PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK
SMP NEGERI 1 GONDANG BOJONEGORO
TAHUN AJARAN 2023/2024
PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 GONDANG
Alamat : Desa senganten Kec. Gondang Kab. Bojonegoro
Tahun 2023
PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK SMPN 1 GONDANG BOJONEGORO
TAHUN AJARAN 2023/2024
Program Supervisi Akademik ini telah disahkan pada
Tanggal : 17 Juli 2023
untuk dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan Supervisi Akademik di SMPN 1 Gondang Kabupaten Bojonegoro
Gondang, Juli 2023 Kepala Sekolah,
MOKH. IMAM DARDIRI, S.Pd.
Pembina Tingkat I
NIP. 1960410 199702 1 004
KATA PENGANTAR
Ahamdulillah, hanya karena nikmat dan karunia Allah SWT , maka penyusunan Program Supervisi Akademik , SMP Negeri 1 Gondang tahun ajaran 2023/2024, dapat terselesaikan dengan baik dan lancer sesuai dengan yang diharapkan.
Penyusunan Program Supervisi Akademik, diharapkan akan menjadi petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis dalam menyelenggarakan kegiatan superivisi guru dalam meningkatkan ketrampilan mengajar dan sikap profesional,sehingga hal ini akan mempermudah pelaksanaannya dan berhasil sesuai tujuan yang diharapkan
Kami menyadar iPenyusunan Program Supervisi Akademik inimasih jauh dari kesempurnaan, karena itu kami selalu berlapang dada untuk menerima segala saran dan kritikan yang membangun demi kebaikan .
Akhirnya ,kami berharap Semoga program Supervisi Akademik ini dapat memberikan manfaat yang berarti bagi perkembangan dan kemajuan, kelancaran serta pencapaian tujuan dan keberhasilan para peserta didik dan sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Gondang, 17 Juli 2023
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...
Pengesahan ...
Kata Pengantar ...
Daftar Isi ...
BAB I Pendahuluan...
A. Latar Belakang ...
B. Landasar Hukum ...
C. Tujuan ...
D. Teknik-teknis Supervisi Akademik...
E. Waktu/Pelaksanaan Supervisi ...
F. Hasil yag diharapkan ...
BAB II Rencana Pelaksanaan ...
A. Ruang Lingkup ...
B. Instrumen Supervisi ...
C. Jadwal Supervisi Akademik ...
BAB III Penutup ...
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Surat Tugas Kepala Sekolah
2. Jadwal Kegiatan Supervisi Tenaga Pendidikan 3. Instrumen Supervisi
BAB I I. LATAR BELAKANG
Peningkatan Mutu pendidikan mengacu pada proses pendidikan dan hasil pendidikan. Dalam proses pendidikan yang bermutu terlibat berbagai input seperti bahan ajar,metodologi, sarana dan prasarana sekolah, dan sumberdaya lainnya serta menciptakan suasana yang kondusif.
Manajemen sekolah dan manajemen kelas berfungsi mensinkronkan berbagai input dan mensinergikan semua komponen dalam interaksi Proses Belajar mengajar baik antar guru, siswa , dan sarana pendukung di kelas maupun di luar kelas , baik konteks kurikuler maupun ekstrakurikuler, baik subtensi akademik maupun non akademik dalam suasana yang mendukung Proses Belajar Mengajar
Antara proses dan hasil pendidikan yang bermutu saling berhubungan , akan tetapi agar proses yang baik itu tidak salah arah, maka mutu dalam artiaaan hasil (out put) harus dirumuskan lebih dahulu oleh sekolah dan harus jelas target yang harus dicapai untuk setiap tahun.Berbagai input dan proses harus selalu mengacu pada mutu hasil yang ingin dicapai.
