1 BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat simpulkan beberapa hal sebagai berikut:
a. Perencanaan strategis yang dimiliki oleh setiap sekolah memiliki peran yang sangat penting untuk memberi arah dan tujuan demi pencapaian visi dan misi sekolah. Sebuah perencanaan strategis yang baik akan menghasilkan perubahan yang baik dimasa mendatang. Perencanaan strategis memiliki fungsi manajemen yang mengatur dan mengarahkan seluruh rancangan kegiatan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan sekolah. SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi Gunungsitoli menyadari pentingnya perencanaan strategis sekolah pada setiap levelnya untuk memberi arah dan tujuan lembaga pendidikan. Visi dan misi sesuai dengan rencana program dan rencana kerja.
b. Implementasi Appreciative Inquiry pada perencanaan strategis sekolah untuk meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan dapat mendorong dan menggerakkan organisasi
2
sekolah dalam menggapai masa depan yang lebih dan indah melalui impian bersama. Appreciative Inquiry berkontribusi untuk mengapresiasi hal-hal yang telah dicapai bersama, memberi ruang dan kesempatan untuk memiliki gambaran masa depan melalui desain program dan rencana kerja sebagai aksi bersama. Perubahan yang positif dan efektif dalam lingkungan sekolah dapat dicapai dengan paradigma yang baru tentang potensi dan kekuatan yang dimiliki.
c. Perencanaan strategis berdasarkan Appreciative Inquiry menjadi saat penggalian pengalaman terbaik setiap individu yang dapat menghidupkan organisasi menuju keberhasilan.
Transformasi tersebut mendorong individu, organisasi maupun masyarakat fokus apa yang terbaik pada masa lampau, sekarang maupun di masa mendatang.
5.2. Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan di atas, peneliti merekomendasikan beberapa hal sebagai berikut:
a. Appreciative Inquiry merupakan paradigma baru dalam perencanaan strategis sekolah. Dengan adanya implementasi
3
Appreciative Inquiry memberi tawaran baru dalam menyusun visi dan misi sekolah berdasarkan potensi serta kemampuan yang dimiliki oleh sekolah. Membuka ruang dan kesempatan kepada setiap individu dalam lingkup sekolah untuk merancang dan menentukan masa depannya. Appreciative Inquiry membantu sekolah untuk berdaya saing dan berevolusi ke arah yang positif dan efektif.
b. Metode Appreciative Inquiry perlu disosialisasikan kepada lembaga pendidikan maupun organisasi kemasyarakatan untuk menerapkan siklus pencarian pengalaman terbaik melalui Discovery, Dream, Design dan Destiny.
