Portofolio Perkuliahan
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FAKULTAS MIPA
JURUSAN STATISTIKA / PROGRAM STUDI SARJANA STATISTIKA
Mata Kuliah:
Pengantar Manajemen
Kode:
MAS61312
RMK:
Sosial Ekonomi
Semester:
Genap
Dosen Dr. Ir. Solimun, MS.
Pendahuluan
Mata kuliah Pengantar Manajemen merupakan mata kuliah wajib yang dibebankan kepada mahasiswa baru atau yang menempuh perkuliahan semester II untuk kurikulum lama, dan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020, mata kuliah ini diberlakukan bagi mahasiswa yang mengulang kelas. Mata kuliah ini tidak membutuhkan prasyarat apapun. Mata kuliah ini memiliki dua paralel kelas yaitu A dan B. Adapun tujuan adanya mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu memahami konsep manajemen dan dasar-dasar pengorganisasian termasuk dasar-dasar kepemimpinan dalam manajemen. Dalam kaitannya dengan ilmu statistika, mata kuliah ini juga membahas mengenai peran ilmu statistika dalam manajemen.
Selama pelaksanaan perkuliahan, dosen pengajar saling berdiskusi dan berkoordinasi baik dalam penyampaian materi perkuliahan, asesmen melalui tugas, kuis, dan UTS. Jadi, dengan adanya team teaching ini, diharapkan setiap kelas paralel memiliki outcome pembelajaran yang sama. Sama seperti halnya dengan mata kuliah yang lain, untuk metode perkuliahan Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 dengan adanya pandemi COVID-19, maka sebagian perkuliahan dilaksanakan secara luring dan sisanya daring. Perkuliahan secara luring dilaksanakan sesuai jadwal KRS yaitu pada hari Senin selama 2 sks dimulai pada pukul 07:30 WIB s/d 09:15 WIB terhitung mulai pekan 1 hingga 7, sedangkan UTS (pekan 8) hingga UAS (pekan 16) dilaksanakan secara daring melalui aplikasi Zoom dan Google Classroom sesuai arahan rektor. Kemudian sesuai arahan rektor, UAS ditiadakan dan penilaiannya didasarkan pada asesmen yang lain.
1 Tujuan
Tujuan Umum:
Mata kuliah ini diajarkan dengan tujuan agar mahasiswa mampu memahami konsep dasar, sejarah, manfaat, dan fungsi-fungsi manajemen dan keorganisasian. Mata kuliah ini diajarkan untuk mendukung Capaian Pembelajaran Program Studi (Intended Learning Outcome - ILO) sebagai berikut:
- ILO 1: Menguasai konsep dasar keilmuan dan metode analisis statistika yang dapat diaplikasikan pada bidang komputasi, sosial humaniora, ekonomi, industri, dan hayati.
- ILO 2: Mampu menyusun dan atau memilih rancangan
pengumpulan/pembangkitan data secara efisien dan menerapkan dalam bentuk survei, percobaan, atau simulasi.
- ILO 3: Mampu mengelola dan menganalissi data, menyelesaikan permasalahan nyata menggunakan metode statistika di bidang komputsi statistika, sosial humaniora, dan ekonomi.
- ILO 4: Menguasai minimal dua perangkat lunak statistika, termasuk yang berbasis open source.
- ILO 5: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif secara mandiri, dengan hasil yang bermutu dan terukur dalam implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang menerapkan nilai humaniora berdasarkan kaidan, tata cara, dan etika ilmiah.
Sedangkan capaian pembelajaran dari Mata Kuliah (Course Learning Outcome - CLO) Pengantar Manajemen ini adalah:
- CLO 1: Mahasiswa mampu memahami konsep manajemen dan manajer serta evolusi teori manajemen.
- CLO 2: Mahasiswa mampu dasar-dasar perencanaan, pembuatan keputusan manajerial.
- CLO 3: Mahasiswa mampu dasar-dasar pengorganisasian, dan mendesain pekerjaan dalam manajemen,
- CLO 4: Mahasiswa mampu memahami konsep manajemen sumber daya manusia, dasar-dasar kepemimpinan, dan bagaimana konsep motivasi kerja dalam manajemen.
- CLO 5: Mahasiswa mampu memahami konsep dasar komunikasi dan keterampilan interpersonal, serta bagaimana membangun tim dan kerja tim, prinsip-prinsip dan sistim informasi dalam pengendalian, konsep manajemen operasi dan jasa.
