• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( TEMATIK )

N/A
N/A
Media Pratama

Academic year: 2023

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( TEMATIK )"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( TEMATIK )

Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhanaKonfirmasi :EvaluasiMinggu Ke-IIIEksplorasi :Siswa mengidentifikasi simbol dan nilai notasiElaborasi :Menepuk nada panjang

Memainkan alat ritmis Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun

Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai biramaKonfirmasi :EvaluasiKegiatan Akhir :Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawabMemberikan penilaianManarik kesimpulanMenutup pelajaranVIII.Sumber, Alat dan Bahan PembelajaranKaset lagu daerahtape recorderBuku laguBUku SBK kelas 1Alat musik sederhanaIX.PenilaianTes Lisan / Performance /

Tes TulisanMengetahui, Kepala Sekolah Guru B.Study SBKS U G I, S.PdAndre Prima RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( TEMATIK )Nama Sekolah:SDN. Mangga Dua Selatan 02 PetangTema:...Mata Pelajaran:SBKKelas / Semester:I (Satu) / IAlokasi Waktu: x 35 MenitHari / Tanggal:...I.Standar Kompetensi1. Mengapresiasi karya seni rupaII.Kompetensi Dasar1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitarIII.IndikatorMengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dantiga dimensi di alam sekitarMengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitarMewarnai gambar sesuai dengan warna alamIV.Tujuan PembelajaranSiswa dapat :Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dantiga dimensi di alam sekitarMengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitarMewarnai gambar sesuai dengan warna alamKarakter yang diharapkan :*Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawabV.Materi PokokBerbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai bendaVI.Metode

PembelajaranCeramahPengamatanPenugasanTanya JawabVII.Langkah-langkah

PembelajaranKegiatan Awal :SalamPengelolaan KelasSDN. Mangga Dua Selatan 02 Pt_Andre Prima_SBK

Referensi

Dokumen terkait

√ Mengenal unsur-unsur rupa bentuk alam ke dalam karya seni rupa tiga dimensi.

sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain..  Mengamati

 Siswa mengidentifikasi tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa nusantara melalui

Siswa menuliskan struktur (unsur intrinsik) hikayat bayan budiman dan novel burung-burung manyar dengan sikap apresiatif dan menghayati karya

Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni

Menam Menampilkan pilkan sikap apresiatif sikap apresiatif terhadap keunikan terhadap keunikan gagasan dan gagasan dan teknik dalam teknik dalam karya seni rupa karya seni rupa

Menampilkan sikap apresiatif sikap apresiatif terhadap keunikan terhadap keunikan gagasan dan gagasan dan teknik dalam teknik dalam karya seni rupa karya seni rupa murni

4.7.1 melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda; IPS Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan