PENDAHULUAN
Identifikasi masalah
10 Tyas Suci Isnaini, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Dengan Media Flash Card Di TK Islam Kelompok A Sirkuit Sukartarta. Belum adanya pengembangan alat kain flanel masghul hijaiyah yang dilakukan guru untuk meningkatkan keterampilan membaca grafik hijaiyah.
Pembatasan masalah
Rumusan masalah
Tujuan Penelitian
Pengembangan media flanel masghul hijaiyyah bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran yang berfokus pada siswa. Tujuan pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca Iqra anak usia dini 5-6 tahun di PAUD al-Amin Kota Bengkulu.
Manfaat Penelitian
LANDASAN TEORI
Media Pembelajaran
Jika siswa hanya memperhatikan informasi lisan dari guru, maka pelajaran tidak dapat dipahami dengan baik. Media pembelajaran dapat mendorong siswa untuk belajar karena mengembangkan kecintaan terhadap ilmu pengetahuan dalam jiwanya.
Media Kain Flanel Masghul Hijaiyyah
Medium flanel Masghul hijaiyyah adalah medium kain flanel yang mengandungi huruf hijaiyyah, bertujuan untuk meningkatkan daya kreativiti dan kebolehan membaca Iqra' pada kanak-kanak di peringkat awal. Tujuan media flanel masghul hijaiyyah adalah untuk memudahkan kanak-kanak awal kanak-kanak belajar mengenal huruf hijaiyyah dengan pelbagai warna yang terdapat dalam media flanel masghul hijaiyyah. Penilaian diuji oleh pakar media, pakar bahan dan pelajar pendidikan prasekolah sebagai titik ujian. a) Kriteria penilaian oleh wakil media.
Metode penggunaan media analisis hendaknya memperhatikan beberapa kriteria, yaitu (1) menggunakan bahasa yang tepat, (2) bermutu teknis, (3) memiliki tingkat minat dan partisipasi siswa, dan (4) mudah digunakan. Dalam menggunakan media grafis ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu: media yang digunakan harus dapat menarik perhatian siswa, penggunaan gambar, penggunaan warna yang realistis dan serasi, kemudahan penggunaan dan umur panjang media.
Kemampuan Membaca Iqra’ Anak Usia Dini
Bromley (1990) percaya bahwa membaca anak-anak merupakan alat dan saluran penting untuk komunikasi yang sukses. Alat bantu membaca biasanya mempromosikan semua elemen pembelajaran bahasa sastra: “memberikan anak-anak gambar yang menyenangkan dan menarik untuk menyampaikan informasi bacaan. Berkenaan dengan topik membaca, anak-anak hendaknya dihadapkan pada berbagai topik untuk menambah pengetahuannya, namun topik-topik tersebut harus menarik bagi anak dari segi isi dan penyajiannya.31.
Pada asasnya tahap kemahiran membaca graf hijaiyah pada kanak-kanak dengan pendekatan garis besar adalah lanjutan. Orang dewasa boleh membantu kanak-kanak mentafsir gambar dengan menerangkan kandungan gambar kepada mereka atau dengan bertanya kepada mereka tentang kandungan gambar tersebut.
Kajian Hasil Penelitian Terdahulu
Ada pun hasil penelitian diujikan pada 15 anak di PAUD Al-Amin Kota Bengkulu. Berdasarkan penelitian dapat ditunjukkan bahwa siswa mampu menggunakan kain flanel masghul hijaiyah untuk membaca Iqra' di PAUD Al-Amin. Berdasarkan data tersebut dapat dibuktikan adanya peningkatan kemampuan membaca Iqra' siswa di PAUD Al-Amin dengan menggunakan pengembangan media flanel masghul hijaiyyah.
Terbukti media flanel masghul hijaiyah dapat meningkatkan keterampilan membaca Iqra pada anak usia dini di PAUD Al-Amin. Dengan dilaksanakannya pengembangan media kain flanel masghul hijaiyyah dapat meningkatkan peningkatan kemampuan membaca Iqra anak usia dini di PAUD Al-Amin Kota Bengkulu, hasil percobaan pengembangan produk skala kecil dapat meningkatkan peningkatan kemampuan membaca Iqra.
Kerangka Pikir
METODE PENELITIAN
Tempat dan Waktu Penelitian
Prosedur Pengembangan
Merupakan detail suatu produk atau konsep yang akan dikembangkan lebih lanjut dan mempunyai ciri-ciri tertentu. Karena alat dalam hal ini berkaitan langsung dengan tujuan operasional yang ingin dicapai berdasarkan indikator tertentu, serta alat untuk mengukur fitur produk atau konsep yang dikembangkan. Instrumen yang berkaitan dengan tujuan khusus berupa tes hasil belajar, sedangkan instrumen yang berkaitan dengan fitur produk atau konsep yang dikembangkan dapat berupa angket atau catatan.