Masing – masing Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CLO) memberikan dukungan terhadap Capaian Pembelajaran Program Studi (ILO) dengan presentase tertentu yang detilnya dapat dilihat pada matriks hubungan antara CLO MK Pengantar Manajemen dan ILO yang disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Matriks Hubungan antara CLO dan ILO MK Pengantar Manajemen
ILO1 ILO2 ILO3 ILO4 ILO5 ILO6 ILO7 ILO8
CLO1 0,5 0 0,5 0 0 0 0 0
CLO2 0 0 0 0 0,5 0,5 0 0
CLO3 0 0 0 0,5 0 0 0 0,5
CLO4 0 0,5 0 0,5 0 0 0 0
CLO5 0,25 0 0,25 0,25 0 0 0,25 0
2 Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran masa pandemi COVID-19 untuk MK Pengantar Manajemen Kelas A terbagi menjadi 2, yaitu strategi pembelajaran secara luring dan secara daring.
Pembelajaran secara luring dilakukan pada pekan ke-1 hingga pekan ke-7, adapun secara daring dimulai sejak pelaksanaan UTS hingga akhir semester (UAS).
I. Strategi Pembelajaran Luring
- Pada awal perkuliahan, mahasiswa diberikan pengantar perkuliahan mengenai
ruang lingkup, esensi, materi, tujuan, dan manfaat mata kuliah yang diajarkan secara komprehensif. Termasuk keterkaitan mata kuliah dengan mata kuliah lain utamanya terkait bidang statistika, bagaimana ilmu statistika dapat berperan di dunia manajemen. Strategi pembelajaran dan rencana materi yang diajarkan juga dijelaskan pada awal perkuliahan.
- Mahasiswa diberikan pemahaman terkait pentingnya mata kuliah ini baik bagi mahasiswa sendiri di dunia perkuliahan maupun setelah perkuliahan, serta pemahaman mengenai kontinuitas materi mata kuliah sehingga mahasiswa mengetahui keberlanjutan pembelajaran dan konteks setiap sub bab dalam materi. Karena setiap sub bab yang diajarkan saling menjelaskan dan terikat satu sama lain, jadi untuk memahami secara jelas ruang lingkup manajemen, mahasiswa harus memahami setiap sub bab yang diajarkan. Oleh karena itu, diperlukan konsistensi dan sikap ajeg dari setiap mahasiswa.
- Perkuliahan dilakukan dengan metode terpusat pada dosen, namun demikian dosen tetap memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk melakukan dialog interaktif berupa tanya-jawab tentang materi dan terapannya di lapang.
- Dosen memberikan modul perkuliahan di pekan pertama perkuliahan sehingga harapannya mahasiswa mempunyai bekal awal di tiap-tiap tatap muka dan mempelajarinya sebelum perkuliahan dimulai.
- Media yang digunakan dalam perkuliahan adalah dengan papan tulis dan slide materi dengan LCD, sedangkan setiap mahasiswa diharapkan mencetak materi /handout yang telah dibagikan agar ketika perkuliahan berjalan mahasiswa dapat menambahkan keterangan-keterangan yang dibutuhkan yang belum tertera di handout.
- Guna mengetahui ketercapaian pembelajaran, Dosen memberikan evaluasi dan assessment untuk tiap materi berupa tugas yang dikerjakan di luar ruang kelas.
Bentuk evaluasi dan assessment lain adalah kuis yang dikerjakan di dalam kelas dengan aturan tempat dan waktu tertentu.
II. Strategi Pembelajaran Daring
- Dosen membuat ruang kelas secara daring dengan memanfaatkan aplikasi Google Classroom sebagai ruang untuk distribusi materi kuliah dan tugas serta diskusi di luar tatap muka. Sama seperti pada pembelajaran secara luring, pembelajaran daring dilaksanakan pada hari Senin selama 2 sks mulai pukul 07:30 WIB s/d pukul 09:15 WIB dan diawali dengan presensi oleh mahasiswa.
Adapun tautan daring untuk Google Classroom MK Pengantar Manajemen Kelas A adalah https://classroom.google.com/c/NzI2NTU5ODE4OTVa
- Perkuliahan secara daring dilakukan dengan mengombinasikan antara penjelasan langsung melalui aplikasi Zoom dan diskusi stream chat di Google Classroom.
