MODUL-5
HAKIKAT SASTRA INDONESIA
Mata Kuliah Bahasa & Sastra Indonesia di SD PDGK 4109
1
Minggu,17 November 2024
NAMA KELOMPOK :
Nashira Jea Virginia
Bunga Yoanisa Kurnianto Izza Khufil Nadziroh
Muhammad Arfin Maulana
C
• Dapat Menjelaskan Konsep Sastra
• Dapat Menjelaskan Sastra Anak
• Dapat Menjelaskan Unsur Pembentuk Karya Sastra
C TUJUAN
PEMBELAJARAN
KB.1
KONSEP SASTRA INDONESIA
A.PENGERTIAN SASTRA DAN SASTRA ANAK
Sastra didefinisikan sebagai Bahasa [kata, gaya bahasa]. Kata sastra berasal dari bahasa sansekerta, yakni berasal dari akar kata sas-,
Dalam kata kerja turunannya diartikan sebagai
“Mengarahkan”, “Mengajar”, dan “memberi petunjuk atau intruksi”.
SASTRA ANAK
Sastra anak sendiri dapat merujuk pada bacaan anak secara umum ataupun secara khusus, yaitu bacaan anak yang bernilai sastra.
Sastra anak dapat digunakan untuk merujuk yang salah satunya untuk dapat membiasakan kita menggunakan sastra anak sebagai bacaan anak yang bernilai cipta rasa.
B. CIRI SASTRA ANAK
Ada 3 ciri sastra anak yang membedakannya dengan sastra orang dewasa :
1. Unsur pantangan, menentukan tema dan amanat sastra anak
2. Penyajian dengan gaya secara langsung, dalam sajiannya cerita disajikan secara singkat dan menuju pada sasaran.
3. Fungsi terapan sebagai salah satu ciri sastra anak, ,menyajikan cerita yang bersifat informatif dan bermanfaat.
C. GENRE DAN FUNGSI SASTRA
Genre sastra adalah istilah yang sama untuk merujuk pada pengertian jenis sastra. Genre sastra anak dibagi menjadi 3 garis besar yakni: prosa, puisi, dan drama. Nah berdasarkan kehadiran tokohnya dapat dikelompokkan menjadi 3 jenis:
• Alam benda mati, batu, sungai, air, Sepatu dll
• Alam benda hidup bukan manusia, nama hewan, dan tumbuhan
• Alam manusia, Cinderella, bawang merah-bawang putih dll.
D. CARA MEMBACA DAN MENIKMATI KARYA SASTRA
Cara yang dimaksud dalam subjudul tersebut ialah kegiatan yang sebenarnya lebih dekat pada pengertian apresiasi karya sastra. Untuk mendekatkan pada karya sastra, istilah yang akan digunakan penulis adalah apresiasi karya sastra anak. Nah kegiatan mengapresiasi kegiatan karya sastra anak dapat melalui kegiatan apa saja ya?
Jadi mengapresiasi dapat dilakukan melalui kegiatan:
• Apresiasi Langsung, untuk memperoleh nilai kenikmatan dan kehikmatan karya sastra.
• Apresiasi Tidak Langsung, menunjang pemahaman karya sastra.
• Kegiatan Pendokumentasian, bentuk apresiasi secara nyata dengan melestarikan keberadaan karya.
• Kegiatan Kreatif, untuk meningkatkan kesadaran, kecintaan, dan penghargaan sastra anak.
A.PENGANTAR
Struktur karya sastra sebagai sebuah karya fiksi yang tentu saja terdiri atas beberapa hal yang harus saling berkaitan, Pembangunan karya fiksi terdiri atas 2 struktur yakni:
• Struktur Luar, Yaitu segala unsur yang berada diluar karya tetapi kehadirannya sangat mempengaruhi cerita yang disajikan.
• Struktur Dalam, Yaitu unsur-unsur yang membentuk karya- karya sastra itu sendiri.
C KB.2
UNSUR-UNSUR PEMBANGUNAN
KARYA SASTRA
B. UNSUR INTRINSIK PROSA
Sebuah karya sastra berbentuk prosa dapat berupa novel, roman, novelet, cerpen dan bebrapa istilah lain, yang pasti adalah sebuah cerita tentang kehidupan, khusus untuk anak- anak biasa dikelompokkan ke dalam cerita anak-anak. Dan berikut unsur-unsur karya prosa seperti: Tokoh, Tema, Latar atau Landas Tumpu, Gaya Penceritaan, dan Pusat Pengisahan.
C. UNSUR INTRINSIK PUISI
Unsur yang terpenting dalam puisi adalah unsur estetis atau keindahan dan unsur arti atau makna. Kedua unsur tersebut diberi istilah unsur enstetik bunyi dan unsur estetik satuan atau arti.
• Unsur Estetik Bunyi, terdiri atas persajakan, kiasan bunyi dan, orkestrasi
• Unsur Estetik Satuan Arti berupa kata, frase, dan kalimat yang dipilih dan disusun untuk nilai estetik.
KESIMPULAN
Sastra anak adalah karya sastra yang dibuat khusus untuk anak-anak, baik dari segi bahasa, tema, maupun alur
ceritanya. Sastra ini bertujuan memberikan hiburan dan
pendidikan yang sesuai dengan pemahaman serta pengalaman anak. unsur-unsur pembangunan karya sastra terdiri dari
unsur intrinsik dan ekstrinsik, yang bersama-sama
membentuk dan memperkaya isi serta makna karya sastra.
SESI
TANYA JAWAB!
15