Uji coba individu dilakukan pada poin 1-3 orang. uji coba individu, produk atau konsep perbaikan telah dicoba. Tes ini menggabungkan nilai ke dalam kategori yang lebih besar, yaitu sekitar 15-30 nilai (seluruh kelas peserta didik).
Jenis Data
Media flanel masghul hijaiyah merupakan bahan ajar yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini untuk mengembangkan kemampuan anak membaca huruf hijaiyah. Pada langkah pengembangan, pengumpulan informasi yang diperoleh berupa data perkembangan media flanel masghul hijaiyyah untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah anak usia dini. Pengesahan yang digunakan dalam penyelidikan ini adalah berdasarkan pertimbangan pakar melalui perbincangan dengan pengajar yang dipercayai.
Analisis informasi terdiri dari analisis deskriptif informasi kualitatif dan analisis informasi kuantitatif dalam penelitian dan pengembangan ini. Pengembangan media flanel masghul hijaiyah untuk meningkatkan keterampilan membaca Iqra pada usia dini kemudian dianalisis dalam penelitian deskriptif kuantitatif persentase.
Hasil Temuan
PAUD Al-Amin Kota Bengkulu terletak di perempatan Kota Bengkulu yaitu di Jl. Raden Fatah kel. Berdasarkan hal di atas, terlihat jelas bahwa situasi dan kondisi PAUD Al-Amin Kota Bengkulu merupakan pusat aktivitas masyarakat pada umumnya. Berdasarkan metodenya maka pemanfaatan fasilitas sekolah PAUD Al-Amin di Kota Bengkulu sudah cukup baik, namun dari segi pemeliharaan masih perlu dicermati kembali karena belum terkoordinasi dengan baik serta adanya tempat permainan. tidak cukup baik.
Adapun jumlah siswa PAUD al-Amin di kota Bengkulu tahun ajaran 2020/2021 sebagai berikut. PAUD Al-Amin Kota Bengkulu menyelenggarakan proses pembelajaran setiap hari Senin sampai Sabtu untuk kategori A dan B.
Hasil Analisis Kebutuhan
Berdasarkan penelitian pembelajaran dan pendapat tentang sikap awal siswa, tujuan belajar siswa dibuat setelah pembelajaran selesai. Berdasarkan data yang terkumpul, maka dapat diketahui metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran melalui pembelajaran bermain menggunakan kain flanel masghul hijaiyah untuk meningkatkan keterampilan membaca Iqra anak usia dini di PAUD al-Amin Bengkulu. Siapkan alat dan bahan yang diberikan kepada anda, lalu potonglah 9 lembar kertas nasi dengan ukuran panjang 33cm dan lebar 43cm, kemudian potonglah kain flanel sesuai dengan ukuran kertas nasi yang anda potong sebelumnya.
Kemudian buat huruf hijaiyyah menggunakan kain flanel dalam warna yang berbeza untuk menjadikannya lebih menarik dengan saiz huruf 7cm x 7cm. Selepas huruf hijaiyah siap dilekatkan dengan gam lilin dan dilekapkan dengan gam yang dilekatkan supaya huruf hijaiyah itu kuat apabila ditampal pada buku kain flanel.
Validitas Desain Produk
Validasi alat permainan panggung tradisional batok kelapa dilakukan oleh Madya Putri Utami, M.Pd pada tanggal 3 Maret 2021. Data hasil validasi media kain flanel masghul hijaiyyah dapat disimak pada lampiran. Berdasarkan grafik di atas terlihat jumlah keseluruhan sebesar 60 dengan nilai rata-rata sebesar 4,00 yang diperoleh pada validasi ahli media dalam kategori baik dengan catatan ahli media “layak dengan beberapa pengujian minor tes revisi”. sehingga media lebih awet dan menarik”. Berdasarkan grafik di atas terlihat skor penilaian keseluruhan adalah 41 dengan rata-rata skor yang dicapai pada validasi ahli materi sebesar 4,55 kategori banyak baik, dosen materi para ahli memberikan saran atau catatan 1) Materi APE disarankan untuk digunakan sebagai salah satu metode dalam mengenalkan dan mendekati pelafalan huruf hijaiyyah untuk anak usia dini, 2) layak untuk diuji coba menjadi dengan revisi beberapa hal agar lebih mudah dan lebih menarik bagi siswa atau anak-anak yang sedang belajar.
