Novita Eka
Nurjanah, M. Pd.
PERTUMBUHAN
• Pertumbuhan bersifat kuantitatif yang biasa kita lihat dengan angka.
• Seperti berat badan, tinggi badan
• Cara menstimulasi anak adalah dengan memberikan gizi yang cukup dan seimbang agar tinggi badan dan berat badan sesuai dengan usia anak usia dini.
PERKEMBANGAN
• Perkembangan adalah perubahan struktur dan fungsi suatu organ yang bersifat kualitatif dan dapat dilihat dari perilaku anak.
• Bertambahnya kemampuan struktur dan fungsi tubuh.
1. Merupakan perubahan yang dapat diukur secara kuantitatif
2. Mengikuti perjalanan waktu
3. Dalam keadaan normal, setiap anak memiliki
pertumbuhan tertentu. 3
1. Merupakan perubahan yang dapat diukur secara kuantitatif
2. Mengikuti perjalanan waktu
3. Dalam keadaan normal, setiap anak memiliki
ADD A FOOTER 5
Perkembangan (development) adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan.
Peristiwa perkembangan ini biasanya berkaitan dengan masalah
psikologis seperti kemampuan gerak kasar dan halus, intelektual, sosial dan emosional.
ADD A FOOTER 7
• MASALAH APA SAJA YANG DIALAMI OLEH ANAK USIA DINI DALAM
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGANNYA?
• KURANG GIZI
• STUNTING: masalah tumbuh kembang anak
yang ditandai dengan tinggi badan anak yang rendah, sementara berat badannya mungkin
normal sesuai dengan usianya
• BB ANAK TIDAK IDEAL
• TINGGI BADAN ANAK TIDAK IDEAL
• PERKEMBANGAN ANAK TIDAK SESUAI
USIANYA
ADD A FOOTER 9
• AJARI BAYI DUDUK
• AJARI MAIN CILUKBA
• AJARI MEMEGANG DAN MAKAN BISKUIT
• AJARI MEMEGANG BENDA KECIL DENGAN 2 JARI
• AJARI BERDIRI DAN BERJALAN DENGAN BERPEGANGAN
• AJAK BICARA SESERING MUNGKIN
• LATIHAN MENGUCAPKAN MA..MA… PA…PA…
• BERI MAINAN YANG
BERWARNA WARNI DAN AMAN DIPUKUL
• LAKUKAN STIMULASI SETIAP HARI DALAM SUASANA
MENYENANGKAN
• MERAMBAT
• MENGUCAPKAN MA…MA….DA….DA….
• MERAIH BENDA SEBESAR KACANG
• MENCARI BENDA/ MAINAN YANG DIJATUHKAN
• BERMAIN TEPUK TANGAN ATAU CILUKBA
• MAKAN KUE/ BISKUAT SENDIRI
11
• BERDIRI DENGAN BERJALAN BERPEGANGAN
• MEMEGANG BENDA KECIL
• MENIRU KATA SEDERHANA SEPERTI MA..MA…PA…PA…
• MENGENAL ANGGOTA KELUARGA
• TAKUT PADA ORANG YANG BELUM DIKENAL
• MENUNJUK APA YANG DIINGINKAN TANPA
MENANGIS/ MERENGEK
• AJARI BERJALAN DI UNDAKAN/ TANGGA
• AJAK MEMBERSIHKAN MEJA DAN MENYAPU
• AJAK MEMBERESKAN MAINAN
• AJAK MENCORAT CORET DI KERTAS
• AJARI MENYEBUT BAGIAN TUBUHNYA
• BACAKAN CERITA ANAK
13
• AJAK BERNYANYI
• AJAK BERMAIN DENGAN TEMAN
• BERIKAN PUJIAN KALAU IA BERHASIL MELAKUKAN SESUATU
• AJARI ANAK BERGERAK BEBAS DALAM PENGAWASAN
• ORANG TUA MEMBIMBING ANAK AGAR MEMATUHI ATURAN PERMAINAN
• BIASAKAN MENGGUNAKAN PERKATAAN SANTUN
• ANAK BISA NAIK TANGGA DAN BERLARI-LARI