- Tugas diberikan kepada mahasiswa untuk mengasah pemahaman mengenai materi yang telah diajarkan melalui classwork di Google Classroom dengan time limited yang otomatis ditentukan di aplikasi Google Classroom. Apabila ada yang mengumpulkan di luar waktu yang telah ditentukan, maka diasumsikan
mahasiswa tidak mengerjakan.
- Kuis, UTS dan assessment pengganti UAS diberikan kepada mahasiswa melalui classwork di Google Classroom dengan time limited yang otomatis ditentukan di aplikasi Google Classroom. Bentuk dari assessment tersebut berupa uraian dan mahasiswa diminta menyelesaikan masalah yang dipaparkan. Untuk mengantisipasi adanya kecurangan oleh mahasiswa, maka diberlakukan peraturan yang mana apabila terdapat kesamaan jawaban maka diasumsikan mahasiswa melakukan kecurangan.
3 Pengelolaan Perkuliahan
Mata kuliah ini adalah mata kuliah 2 sks dengan jadwal pertemuan satu minggu sekali (2x 50 menit) selama 14 minggu. Untuk UTS dilaksanakan terjadwal setelah 7 kali pertemuan, sedangkan UAS juga dilaksanakan terjadwal setelah pertemuan ke 14.
Perkuliahan:
- Jadwal: Kelas Pengantar Manajemen A terjadwal pada hari Senin, pukul 07.30 – 09.15 WIB. Pada setiap pertemuan luring, dosen memberikan kesempatan untuk berdiskusi dan bertanya tentang kesulitan pada materi sebelumnya, kemudian dosen menyajikan materi baru berupa teori disertai dengan penerapannya di kehidupan nyata pada 1 sks pertama. Sedangkan pada 1 sks selanjutnya mahasiswa diminta untuk bediskusi membahas penerapan lain manajemen sekaligus mengaitkannya dengan ilmu statistika dan kehidupan, serta diberikan beberapa penugasan untuk dikerjakan di rumah. Sedangkan pada pembelajaran daring, kelas dimulai pada waktu yang sama diawali dengan presensi di Google Classroom dan dilanjutkan penyajian materi dan penerapannya oleh dosen.
Kemudian untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa, mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pertanyaan dan berdiskusi terkait materi di stream chat Google Classroom.
- Setiap pertemuan mempunyai capaian pembelajaran yang spesifik sesuai materi yang disampaikan. Untuk mengukur ketercapaiannya, telah dirancang pemberian tugas. Hasil tugas mahasiswa tersebut dijadikan sebagai bahan evaluasi, untuk mengulang kembali bagian – bagian yang dirasa perlu pada pertemuan selanjutnya. Sesuai yang dirancang pada RPS dan SAP, mahasiswa mengerjakan beberapa hal berikut ini sebagai bentuk penilaian:
- Tugas 1: Membuat rencana hidup beberapa tahun ke depan sebagai implementasi fungsi-fungsi manajemen untuk diri sendiri di kehidupan nyata.
- Kuis 1: evaluasi pertemuan 1 sampai 6 yang mencakup materi pengertian dan sejarah ilmu manajemen, serta fungsi manajemen yang pertama yaitu perencanaan (planning), dan pengorganisasian (organizing).
- UTS: Dilaksanakan secara daring dan dikirim melalui e-mail, yang mencakup materi pengertian dan sejarah ilmu manajemen, manajemen perencanan, manajemen pengorganisasian, manajemen pengarahan, manajemen pengawasan, dan manajemen kepemimpinan. Soal berupa pengujian pemahaman terkait manajemen secara teoritis maupun implementatif.
- Tugas 2: Ditugaskan untuk mengasah bakat mahasiswa mengenai manajeen dan pengorganisasian. Mahasiswa diminta merancang sebuah kegiatan dan menerapkan fungsi manajemen yang meliputi manajemen perencanaan hingga manajemen strategik (mencakup semua materi yang telah diajarkan) ke dalam rancangan kegiatan tersebut.
- Kuis 2: evaluasi pertemuan 8 sampai 14 yang mencakup materi overview manajemen sumber daya manusia sampai manajemen strategik.
- Kuis Akhir/UAS: Kuis akhir merupakan asesmen pengganti UAS yang berisi evaluasi pemahaman materi yang telah diajarkan baik secara teoritis maupun kaitannya dengan ilmu statistika.