Validasi pengembangan media flanel masghul hijaiyyah untuk meningkatkan keterampilan membaca Iqra anak usia dini di PAUD Al-Amin Kota Bengkulu dengan melakukan validasi evaluasi materi oleh guru PAUD Al-Amin kategori Kota Bengkulu mempunyai angka perhitungan dengan rentang yang diperoleh 1-5 , sehingga informasinya dapat diamati pada grafik berikut. Berdasarkan grafik diatas terlihat skor keseluruhan penilaian adalah 35 dengan rata-rata skor 3,88 termasuk dalam kategori baik, dengan catatan guru PAUD Al-Amin Kota Bengkulu, dengan kesimpulan bahwa pengembangan media dan materi layak untuk dicoba dengan revisi sesuai saran.
Revisi Produk
Terdapat perbezaan pada media flanel mashghul hijaiyyah sebelum dan selepas disemak oleh pembimbing dan pakar. Media flanel Hijaiyyah yang kini menggunakan kertas beras agar kelihatan kukuh dan terkini. Semua huruf hijaiyyah hanya dijahit dengan kain flanel dan digandakan supaya tidak menarik dipandang dan tidak cukup tegap untuk dimainkan oleh kanak-kanak pada usia awal.
Huruf hijaiyyah telah ditambahkan bantalan dacron di dalamnya sehingga terlihat lebih penuh, menarik dan nyaman dimainkan oleh anak kecil.
Uji Coba Produk Skala Kecil
Dari keterangan di atas diketahui bahwa hasil monitoring perlakuan pre-test kelompok supervisi terhadap perkembangan pandangan literasi Iqra pada anak usia dini tanpa penggunaan kain flanel masghul hijaiyyah di PAUD Al-Amin dapat diperoleh pada bentuk grafik garis sebagai berikut. Berdasarkan tabel observasi pretest diketahui bahwa kemampuan membaca Iqra’ pada anak usia dini di PAUD Al-Amin Kota Bengkulu sebelum menggunakan media kain flanel masghul hijaiyyah dicapai dengan persentase kemampuan siswa sebanyak 3 siswa. yang belum mengembangkan kemampuan membaca Iqra', jika persentasenya 20%, maka sebanyak 3 siswa mulai berkembang kemampuan membaca Iqra', jika persentasenya 20%, sebanyak 4 siswa. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebanyak 6 orang siswa kurang pandai dalam membaca Iqra' atau mengenal huruf hijaiiyah.
Berdasarkan tabel observasi postes yang dilakukan dengan menggunakan pakaian flanel masghul hijaiyyah diketahui bahwa kemampuan membaca Iqra’ pada anak usia dini di PAUD al-Amin kota Bengkulu diperoleh dari persentase keterampilan siswa. , 1 siswa kategori mulai mengembangkan kemampuan membaca Iqra dengan persentase 6,7%, 8 siswa berkembang sesuai harapan dengan persentase 53,3 dan sebanyak 6 siswa berkembang sangat baik dengan persentase 6%. Terlihat gambaran perubahan kemampuan membaca Iqra' siswa berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di PAUD Al-.
Revisi Produk Terakhir
Pembahasan
Masghul hijaiyyah baju flanel merupakan salah satu media pengembangan yang menggunakan media gambar dan komponen APE yang dipadukan dengan materi font hijaiyyah. Pengembangan media flanel masghul hijaiyyah dikembangkan dengan menggunakan 10 langkah, mengacu pada langkah-langkah yang ditetapkan oleh Dick & Carey dalam Setyosari dapat dilihat pada diagram berikut (1) analisis keinginan dan tujuan, (2) analisis pembelajaran, (3 ). Hal ini juga diperkuat dengan teori Edgar Dale dalam konteks pengalaman belajarnya bahwa penggunaan media berbasis visual dan audio dapat meningkatkan daya ingat siswa hingga 50%,48 media flanel masghul hijaiyyah merupakan media pengembangan berbasis visual.
Bagi guru agar dapat menggunakan media flanel masghul hijaiyyah karena dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal huruf hijaiyyah. Meningkatkan kemampuan membaca melalui metode Tilawati dengan alat peraga kertas hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun.
PENUTUP
Saran
Bagi sekolah, lebih banyak memiliki media pembelajaran sebagai alternatif belajar dan bermain bagi anak usia dini, karena dengan banyaknya pilihan media pembelajaran dapat mengembangkan aspek perkembangan anak. Pengaruh Metode Iqro Terhadap Kemampuan Anak Membaca Al-Qur’an Lancar dan Tartil Siswa TPQ Tasywuqussalaf Jleper Mijen Demak. Rais Hat, Kemudahan Belajar Membaca Al-Quran dan Tempat Keluarnya Surat, Jakarta: Darul Ulum Press, 2003.
Rudy Gunawan, Pengembangan Kompetensi Guru IPS, Bandung: Alfabeta, 2014 Sofchah Sulisyowati, Cara Belajar Efektif dan Efisien. Syaiful Bahri Djamarah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2010 Tatik Ariyanti, Melalui Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan.