• MENCORET CORET PENSIL PADA KERTAS
• DAPAT MENUNJUK 1 ATAU LEBIH BAGIAN TUBUHNYA
• MENYEBUT 3-6 KATA YANG MEMPUNYAI ARTI, SEPERTI BOLA, PIRING DSB
• MEMEGANG CANGKIR SENDIRI
• BELAJAR MAKAN MINUM SENDIRI
ADD A FOOTER 15
• AJARI BERPAKAIAN SENDIRI
• AJAK MELIHAT BUKU BERGAMBAR
• BACAKAN CERITA ANAK
• AJARI MAKAN DI PIRING SENDIRI
• AJARI CUCI TANGAN
• AJARI BUANG AIR BESAR DAN KECIL PADA
TEMPATNYA
• AJARI ANAK UNTUK
MENGHORMATI ORANG LAIN
• AJARI ANAK UNTUK BERIBADAH
• BAWA ANAK KE PAUD
• ANAK BISA MENGAYUH SEPEDA RODA TIGA
• BERDIRI DI ATAS SATU KAKI TANPA PEGANGAN
• BICARA DENGAN BAIK MENGGUNAKAN 2 KATA
• MENGENAL 2-4 WARNA
• MENYEBUT NAMA, UMUR, DAN TEMPAT
• MENGGAMBAR GARIS LURUS
• BERMAIN DENGAN TEMAN
• MELEPAS PAKAIANNYA SENDIRI
• MENGENAKAN BAJU SENDIRI
ADD A FOOTER 17
• MINTA ANAK MENCERITAKAN APA YANG DILAKUKAN
• DENGARKAN ANAK KETIKA BICARA
• JIKA ANAK GAGAP, AJARI BICARA PELAN-PELAN
• AWASI KETIKA ANAK BERMAIN
• AJAK ANAK MULAI MELIBATKAN DIRI DALAM KEGIATAN BERSAMA
• AJARKAN ANAK PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• AJARKAN ANAK MENJAGA ALAT KELAMINNYA
• LATIH ANAK TIDUR TERPISAH DARI
ORANG TUA DAN ANAK YANG BERBEDA JENIS KELAMIN
• BIASAKAN ANAK BERKATA JUJUR, TERIMAKASIH DAN MEMINTA MAAF
• FIGUR AYAH CONTOH BAGI ANAK LAKI- LAKI DAN FIGUR IBU CONTOH BAGI ANAK PEREMPUAN
• KEMBANGKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK
ADD A FOOTER 18
• ANAK BISA MELOMPAT-LOMPAT 1 KAKI, MENARI DAN BERJALAN LURUS
• MENGGAMBAR ORANG 3 BAGIAN (KEPALA, BADAN, TANGAN/ KAKI)
• MENGGAMBAR TANDA SILANG DAN LINGKARAN
• MENANGKAP BOLA KECIL DENGAN KEDUA TANGAN
• MENJAWAB PERTANYAAN DENGAN KATA-KATA YANG
• MENYEBUT ANGKA, MENGHITUNG JARI
• BICARANYA MUDAH DIMENGERTI
• BERPAKAIAN SENDIRI TANPA DIBANTU
• MENGANCING BAJU ATAU PAKAIAN BONEKA
• MENGGOSOK GIGI TANPA BANTUAN
ADD A FOOTER 19
• AJARI ANAK BERMAIN SEPEDA
• BANTU ANAK MENGERTI
URUTAN KEGIATAN, CONTOH MENCUCI TANGAN
• MINTA ANAK MENCERITAKAN APA YANG DILAKUKAN
• AJARI ANAK MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA DENGAN DUA TANGAN
• AJARI ANAK MENGENAL
WARNA, HURUF, ANGKA, DAN BENDA-BENDA YANG ADA DI SEKITAR
• AJAK ANAK UNTUK MEMBANTU DALAM MELAKUKAN
PEKERJAAN RUMAH SEPERTI MENYIAPKAN BAHAN MAKANAN
• AJARI ANAK KONSEP WAKTU, SEPERTI TAHUN, BULAN, HARI, DAN JAM
• ANAK BISA BERJALAN LURUS
• BERDIRI DENGAN SATU KAKI SELAMA 11 DETIK
• MENGGAMBAR 6 BAGIAN
(KEPALA, BADAN, 2 TANGAN, DAN 2 KAKI)
• MENANGKAP BOLA KECIL DENGAN KEDUA TANGAN
• MENGGAMBAR SEGIEMPAT
• MENGERTI ARTI LAWAN KATA
• MENGENAL ANGKA, BISA MENGHITUNG ANGKA 5-10
• MENGENAL WARNA
• MENGIKUTI ATURAN PERMAINAN
• BERPAKAIAN SENDIRI TANPA DIBANTU