Semua bentuk penilaian di atas harus dikerjakan secara mandiri oleh mahasiswa.
4 Isi Perkuliahan
- Pendahuluan (kontrak belajar, pengantar manajemen)
- Sejarah manajemen: Sejarah ilmu manajemen, kedudukan manajemen, fungsi- fungsi manajemen, skill manajerial, dan teori organisasi.
- Perencanaan, perencanaan strategik, proses manajemen
- Pengorganisasian, manajemen sumber daya manusia, proses manajemen - Kepemimpinan, proses manajemen
- Pengendalian, etika manajemen, dan tanggung jawab organisasi (corporate social responsibility/CSR)
- Manajemen dan estrepreneurship - Peran ilmu statistika dalam manajemen
Kesesuaian antara materi perkuliahan yang dirancang pada kurikulum dengan prakteknya dapat dilihat pada Lampiran 1.
5 Peserta Kuliah
Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang diikuti oleh Mahasiswa Program Studi Sarjana Statistika FMIPA UB angkatan 2017 dan 2019. Untuk Pengantar Manajemen kelas A diikuti oleh 18 mahasiswa Angkatan 2017.
6 Persentase Kehadiran
Untuk Pengantar Manajemen kelas A, rata-rata persentase kehadiran dosen adalah 100% sedangkan kehadiran mahasiswa rata – rata sebesar 98.41%.
7 Sistem Evaluasi
- Evaluasi per minggu dilakukan melalui tugas dengan tujuan untuk menggali pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan yang telah disampaikan di setiap minggu/pertemuan. Pelaksanaan tugas, mahasiswa masih dapat membuka catatan (open resume) karena dikerjakan di rumah. Hasil dari tugas tersebut dimanfaatkan dosen untuk membahas ulang materi yang dirasa kurang pemahamannya dalam diskusi pada pertemuan di minggu selanjutnya.
- Evaluasi melalui kuis dilakukan sebanyak 2 kali dengan tujuan untuk mengukur
pemahaman dari materi yang dijelaskan di pertemuan-pertemuan sebelumnya.
Tipe soal menyerupai soal tugas dengan mengombinasikan teori dan penerapan manajemen serta kaitannya dengan ilmu statistika. Selama pelaksanaan kuis mahasiswa tidak diberi kesempatan membuka catatan (close resume).
- Evaluasi materi sampai dengan tengah semester dilaksanakan melalui UTS, yang diselenggarakan secara terjadwal. Soal UTS berupa soal uraian terdiri dari 2 soal yang harus dijawab mahasiswa dengan jawaban yang efektif dan efisien agar kalimat tidak bertele-tele dan mudah dipahami. Pelaksanaan UTS dikirimkan melalui grup kelas oleh penanggung jawab kelas dan dikirim melalui e-mail pada batas waktu yang telah ditentukan.
Pada minggu UTS dan UAS seluruh kegiatan perkuliahan diliburkan, sehingga mahasiswa konsentrasi untuk menghadapi UTS/UAS.
Pemberian soal untuk seluruh tipe evaluasi dibuat standar/sama untuk kelas pararel, yang merupakan hasil diskusi dari tim pengajar. Materi yang dievaluasi untuk setiap asessment dan bobotnya dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2 Asesmen dan materi yang diukur, serta pembobotan setiap assessment terhadap nilai akhir dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcome – CLO)
Asesment Materi
Bobot terhadap
Nilai akhir
CLO 1
CLO 2
CLO 3
CLO 4
CLO 5 Bobot Asesment terhadap CLO (Course
Learning Outcome) T1 Sejarah manajemen: Sejarah ilmu
manajemen, kedudukan manajemen, fungsi-fungsi manajemen, skill manajerial, dan teori organisasi.
0,1 0,3 0,4 0,3 0 0
T2 Perencanaan, perencanaan strategik, proses manajemen
0,1 0 0 0 0,5 0,5
Q1 Pengorganisasian, manajemen sumber daya manusia, proses manajemen, kepemimpinan
0,2 0,3 0,4 0,3 0 0
Q2 Pengendalian, etika manajemen, dan tanggung jawab organisasi (corporate social
responsibility/CSR)
0,2 0 0 0 0,5 0,5
UTS1 Manajemen dan estrepreneurship 0,2 0,3 0,3 0,4 0 0
UAS1 Peran ilmu statistika dalam manajemen
0,2 0 0 0 0,5 0,5
8 Pengamatan Kelas
Selama perkuliahan luring mata kuliah Pengantar Manajemen terdapat mahasiswa aktif yang berpartisipasi dalam merespon atau menanggapi penjelasan materi oleh dosen. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa mahasiswa yang telah mengajukan pertanyaan maupun turut aktif dalam proses diskusi yang berjalan. Akan tetapi dapat diakumulasikan hanya sekitar 50% dari mahasiswa tersebut yang berpartisipasi aktif.
