PROGRAM SEMESTERKURIKULUM MERDEKA INFORMATIKAFASE D KELAS VII
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ……….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I( Ganjil) Capaian Pembelajaran Informatika Fase D
Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet, mampu mengakses, mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan dengan orang lain sebagai warga digital. Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional dalam laporan dan presentasi.
Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk setiap elemen.
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. BAB 1 Informatika dan
Keterampilan Generik a. Siswa mampu memahami
Informatika dan mengetahui pentingnya Informatika.
b. Siswa mampu membuat perencanaan
kerjakelompok dengan
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 baik.
c. Siswa
mampumengomunikasikan hasil kerja
denganpresentasi danvisualisasi dengan baik.
2. BAB 2 Berpikir Komputasional
a. Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi
yangmengandung algoritma.
2 JP
a. Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi
yangmengandung optimasi.
2 JP
a. Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi
yangmengandung struktur data.
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a. Siswa mampu menerapkan
berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi yang
mengandungrepresentasi data.
2 JP
3. BAB 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi
a. Siswa mampu menjelaskan antarmuka pengguna berbasis grafis.
b. Siswa mampu menjelaskan komponen-komponen penyusunantarmuka berbasis grafis.
c. Siswa mampu menentukan komponen antarmuka grafis yangdiperlukan..
2 JP
a. Siswa mampu mengelola folder dengan terstruktur b. Siswa mampu menyimpan
file dalam folder dengan terstruktursehingga memudahkan akses yang efisien.
2 JP
a. Siswa mampu
menggunakan peramban untuk mencari data
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 diinternet.
b. Siswa mampu memilih dan memilah informasi yang diperlukan.
a. Siswa mampu membuat akun surel.
b. Siswa mampu membuat dan mengirimkan surel dengan bahasayang sesuai.
c. Siswa mampu membalas surel yang diterima dengan bahasa yangsesuai.
2 JP
a. Siswa mampu membuat brosur sederhana dengan aplikasipengolah kata.
b. Siswa mampu menyimpan dan membuka kembali file pengolahkata.
2 JP
a. Siswa mampu membuat slide presentasi sederhana denganaplikasi presentasi.
b. Siswa mampu
mempresentasikan slide presentasi tersebut.
c. Siswa mampu menyimpan dan membuka kembali file presentasi.
2 JP
4. BAB 4 Sistem Komputer
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a. Siswa mampu
mengidentifikasi perangkat keras berdasarkanbentuk dan cirinya.
b. Siswa mampu mengetahui spesifikasi perangkat keras.
c. Siswa mampu mengidentifikasi komponen penyusun perangkat keras.
3 JP
a. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak.
b. Siswa mampu mengelompokkan perangkat lunak kedalamjenisnya.
2 JP
a. Siswa mampu memahami bagaimana perangkat dapat berinteraksidengan perangkat lain.
b. Siswa mampu menciptakan koneksi antara satu perangkatdengan perangkat lainnya dan melakukan transfer data.
2 JP
a. Siswa mampu menjelaskan permasalahan yang ada
3 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 padaperangkat keras.
b. Siswa mampu menjelaskan spesifikasi komputer dan memorieksternal.
c. Siswa mampu menentukan spesifikasi kebutuhan komputer danmemori eksternal untuk kebutuhan pekerjaan tertentu.
a. Siswa mampu menjelaskan bilangan biner.
b. Siswa mampu mengubah bilangan biner ke bilangan desimal dansebaliknya.
c. Siswa mampu mengodekan teks dengan kode biner.
2 JP
5. BAB 5 Jaringan Komputer dan Internet
a. Siswa mampu menjelaskan bagaimana
menghubungkanperangkat komputer dengan internet.
b. Siswa mampu
menghubungkan peranti dengan
internetmenggunakan wireless LAN (Wifi).
c. Siswa mampu
menghubungkan peranti
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan internet
menggunakantethering ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
a. Siswa mampu menjelaskan proteksi data dengan enkripsi dandekripsi.
b. Siswa mampu melakukan enkripsi dan dekripsi dengan
algoritmasederhana.
c. Siswa mampu
memproteksi file dengan enkripsi pada
perkakaspengolah kata.
2 JP
Jumlah 38 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah
(……… ………… ……..) NIP. ...
………. ……… 20...
Guru InformatikaFaseD Kelas VII
(……… ………… ……..) NIP. ...
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA INFORMATIKA FASE D KELAS VII
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ……….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
FaseD Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II( Genap) Capaian Pembelajaran Informatika Fase D
Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses kodifikasi data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet, mampu mengakses, mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi dan prediksi dengan menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan dengan orang lain sebagai warga digital. Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional dalam laporan dan presentasi.
Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per elemen pembelajaran yang dirancang untuk mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan, mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk setiap elemen.
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. BAB 5 Jaringan Komputer
dan Internet
a. Siswa mampu menjelaskan bagaimana
menghubungkanperangkat komputer dengan internet.
b. Siswa mampu
menghubungkan peranti dengan
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 internetmenggunakan
wireless LAN (Wifi).
c. Siswa mampu
menghubungkan peranti dengan internet
menggunakantethering ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
a. Siswa mampu menjelaskan proteksi data dengan enkripsi dandekripsi.
b. Siswa mampu melakukan enkripsi dan dekripsi dengan
algoritmasederhana.
c. Siswa mampu memproteksi file dengan enkripsi pada perkakaspengolah kata.
2 JP
BAB 6 Analisis Data a. Memahami konsep
keterurutan data dalam berbagai
abstraksirepresentasi (numerik, teks, gambar).
b. Menentukan kriteria dan melakukan
pengelompokan
databerdasarkan kategori tertentu.
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 c. Memakai perkakas seperti
pengolah lembar kerja untuk mengolahdata sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan.
a. Mengolah dan
menganalisis sekumpulan data: mencari suatudata tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu, membandingkan,mengurut kan, mengelompokkan, menyimpulkan.
b. Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numerik,teks, gambar) dan
menyimpulkan serta menginterpretasi artinya.
c. Memakai perkakas seperti pengolah lembar kerja untuk mengolahdata sederhana dan menampilkan sesuai dengan tujuan.
2 JP
2. BAB 7 Algoritma dan Pemrograman
a. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 blok/visual,objek-objek
yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi
dalamlingkungan tersebut.
b. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan.
c. Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial, manual,atau demo yang ditunjukkan oleh guru.
a. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang diberikan.
b. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yangdidefinisikan.
c. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi, presentasi)dengan perkakas yang diajarkan.
2 JP
a. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual,objek-objek yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi
dalamlingkungan tersebut.
b. Membuat aplikasi kreatif (permainan, animasi,
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 presentasi)dengan
perkakas yang diajarkan.
c. Menjelaskan model status dan perilaku program yang dibuatnya.
3. BAB 8 Dampak Sosial Informatika
a. Siswa mampu menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi,khususnya teknologi informasi terhadap produktivitas.
b. Siswa mampu menganalisis dan menyimpulkan dampak positifdan negatif teknologi informasi.
c. Siswa mampu menjelaskan kemudahan berkolaborasi di duniamaya beserta etika dan praktik baiknya.
d. Siswa mampu berkolaborasi menggunakan media digital dantempat penyimpanan bersama.
2 JP
a. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak positif/negatifdari keterbukaan informasi.
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 b. Menjaga keamanan data
dirinya.
c. Memilah informasi (publik, privat), dan hanya
mempublikasiinformasi yang sesuai.
4. BAB 9 Praktik Lintas Bidang
a. Siswa mampu membuat rangkaian elektronis untuk menghidupkanled.
b. Siswa mampu membuat rangkaian elektronis dengan Makey-Makey untuk menghidupkan lampu led.
2 JP
a. Berkolaborasi untuk melaksanakan pekerjaan dengan temakomputasi.
b. Memperkenalkan Makey Makey sebagai perkakas untukmengembangkan artefak komputasional.
2 JP
a. Siswa mampu membina budaya masyarakat digital dalam timyang inklusif.
b. Siswa mampu
berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan tema komputasi.
c. Siswa mampu
mengembangkan artefak komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan dan
mengembangkan abstraksi.
e. Siswa mampu
mengembangkan rencana pengujian, menguji danmendokumentasikan hasil uji artefak
komputasional.
a. Siswa mampu membina budaya masyarakat digital dalam timyang inklusif.
b. Siswa mampu
berkolaborasi dengan baik untuk melaksanakantugas dengan tema komputasi.
c. Siswa mampu
mengembangkan artefak komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan dan
mengembangkan abstraksi.
e. Siswa mampu
mengembangkan rencana pengujian, menguji danmendokumentasikan
2 JP
No .
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Alokas i Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hasil uji artefak
komputasional.
Jumlah 26 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah
(……… ………… ……..) NIP. ...
………. ……… 20...
Guru InformatikaFaseD Kelas VII
(……… ………… ……..) NIP. ...
