RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
RA AISYIYAH ALLU
Alamat :
Jl. Andi Hindi No. 2 Kelurahan Benteng Kecamatan Bangkala
Kabupaten Jeneponto
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) RA Aisyiyah Allu Kecamatan Bangkal Kabupaten Jeneponto ini dibuat sebagai pedoman dalam penyelenggaran pendidikan untuk jangka menengah ( empat tahun ) dan jangka pendek ( satu tahun ).
Selanjutnya RKT ini disahkan untuk dapat digunakan oleh RA Aisyiyah Allu Tahun Pelajaran 2023/2024 dan 2024/2025.
Jeneponto, ………. 20….
Komite Sekolah
Hj. HADIJAH, S.Ag
Kepala RA Aisyiyah Allu
RATNA, S.Pd.I.,M.Pd NIP. 19800710 200710 2 001
Mengetahui, Pengawas RA,
ABD. MALIK, S.Ag, S.Pd. M.Pd
NIP. 19720606 200003 1 002
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dengan lancar dan tanpa hambatan yang
Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka waktu I tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan dan cita-cita pemangku kepentingan di RA AISYIYAH ALLU Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan RKT ini tepat pada waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan RKT ini masih kurang sempurna, oleh karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKT ini terdapat kekurangan dan kehilafan. Kami akan berusaha mereview RKT ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan
Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.
Terima kasih.
Jeneponto, ………20…
Tim Penyusun
BAB I PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan mengenai fungsi dan tujuan pendidikan nasional. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan ini menunjukkan betapa urgennya pendidikan dalam rangka mempersiapkan pribadi, masyarakat, dan bangsa menjadi manusia yang berharkat dan bermartabat.
Untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang demikian kompleks dan ideal itu diperlukan proses pendidikan yang serius dan bertanggung jawab. Proses tersebut harus dimulai dengan perencanaan yang matang. Perencanaan yang baik akan sangat mendukung keberhasilan dalam pencapaian tujuan. Oleh karena itu, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 mewajibkan setiap sekolah agar menyusun perencanaan, yang disebut dengan Rencana Kerja Tahunan (RKT).
Menyadari akan pentingnya RKT, RA Aisyiyah Allu bersama dengan seluruh pemangku kepentingan, menyusun RKS, yang terdiri atas: Rencana Kerja Jangka Menengah (lima tahun), dan Rencana Kerja Tahunan yang diwujudkan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM).
II. Landasan Hukum
1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2017 tentang Guru ;
4. Perpres 87 tahun 2017 tentang penguatan Pendidikan Berkarakter ;
5. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
6. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana;
8. Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi;
9. Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah;
10. Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Biaya;
11. Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi;
12. Permendikbud RI No 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
13. Permendikbud No 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
14. Permendikbud No 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi;
15. Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses;
16. Permendikbud No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian;
17. Permendikbud N0 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD;
18. Surat Edaran Mendagri Nomor 971-7791 tahun 2019 tentang Juknis Pelaksanaan dan Penatausahaan serta Pertanggungjawaban dana Bos;
19. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2019 tentang Petunjuk Teknis Bos Reguler tahun 2019 III. Tujuan RKT
1. Untuk memberikan dasar, arah, dan tujuan yang jelas bagi RA Aisyiyah Allu dalam mengembangkan proses pendidikan selama kurun waktu 1 tahun.
2. Untuk memberikan gambaran ideal RA Aisyiyah Alluselama kurun waktu 1 tahun.
3. Untuk memberikan informasi menyeluruh mengenai RA Aisyiyah Allumeliputi kondisi kekinian dan masa depan sekolah selama 1 tahun.
IV. Manfaat RKTM
1. Menjadi pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan RA Aisyiyah Allu 2. Sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan se
kolah.
3. Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah
V. Ruang Lingkup RKTM
1. Rencana kerja atau program kerja RA Aisyiyah Allu tahun anggaran 2024 2. Jadwal kegiatan RA Aisyiyah Allu tahun anggaran 2023
3. Rencana anggaran kegiatan RA Aisyiyah Allu tahun pelajaran 2023/2024 – 2024/2025 (tahun anggaran 2024)
BAB II
RENCAJA KERJA TAHUNAN RA AISYIYAH ALLU
1.
KEGIATAN AWAL TAHUN.
a. Pembagian Anak menurut kelompok umur.
b. Menyusun daftar kelompok A yang pindah ke kelompok. B.
c. Pembagian Tugas Guru.
d. Pengisian Buku Induk.
e. Pengisian Buku Klaper.
f. Membuat program pengajaran.
g. Menyusun program kerja tahunan.
h. Menyusun Bantuan Operasional Pendidikan (BOP).
i. Menyusun kesejahteraan guru.