Beberapa mahasiswa yang mengikuti perkuliahan juga memiliki pola duduk tertentu di dalam kelas. Mahasiswa yang aktif mengikuti proses pembelajaran di kelas adalah mahasiswa yang duduk di barisan depan, namun juga ada mahasiswa yang duduk di belakang yang aktif menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat selama diskusi.
Sedangkan ketika perkuliahan daring, proses diskusi dilaksanakan melalui stream chat pada Google Classroom dan setiap mahasiswa diwajibkan untuk menjawab pertanyaan yang diberikan selama kuliah untuk mengasah pemahaman dan menambah pengetahuan mengenai ruang lingkup manajemen yang lebih besar, dikarenakan setiap pertanyaan yang diberikan memungkinkan mahasiswa untuk mencari referensi tambahan melalui jurnal atau buku di luar handout yang diberikan dosen. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa tidak sekedar absen dan meninggalkan Google Classroom selama perkuliahan berlangsung secara daring.
Sehingga muncul beberapa pengamatan bagi mahasiswa yang bersifat pasif yakni sebagai berikut:
- Berpandangan kosong di kelas
- Tidak memiliki respons atau tanggapan ketika diminta informasi materi berdasarkan pemahaman mereka
- Hanya menyaksikan penjelasan yang diberikan dosen di slide tanpa mengamati dan membuat catatan atau menjabarkannya sendiri
- Di antara mereka bahkan ada yang tidak membuka catatan apapun di atas bangku kuliah.
- Ketika daring, mahasiswa tidak aktif mengemukakan pendapat ketika diskusi berlangsung.
Maka untuk mengantisipasi kecepatan pemahaman yang tidak seragam ini, upaya yang dilakukan dosen adalah mengatur ulang waktu penyampaian, sesuai dengan observasi mengenai pemahaman mahasiswa. Oleh karena itu ada beberapa materi yang diundurkan waktu penyampaiannya pada minggu setelah jadwal yang seharusnya, tanpa mengurangi keseluruhan materi yang harus disampaikan dan juga dengan memberikan tugas dan diskusi sehingga mendorong mahasiswa tersebut untuk belajar dan memahami secara mandiri dan sesama mahasiswa lainnya. Selain itu, dosen terbuka menerima pertanyaan apabila terdapat mahasiswa yang belum dapat memahami materi yang disampaikan.
9 Hasil Belajar
Hasil belajar setiap mahasiswa tercermin dari nilai di setiap assessment. Nilai – nilai tersebut dengan bobot masing – masing diolah menjadi nilai akhir, yang nantinya sesuai dengan aturan konversi, dirubah menjadi nilai angka yang dicetak pada KHS/Transkrip mahasiswa. Selain diolah menjadi nilai akhir, nilai di setiap assessment, dengan memperhatikan persentase kontribusi CLO terhadap setiap ILO (Tabel 1) dan bobot setiap assessment terhadap CLO (Tabel 2), diolah dengan bantuan software OBES, sehingga setiap mahasiswa juga mempunyai nilai di setiap CLO dan ILO.
Deskripsi nilai dari setiap CLO dapat dilihat pada Tabel 3, dan Gambar 1. Gambar 1 (a) menyajikan indeks capaian rata – rata mahasiswa pada masing – masing CLO. Gambar
1 (b) menyajikan persentase mahasiswa dengan nilai capaian di atas 60. Pada kedua gambar, setiap sudut dari segi lima merepresentasikan setiap CLO, dan lintasan segi lima terluar menunjukkan capaian yang paling tinggi. Semakin luar posisi garis biru, maka semakin tinggi indeks capaian dari suatu CLO.
