Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan berdasarkan isi tentang apa yang telah mereka pelajari tentang berbagai jenis teks ulasan. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi kelompok-kelompok yang berbeda untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan kembali dan bertukar informasi tentang maksud/makna teks ulasan. Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang tujuan/makna teks ulasan.
Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi berbagai kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi mengenai kelebihan/kelemahan teks ulasan. Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari kaitannya dengan struktur teks ulasan: orientasi, interpretasi. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi berbagai kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi mengenai kaidah kebahasaan teks ulasan.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang kaidah kebahasaan teks ulasan. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Cara menulis teks ulasan. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan kembali, dan berbagi informasi tentang cara menulis teks ulasan.
Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang cara menulis teks ulasan.
Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar
Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan kembali dan berbagi informasi tentang struktur dan unsur kebahasaan teks persuasif. Kreativitas Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang struktur dan unsur kebahasaan teks persuasif. Kreativitas Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang penggunaan kata hubung adalah dan sementara.
Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi kelompok-kelompok yang berbeda untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi tentang penyajian teks persuasif. Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari dalam menyajikan teks persuasif. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi kelompok-kelompok yang berbeda untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi mengenai persiapan persuasi/undangan.
Guru dan siswa merefleksikan apa yang telah mereka pelajari sehubungan dengan persiapan persuasi/undangan. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan kembali dan berbagi informasi tentang Memperhatikan struktur/kaidah teks ulasan. Kreativitas Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari dalam kaitannya dengan memperhatikan struktur/kaidah teks ulasan.
Kolaborasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, representasi dan bertukar informasi tentang makna/ciri-ciri teks drama. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang makna/ciri-ciri teks drama. Kolaborasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan kembali dan bertukar informasi tentang unsur-unsur teks drama.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang unsur-unsur teks drama. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi mengenai penjelasan isi drama. Guru bersama siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari mengenai penjelasan isi drama.
Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi berbagai kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi mengenai reaksi terhadap drama. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari sehubungan dengan reaksi terhadap drama.
Tujuan Pembelajaran
Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi berbagai kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan dan bertukar informasi tentang langkah-langkah memerankan kembali sebuah drama. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang langkah-langkah mementaskan sebuah drama. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi berbagai kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi tentang keragaman informasi dalam buku fiksi/nonfiksi.
Kreativitas Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang ragam informasi dalam buku fiksi/nonfiksi. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, menyajikan kembali dan bertukar informasi terkait informasi buku melalui indeks. Melalui daftar isi, guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari mengenai informasi tentang buku tersebut.
Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi kelompok-kelompok yang berbeda untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi mengenai catatan isi buku. Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari mengenai catatan tentang isi buku. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi kelompok-kelompok yang berbeda untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi yang berkaitan dengan teknik membaca.
Kreativitas Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari mengenai teknik membaca. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi : Kalimat-kalimat dalam buku fiksi. Kolaborasi Siswa dibentuk menjadi kelompok-kelompok berbeda untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi mengenai ekspresi dalam buku fiksi.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari tentang ekspresi dalam buku fiksi. Kolaborasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mewakili dan bertukar informasi tentang unsur-unsur menarik dalam buku fiksi. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari tentang unsur-unsur menarik dalam buku fiksi.
Kolaborasi Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi tentang daya tarik membaca. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari tentang daya tarik membaca.