Supervisi adalah suatu bentuk bantuan profesional yang diberikan kepada guru berdasarkan kebutuhan melalui siklus yang sistematis dalam perencanaan, pengamatan yang cermat, pemberani balikan secara obyektif tentang penampilan pengajarannya untuk meningkatkan ketrampilan mengajar dan sikap profesional. Dengan melaksanakan supervisi, para guru akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam menganalisa kelemahan dan kelebihannya serta berupaya untuk mengembangkan diri secara maksimal
Kegiatan supervisi perlu dievaluasi untuk mengetahui tingkat keberhasilan ,perlu ditempuh prosedur :
1. Kepala Sekolah menjelaskan kepada guru tentang konsep
2. Secara terjadwal Kepala Sekolah melakukan supervisi pada guru.
3. Selama penilaian ada format penilaian.
4. Untuk mengetahui keberhasilan supervisi hendaknya supervisi dilakukan berulang-ulang.
Dengan demikian pembinaan, pengawasan , supervisi dalam rangka peningkatan mutu / kualitas pendidikan sangat diperlukan dalam rangka peningkatan Sumber Daya Manusia
II. LANDASAN / DASAR HUKUM PELAKSANAAN DAN KERANGKA ACUAN
A. LANDASAN PELAKSANAAN SUPERVISI
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003,Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005,Tentang Standar Nasional Pendidikan
PP No.28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
SK Mendikbud No.060/ U / 1993 tentang Kurikulum SMP tahun 1994 (Buku Juklak Supervisi )
Buku petunjuk Administrasi SLTP,Dirjen Dikdasmen direktorat Sarana Prasarana Pendidikan 1996 / 1997, halaman 5
Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan No. 4012/800/412.42/2007, tanggal 21 September 2007 , tentang isian Kelembagaan dan supervisi Akademik 2007
Permendiknas No.16 Tahun2007 Tentang Kualifikasi akademik
Permendiknas No.12 Tahun 2009 Tentang Akreditasi SMP
Permendikbud No.22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
Permendikbud No.23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian pendidikan
Permendikbud No. 15 Tahun 2018 Tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas
Hari-hari efektif dan hari libur sekolah berdasarkan kalender akademik tahun ajaran 2018 / 2019 Dinas pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Timur
B. KERANGKA ACUAN
Format supervisi yang telah dikembangkan dan dibakukan
Materi sajian tiga perencanaan supervisi administrasi pendidikan yang dikeluarkan oleh Dirjen Dikdasmen Direktorat Pendidikan Menengah Umum
Petunjuk dan pembinaan Pengawas Dikmen
Penataran kepala Sekolah tentang supervisi akademik
III. TUJUAN DAN MANFAAT SUPERVISI
A. Tujuan Program Kerja Supervisi Akademik adalah
1. Untuk memberikan pedoman dan petunjuk dalam melaksanaan kegiatan supervisi bagi guru di sekolah
2. Melakukan pengamatan dan pembimbingan secara langsung keterlaksanaan Kurikulum di Sekolah
3. Meningkatkan ketrampilan mengajar dan sikap profesional guru 4. Mendeteksi hambatan-hambatan yang dihadapi sekolah dalam
melaksanakan prose Pembelajaran dan membantu upaya pemecahan masalah
5. Meningkatkan kemampuan guru dalam menganalisa kelemahan dan kelebihannya serta berupaya untuk mengembangkan diri secara maksimal
6. Mengumpulkan dan menganlisis data yang ditemukan di lapangan untuk menyusun rekomendasi
7. Mewujudkan Pencapaian Tujuan, visi dan Misi sekolah 8. Mewujudkan Tujuan pendidikan Nasional
9. Meningkatkan kualitas Pendidikan B. Manfaat Program Kerja Supervisi :
1. Pelaksanaan kurikulum di sekolah merasa teduh, senang, termotivasi untuk bekerja lebih baik karena mendapat perhatian, bimbingan, dan bantuan dari atasan dan atau mitra kerjanya.