Sesuai dengan kategori capaian yang tersaji pada Tabel 4, dapat disimpulkan beberapa hal berikut ini:
- CLO4 dan CLO5 secara rata – rata mencapai nilai excellent, dengan rata – rata di atas 80. Pada CLO ini 100% mahasiswa memperoleh nilai capaian di atas 60.
- CLO selain CLO4 dan CLO5 selainnya berada pada kategori pencapaian satisfactory.
- Capaian pembelajaran yang paling rendah di antara semua capaian yang lain, dengan semua persentase mencapai (100%) mahasiswa yang memperoleh nilai capaian di atas 60.
- Semua CLO berada pada kategori persentase tinggi (HIGH) dalam hal banyaknya mahasiswa dengan nilai capaian di atas 60.
Tabel 3. Deskripsi Nilai dan Kategori Capaian untuk Setiap CLO Pengantar Manajemen
CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5
Rata - rata 79,37 79,51 79,21 80,83 80,83
Kategori Capaian SATISFAC TORY
SATISFAC TORY
SATISFAC TORY
EXCELL ENT
EXCELL ENT Banyaknya mahasiswa
dengan CLO>60
18 18 18 18 18
Persentase mahasiswa dnegan CLO>60
100 100 100 100 100
Kategori Persentase HIGH HIGH HIGH HIGH HIGH
Tabel 4. Kategori nilai CLO/ILO, dan Kategori Persentase Mahasiswa yang mencapai CLO/ILO >60
Kategori nilai CLO/ILO Kategori persentase mhs dengan CLO/ILO>60
Skor >=80 EXCELLENT Persen>=70 HIGH
65<= Skor <80 SATISFACTORY 60 <= Persen < 70 MEDIUM 50<= Skor <65 DEVELOPING 50 <= Persen < 60 LOW 0<= Skor <50 UNSATISFACTORY Persen < 50 VERY LOW
(a) (b)
Gambar 1. Visualisasi (a) indeks capaian dan (b) presentasi mahasiswa dengan capaian
>60 di setiap CLO MK Pengantar Manajemen A
Selain nilai untuk capaian pembelajaran mata kuliah (CLO), dapat dianalisis pula nilai dari setiap ILO yang didukung oleh mata kuliah ini. Deskripsi mengenai pencapaian ILO dari mata kuliah ini disajikan pada Tabel 5, dan Gambar 2. Gambar 2 (a) menyajikan indeks capaian rata – rata mahasiswa pada masing – masing ILO yang didukung oleh mata kuliah ini. Gambar 2 (b) menyajikan persentase mahasiswa dengan nilai capaian di atas 60. Pada kedua gambar, setiap sudut dari segi delapan merepresentasikan setiap ILO, dan lintasan segi delapan terluar menunjukkan capaian yang paling tinggi. Semakin luar posisi garis biru, maka semakin tinggi indeks capaian dari suatu ILO.
Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari dukungan mata kuliah ini terhadap Capaian Pembelajaran Program Studi (ILO):
- Terdapat lima ILO yang berada pada kategori capaian Excellent, yaitu ILO1, ILO2, ILO3, ILO4 dan ILO7:
- Terdapat tiga ILO yang berada pada kategori capaian Satisfaction, yaitu ILO5, ILO6 dan ILO8
Tabel 5. Deskripsi Nilai dan Kategori Capaian untuk Setiap ILO yang didukung oleh MK Pengantar Manajemen A
ILO1 ILO2 ILO3 ILO4 ILO5 ILO6 ILO7 ILO8 Rata - rata terboboti 80,03 80,83 80,03 80,33 79,51 79,51 80,83 79,21 Kategori Capaian
EXC ELLE NT
EXC ELLE NT
EXC ELLE NT
EXC ELLE NT
SATIS FACT ORY
SATI SFAC TORY
EXCE LLEN T
SATI SFAC TORY Banyaknya mahasiswa
dengan ILO>60
18 18 18 18 18 18 18 18
Persentase mahasiswa dnegan ILO>60
100 100 100 100 100 100 100 100
Kategori HIGH HIGH HIGH HIGH HIGH HIGH HIGH HIGH
0 20 40 60 80 100CLO1
CLO2
CLO3 CLO4
CLO5
Weighted-avg-based CLO's AI
Achievement Index of MAS61312
0 20 40 60 80 100CLO1
CLO2
CLO3 CLO4
CLO5
Student num-based CLO's AI
Achievement Index of MAS61312
(a) (b)
Gambar 2. Visualisasi (a) indeks capaian dan (b) presentasi mahasiswa dengan capaian
>60 di setiap ILO yang didukung oleh MK Pengantar Manajemen A
10 Kendala
- Kendala dalam pembelajaran kelas ini adalah bahwa manajemen bukan merupakan mata kuliah yang menjadi prasyarat untuk mata kuliah lain ataupun yang berkaitan langsung dengan analisis data. Sehingga bagi mahasiswa statistika sendiri, maa kuliah manajemen cenderung kurang diprioritaskan dibandingkan dengan mata kuliah kestatistikaan yang lainnya. Namun hal tersebut merupakan tantangan tersediri agar bagaimana dosen mengenalkan manajemen sebagai mata kuliah yang tidak membosankan dan justru penting untuk semua jurusan termasuk statistika, karena manajemen diperlukan bahkan dalam kehidupan setiap individu dalam mencapai tujuan hidupnya.