2.
KEGIATAN PENGAJARAN.
a. Melaksanakan pencatatan data anak pada buku administrasi sekolah.
b. Penilaian terhadap perkembangan anak yang dilaksanakan oleh guru kelas.
3.
KEGIATAN HARIAN.
a. Memeriksa Kegiatan Satuan Harian (KSH) yang dibuat guru.
b. Mengawasi dan memecahkan masalah yang terjadi disekolah selama 1 hari.
4.
KEGIATAN MINGGUAN.
a. Pembagian Anak Menurut Kelompok Umur.
b. Menyusun Daftar Kelompok A yang pindah ke kelompok B.
c. Pembagian Tugas Guru.
5.
KEGIATAN BULANAN.
a. Membuat Laporan Bulanan tentang keadaan anak didik, Guru dan Tata Usaha.
b. Data pengangkatan, masa kerja, keadaan gedung dan keadaan keuangan.
c. Menyusun program Bulanan dengan mengalokasikan pembobotan materi.
d. Memeriksa, menandatangani buku laporan penilaian perkembangan Anak didik.
6.
KEGIATAN AKHIR TAHUN PELAJARAN.
a. Mengevaluasi pelaksanaan KMD dalam satu tahun pelajaran.
b. Membuat laporan akhir tahun pelajaran.
c. Mengadakan acara tutup tahun pelajaran anak yang mau melanjutkan ke SD.
d. Menerbitkan Surat Keterangan bagi yang telah menyelesaikan pendidikan RA.
e. Sebelum dimulai tahun pelajaran kepala RA membentuk Panitia (PMB).
f. Melaksanakan kegiatan penerimaan anak baru sesuai dengan pedoman.
g. Pedoman penerimaan Anak baru dikeluarkan.
7.
LAPORAN.
a. Membuat laporan tentang keadaan anak setiap akhir tahun.
b. Membuat laporan tentang hasil penilaian tentang perkembangan anak didik.
8.
KEPEGAWAIAN.
a. Mencatat daftar guru.
b. Mengusulkan formasi guru dan menentukan pembagian tugas guru.
c. Mengusulkan kenaikan pangkat dan perpindahan guru serta tenaga pelaksnan.
d. Mengatur kesejahteraan personal.
e. Mengatur pembagian tugas bila ada guru yang berhalangan hadir.
f. Memberikan pembinaan setiap bulan pada guru dan tenaga pelaksana.
9.
SARANA DAN PRASARANA.
a. Mengatur buku-buku pedoman RA.
b. Mengatur buku-buku perpustakaan Anak.
c. Mengatur alat-alat pelajaran / alat peraga yang diperlukan.
d. Merencanakan pengadaan, pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana.
e. Mengatur inventaris tanah, gedung dan perlengkapan.
10.
KEUANGAN.
a. Mengatur penerimaan keuangan.
b. Mengelola keuangan.
c. Mempertanggung jawabkan keuangan yang sesuai dengan aturan yang berlaku.
d. Menyusun Bantuan Operasional Pendidikan (BOP).
11.
HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT.
a. Mengadakan pertemuan dengan masyarakat secara periodik.
b. Mengadakan pertemuan dengan badan penyelenggara pendidikan 4 kali dalam satu tahun.
c. Mengikuti pertemuan rutin di Kantor Kemenag Kab. Jeneponto.
d. Pemandu dalam kegiatan KKG.
e. Mengikuti seminar oleh instansi terkait.
f. Menerima tamu/kunjungan dari kabupaten maupun provinsi.
BAB III PENUTUP A. Kesimpulan
1.
RKT ini menjadi dasar, pedoman, dan tujuan pengembangan pendidikan pada tahun pelajaran 2024/2025 (Rencana Kerja Tahunan) dalam kurun waktu 1 tahun.2.
Semua program yang disusun dalam RKT ini adalah program yang sangat mendasar yang sangat diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan.a.
Skala prioritas program tahun pertama adalah penyusunan RKS dan Dokumen K13 dan Kurikulum Merdeka, baik dokumen pertama (Pedoman Umum) maupun dokumen kedua (silabus dan RPP).b.
Skala prioritas program tahun kedua adalah pelatihan pembelajaran PAKEM.B.
SaranAgar RKT ini dapat benar-benar menjadi pedoman bagi sekolah, diperlukan hal-hal sebagai berikut:
1.
Kekuatan sistem dan kinerja semua pemangku kepentingan di sekolah.2.
Dukungan dari berbagai pihak, baik pihak pemerintah, masyarakat, dan swasta.