• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM KERJA 1 KM 6 TELADAN BARU

N/A
N/A
Retra Putri

Academic year: 2024

Membagikan "PROGRAM KERJA 1 KM 6 TELADAN BARU"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Literasi

Terdiferensiasi di SMK

Dipresentasikan oleh : Peserta KM 6 di SMK

Swasta Teladan

(2)

“Apa yang

anda pikirkan

ketika

mendengar

kata LIterasi ?”

(3)

APAKAH SETUJU DENGAN PEMAHAMAN ATAU

PRAKTIK PEMBELAJARAN BERIKUT?

Literasi berarti murid terampil membaca

dan menulis

Literasi berkaitan dengan minat baca

murid dan hanya terjadi di kelas bahasa

Kompetensi literasi berkaitan dengan jumlah buku yang sudah dibaca murid

Praktik Literasi dapat dilakukan melalui

pembiasaan

membaca buku pada semua murid

01

03

02

04

Murid yang memiliki

05

minat baca rendah berarti memiliki kompetensi literasi

yang buruk

(4)

JENIS-JENIS LITERASI

1. Literasi Membaca 2. Literasi Media

3. Literasi Informasi 4. Literasi Teknologi 5. Literasi Visual

6. Literasi Kesehatan

(5)

CONTOH PEMBELAJARAN LITERASI

DI SMK

(6)

APA ITU

SOFT

SKILLS?

(7)

SEBERAPA PENTING SIH SOFT SKILLS ITU BAGI

SISWA SMK?

Soft skills memiliki dampak besar pada kesuksesan siswa SMK di dunia kerja. Mengembangkan keterampilan ini

selama masa belajar akan memberikan manfaat jangka panjang dalam menghadapi tantangan profesional dan pribadi di masa depan. Jika anda mampu menghadapi tantangan tersebut sangat besar

kemungkinanya untuk berhasil.

(8)
(9)

BAGAIMANA CARA MENINGKATKAN

SOFT SKILLS?

1. Tentukan soft skill yang ingin ditingkatkan

2. Amati soft skill positif dari orang lain 3. Temukan tempat pembelajaran

(10)

QUIZ

(11)

Potongan Harga Buku Cerita Rajin Belajar

3 persen Segenap Bangsa

(12)

TERIMA KASIH

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi, hambatan dan upaya pihak sekolah untuk meningkatkan minat membaca dan menulis siswa kelas atas di SDN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi, hambatan dan upaya pihak sekolah dalam meningkatkan minat membaca dan menulis siswa kelas atas di SDN

19 teknik yang digunakan dalam pembelajaran puisi masih kurang sehingga minat dan kompetensi murid menulis puisi juga tidak memadai. Kendala yang terkadang ditemui oleh

selain itu minat baca dari siswa juga sangat berpengaruh, sesuai hasil pengamatan di SMA Negeri 1 Paguat pada saat kegiatan literasi berupa kegiatan 15 menit membaca

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi, hambatan dan upaya pihak sekolah untuk meningkatkan minat membaca dan menulis siswa kelas atas di SDN

Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang berarti antara minat baca terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri

Upaya dalam pelaksanaan kegiatan CIKIR dalam rangka meningkatkan literasi membaca dan kemampuan menulis siswa adalah 1 membaca cerita yang dituliskan dalam buku CIKIR dengan bahasa

kompetensi: kemampuan atau kecakapan seseorang untuk mengerjakan pekerjaan tertentu literasi dasar: kecakapan membaca dan menulis permulaan yang harus dikuasai di jenjang awal