Rancangan Praktik Pembelajaran Kelompok 4 Metode Kooperatif Model Jigsaw

Lampiran 1. Tugas Kelompok I Rancangan Praktek Pembelajaran

Kelompok : BATABUL (Kelompok 4)

Nama Anggota Kelompok : 1. Karseno, S.Pd, M.Pd.

2. Bujangga Gede Putu Agus Astawa S.Pd 3. I Made Suarka, S. Pd

4. Nyoman Astawa, S. Pd

5. Komang Arena Ardana, S. Pd.SD 6. I Made Artana, S. Pd

7. I Nyoman Wiyasa, S. Pd Metode Pembelajaran : Kooperatif Model Jigsaw

Mata Pelajaran : IPAS ( Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial)

Kelas : V

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik melakukan simulasi dengan menggunakan gambar/alat/media sederhana tentang sistem organ

tubuh manusia (Sistem Pernapasan/

pencernaan/peredaran darah) yang dikaitkan dengan cara menjaga Kesehatan organ tubuhnya dengan benar.

Waktu : 1 x Pertemuan

Tujuan Pembelajaran :

Menyebutkan Organ Pencernaan Manusia dan Menjelaskan gangguan pencernaan dan cara menjaga Kesehatan organ pencernaan Manusia.

Langkah-langkah

Pembelajaran Uraian

Kegiatan Pembuka

Kegiatan Int



Salam, berdo’a dan mengecek kehadiran siswa



Menyanyikan lagu Indonesia Raya



Apersepsi dengan menanyakan : “Anak-anak, apakah kalian sarapan harini? Apakah kalian tau bagaimana tubuh kita

memproses makanan setelah kalian sarapan? dan apa hasil yang di dapatkan?”

Peserta didik menyimak tayangan video pembelajaran tentang Sistem Pencernaan Manusia.

Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik tentang : Mengapa kita perlu makan dan minum?

Bagaimana makanan dan minuman membantu kita tetap hidup dan beraktivitas?  Peserta didik diberi kesempatan bertanya mengenai bagian sistem pencernaan manusia yang belum mereka pahami dari

Langkah-langkah

Pembelajaran Uraian

Kegiatan Penutup

tayangan video pembelajaran.  Peserta didik  Peserta didik diberi kesempatan untuk berdiskusi dengan teman kelompoknya sesuai kelompok belajar yang sudah di bentuk sebelumnya tentang bagaimana membuat “Bagan Sistem Pencernaan Manusia” sesuai Langkah-langkah yang dijelaskan guru terlebih dahulu.  Peserta didik mendapatkan LKPD proyek dan informasi tentang waktu pengerjaan proyek yang disusun harus selesai hari ini.

Asesmen

Lampiran:

Lembar Kerja Lembar Penilaian

Lampiran 2. Tugas Kelompok II Penilaian Praktek Pembelajaran

Kelomok Penilai :

Kelompok yang Dinilai :

No Indikator Penerapan Metode Pembelajaran Bervariasi Skor

1 2 3 4

1 Peserta didik terlibat secara aktif dalam proses

pembelajaran dilihat dari tingkat partisipasi mereka dalam kegiatan pembelajaran

2 Guru menggunakan berbagai jenis sumber belajar seperti buku teks, multimedia, bahan bacaan tambahan,

permainan edukatif, dan lain sebagainya untuk mengajarkan konsep atau keterampilan tertentu

3 Guru responsif terhadap kebutuhan belajar yang beragam dari siswa.

4 Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan komunikasi.

5 Mengembangkan kolaborasi, kreativitas, dan literasi digital.

6 Guru memanfaatkan PMM sebagai fungsi belajar, mengajar dan berkarya

Perolehan Skor

Nilai Praktek = perolehan skor / 24 x 100