2. Pelaksanaan kurikulum di sekolah semakin lama semakin baik.
3. Lingkungan belajar sekolah menjadi semakin baik yang pada gilirannya kualitas lulusan menjadi semakin baik pula.
BAB II RENCANA PELAKSANAAN A. PELAKSANAAN SUPERVISI
a. Prinsip –prinsip supervisi
1. Bimbingan supervisor kepada pelaksana Proses Pembelajaran bersifat bantuan , bukan perintah atau instruksi.
2. Hubungan supervisor dengan pelaksana Proses Pembelajaran bersifat kolegal dan interaktif
3. Supervisi bersifat demokratik : kedua belah pihak mengemukakan pendapat secara bebas, tapi keduanya juga berkewajiban mengkaji pendapat pihak lain untuk mencapai kesepakatan.
4. Supervisi berlangsung dalam suasana intim dan terbuka
5. Dalam pelaksanaan Supervisi , masing-masing pihak harus mengutamakan tugas dan tanggung jawabnya
6. Balikan diberikan dengan segera dan obyektif.
7. Balikan harus bermanfaat untuk peningkatan pelaksanaan kurikulum sekolah
b. Langkah- langkah Supervisi
Secara garis besar prosedur dan mekanisme pelaksanaan supervisi akademik SMP Negeri 2 Gondang adalah sebagai berikut :
1) Tiga tahap supervisi akademik, yaitu : - Dilaksanakan Pra Supervisi - Dilaksanakan Kunjungan Kelas
- Dilaksanakan wawancara Pasca Supervisi
2) Tahap analisis hasil supervisi untuk tindak lanjut kegiatan 3) Tahap tindak lanjut
- Dilakasanakan dengan pembinaan-pembinaan secara individu maupun kelompok yang dilakukan oleh Kepala Sekolah, Pengawas,maupun Kepala Dinas
- Dengan mnegikutsertakan guru dalam kegiatan MGMP
4) Frekuensi Supervisi
Di SMP Negeri 1 Gondang, supervisi dilaksanakan dua kali dalam setahun pada setiap supervisi guru.
c. Rambu-rambu langkah-langkah supervisi :
Secara garis besar langkah-langkah dalam melakukan supervisi adalah sebagai berikut :
1) Menentukan fokus , komponen mana yang harus disupervisi secara mendalam, apakah konteksnya, masukannya, prosesnya, hasilnya, dampaknya, ataukah semuanya.
2) Menetuka tujuan
3) Melakukan persiapan, misalnya : menyusun instrumen dan merancang teknik penyekorannya.
4) Mengumpulkan data 5) Menganalisis data
6) Menyusun laporan, termasuk didalamnya menyusun rekomendasi
d. Penyusunan Laporan Laporan hasil supervisi : I.PENDAHULUAN
A. Latar Belakang B. Tujuan Supervisi C. Manfaat Supervisi II. CARA SUPERVISI
A.Object Supervisi
B.Instrumen dan Cara Mengumpulkan Data C.Teknik Analisis Data
D.Prosedur Supervisi III. HASIL SUPERVISI
IV. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
B. TAHAPAN SUPERVISI
No. Nama Kegiatan Sasaran Waktu
1. Pembinaan Kepala Sekolah
MKKS MGMP Guru-guru
Tiap Minggu Tiap Bulan Tiap Minggu/
Bulan
Awal Tahun Ajaran Baru 2. Supervisi Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran / BK Sarana
Pendukung
Tiap semester Tiap Semester Tiap semester
3. Monitoring Ujian Semester
UAN PPDB MOS
Tiap Semester Tiap Tahun Tiap Tahun 4. Penilaian Kinerja Sekolah
Akreditasi Sekolah
Tiap Tahun Tiap 4 tahun
IV. PENUTUP
Program peningkatan mutu supervisi akademik merupakan salah satu program yang menentukan dan mendukung keberhasilan pembelajaran di Sekolah
Untuk itu, diperlukan Rencana Kerja yang terencana serta kerjasama yang baik dari semua Guru. Dengan melaksanakan kewajiban masing – masing secara efektif, sekolah sebagai lembaga pendidikan bias berjalan dengan baik dan program kegiatan supervisi akademik dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
Gondang, 17 Juli 2023
Kepala SMP Negeri 1 Gondang
MOKH. IMAM DARDIRI ,S.Pd NIP. 19680410 199702 1 004
