara dengan Ny. Tuti untuk memperoleh data peran orang tua selama pembelajaran daring.
Wawancara dokumentasi dengan Ibu Maryam untuk memperoleh data peran orang tua selama pembelajaran daring. Wawancara dokumentasi dengan Ibu Renita untuk memperoleh data peran orang tua selama pembelajaran daring. Wawancara dokumentasi dengan Ibu Siti Patimah untuk memperoleh data peran orang tua selama pembelajaran daring.
Dokumentasi wawancara dengan Ny. Neng untuk mendapatkan informasi tentang peran orang tua selama pembelajaran daring. Dokumentasi wawancara dengan Ny. Iis untuk mendapatkan masukan mengenai peran orang tua selama pembelajaran daring.
Hasil Penelitian Terdahulu
Kerangka Berpikir
METODE PENELITIAN
Setting Penelitian
Metode wawancara ini digunakan untuk memperoleh informasi mengenai peran orang tua terhadap anak dalam proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Ketika anak kurang memahami materi yang diberikan guru secara online, orang tua selalu berusaha semaksimal mungkin agar anaknya dapat memahami materi tersebut. Orang tua mempunyai cara untuk membuat anak mereka tetap belajar, meskipun mereka belajar di rumah dan online.
Dalam proses pembelajaran daring, nampaknya masih banyak orang tua yang kurang setuju dengan pembelajaran jarak jauh atau daring. Orang tua menilai pembelajaran daring menambah beban orang tua dan anak bosan jika harus belajar di rumah. 124 Dian Nafizah, Peran Orang Tua dalam Proses Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19 Siswa Kelas IV MIN 3 Karanganyar, Jurnal Pendidikan IAIN SALATIGA 2020.
Banyak masyarakat yang memahami pentingnya bantuan orang tua ketika pembelajaran daring berlangsung, namun ada juga orang tua yang tidak bisa mendampingi anaknya belajar, karena kesibukan pekerjaan. Orang tua berperan di rumah sebagai pengganti dalam membimbing anaknya selama proses pembelajaran jarak jauh. Berdasarkan hasil penelitian mengenai peran orang tua dalam proses pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 pada siswa sekolah dasar di desa Bogor Baru Kepahiang dapat disimpulkan bahwa.
Subjek dan Informan Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Observasi merupakan suatu teknik pengumpulan data dalam penelitian dan digunakan untuk memperoleh informasi atau data sesuai dengan tujuan penelitian.33. Observasi sebagai salah satu teknik pengumpulan data mempunyai ciri khusus jika dibandingkan dengan teknik lainnya yaitu wawancara. Jika wawancara selalu berkomunikasi dengan orang, maka observasinya tidak hanya terbatas pada orang saja, tetapi juga objek alam lainnya.34 Dalam observasi ini yang menjadi objek observasi adalah guru dan orang tua.
Instrumen yang digunakan dalam melakukan observasi adalah checklist yang memuat beberapa aspek yang diamati peneliti. Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data jika ingin melakukan studi pendahuluan untuk mengetahui permasalahan yang akan diteliti, dan juga jika peneliti ingin mengetahui sesuatu dari responden secara lebih mendalam dan jumlah responden sedikit. Dalam pelaksanaan wawancara ini perlu disiapkan pedoman wawancara berupa instrumen pertanyaan yang akan diberikan kepada informan yaitu orang tua dan guru.
Dokumentasi penelitian ini dilakukan dengan pengumpulan data berupa catatan, foto, dan catatan. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan foto-foto pelaksanaan kegiatan penelitian dan hasil wawancara.
Teknik Keabsahan Data
Teknis Analisis Data
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan
PENUTUP
Saran
Siti Nurliyah: Apa yang ibu lakukan apabila anak mengalami masalah teknologi dalam pembelajaran dalam talian.