- Penyelenggaran kuliah secara online pada separuh semester 6 (setelah UTS) dikarenakan terdapat wabah COVID-19. Sehingga menyebabkan dosen kurang leluasa dalam memberikan penjelasan kepada mahasiswa seperti di kelas secara tatap muka. Hal ini juga berakibat pada kurangnya dosen dalam mengawasi dan menggali pemahaman setiap mahasiswa yang biasanya dapat dilakukan secara maksimal ketika tatap muka di kelas perkuliahan.
11 Distribusi Nilai
Nilai akhir diperoleh dari pembobotan seluruh komponen penilaian/asesmen seperti yang sudah disajikan pada kolom dua di Tabel 1. Sedangkan statistika deskriptif dari nilai akhir dapat dilihat di Tabel 2. Rata – rata pemahaman mahasiswa adalah 82%
untuk materi secara keseluruhan. Skor terendah untuk nilai terendah adalah sebesar 77.8 dan nilai tertinggi sebesar 83.6.
Tabel 2. Statistika Deskriptif Nilai Akhir Pengantar Manajemen A 2019/2020
Rata rata 80.1
Median 79.6
0 20 40 60 80 100ILO1
ILO2
ILO3
ILO4 ILO5
ILO6 ILO7
ILO8
Weighted-avg-based ILO's AI
Achievement Index of MAS61312
0 20 40 60 80 100ILO1
ILO2
ILO3
ILO4 ILO5
ILO6 ILO7
ILO8
Student num-based ILO's AI
Achievement Index of MAS61312
Simpangan baku 1.59
Range 5.8
Minimum 77.8
Maksimum 83.6
Setelah dikonversi menjadi nilai huruf sesuai standar konversi penilaian, sebaran nilai huruf dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar tersebut menunjukkan bahwa terdapat lebih dari separuh mahasiswa memiliki nilai di atas C, bahkan persentase terbesar ada pada nilai A. Perhatian lebih harus diberikan kepada mahasiswa dengan nilai E, agar dapat mengulang mata kuliah ini di semester regular.
Gambar 3. Sebaran nilai akhir huruf MK Pengantar Manajemen A 2019/2020
12 Kesimpulan
- Pemberian materi manajemen untuk mahasiswa statistika dengan hasil nilai yang diperoleh tidak ada yang buruk (C atau bahkan E) mengindikasikan bahwa manajemen dapat diterima dan diterapkan dengan baik oleh mahasiswa, utamanya dalam hal ini mahasiswa kelas Pengantar Manajemen A 2019/2020.
- Terdapat perubahan metode pembelajaran secara drastis dari luring mengakibatkan mahasiswa diharuskan untuk cepat beradaptasi dengan keadaan.
Dengan nilai yang diperoleh antara UTS dan UAS yang mengalami kenaikan, dapat diindikasikan bahwa mahasiswa Pengantar Manajemen kelas A 2019/2020 memiliki kemampuan adaptasi yang baik selama proses pembelajaran berlangsung.
13 Rekomendasi Perbaikan
- Perlu dilakukan penerapan bahasa yang lebih mudah dipahami oleh mahasiswa dalam menyampaikan teori-teori yang terdapat pada materi perkuliahan yang diajarkan oleh dosen pengampu.
- Memberikan motivasi kepada mahasiswa untuk tidak menyepelekan atau
6%
16%
38%
10%
18%
0%
10%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
A B+ B C+ C D E
Persen Nilai Huruf
menganggap remeh mata kuliah ini, dikarenakan mata kuliah Pengantar Manajemen merupakan mata kuliah penting yang dibutuhkan utamanya di dunia kerja.
Lampiran 1
Min ggu ke
Rencana
Pelaksanaan pada Minggu ke
1 2 3 dan 4 5 6 7
8 dan 9
10 11 12 13 14 15 16 17
1
Memahami konsep organisasi dan manajemen
Kontak kuliah, Konsep Ilmu
Manajemen 2 Memahami
sejarah, teori, dan gambaran fungsi- fungsi manajemen
Sejarah Ilmu Manajeme
n serta Fungsi- fungsi Manajeme
n 3
dan 4
Memahami konsep dasar dan penerapan fungsi perencanaan dan pengorganisasian
Proses Manajemen Perencanaan
dan Pengorganisa
sian
5 KUIS Semua
bahan yang telah diajarka
n pada pertemu an ke-1 sampai dengan pertemu an ke-4
Min ggu ke
Rencana
Pelaksanaan pada Minggu ke
1 2 3 dan 4 5 6 7
8 dan 9
10 11 12 13 14 15 16 17
6 Memahami dan menerapkan konsep Manajemen Pengarahan dan Pengawasan
Proses Manajeme
n Pengaraha
n dan Pengawas
an 7 Memahami dan
menerapkan konsep Manajemen Kepemimpinan
Proses Manaje men Kepemi mpinan 8
dan 9
UTS
10 Memahami dan menerapkan konsep manajemen sumber daya manusia
Overvie w Manaje
men Sumber
Daya Manusia 11 Memahami dan
menerapkan konsep manajemen pemasaran
Overvie w Manaje
men Pemasar
an 12 Memahami dan
menerapkan konsep manajemen
Overv iew Manaj
emen
Min ggu ke
Rencana
Pelaksanaan pada Minggu ke
1 2 3 dan 4 5 6 7
8 dan 9
10 11 12 13 14 15 16 17
operasional Opera
sional
13 KUIS Kuis
14 Memahami dan menerapkan konsep manajemen keuangan
Overv iew Manaj
emen Keuan gan 15 Memahami dan
menerapkan konsep manajemen strategik
Overv iew Manaj
emen Strate gik 16 Menerapkan ilmu
statistika dengan konsep
manajemen
Penerap an Ilmu Statistik a dalam Manaje
men
17 UAS U
AS
Kehadiran (%) 88.63 100 98,61 100 98,61 100 100 96,43 100 98,61 98,61 100 100
Lampiran 2. Daftar Rincian Nilai
NIM NAMA T1 T2 Q1 Q2 UTS1 UAS1 NA
'175090500111001 NUR KHAMIDAH 85 75 85 75 75 89 80.8
'175090500111004 DEFIT FITRI YULIANA 80 70 73 83 80 82 78.6
'175090500111007 ENDANG KRISNAWATI 75 85 87 77 85 73 80.4
'175090500111010 GINA AMALIA HUSNA 80 70 88 78 80 78 79.8
'175090500111015 CHANDRA MALIK SYAMASY 75 85 80 90 75 85 82
'175090500111041 FEMY RAHAYU QUIENTANIA 70 80 76 86 80 80 79.4
'175090501111004 ROSI DWI LESTARI 85 75 90 80 75 83 81.6
'175090501111006 SALWA ALFI AZHARI 85 75 79 89 75 95 83.6
'175090501111009 IRENA SALSABILA 75 85 75 85 85 71 79.2
'175090501111014 DENISA LAUVIL MAULIDIA 85 75 83 73 75 79 78
'175090501111018 AGIS WAHYU LESTARI 85 75 78 88 85 81 82.4
'175090501111021 MIFTACHUL ILMI 70 80 75 85 70 90 79
'175090501111026 EVA FADILAH RAMADHANI 80 70 80 90 80 80 81
'175090501111036 WULAIDA RIZKY FITRILIA 85 75 75 85 75 79 78.8
'175090507111017 BESTARI ARCHITA SAFITRI 80 70 84 74 70 86 77.8
'175090507111022 NABILA AZARIN BALQIS 75 85 88 78 75 83 80.8
'175090507111023 ZINEDIN ZIDAN 85 75 73 83 85 75 79.2
'175090507111032 BELLA ERY PUTRI ANANDA 70 80 85 75 80 82 79.4
