RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 17 Palembang Kelas / Semester : V B (Lima) / 1
Tema : Udara bersih bagi kesehatan ( Tema 2 ) Sub Tema : Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
(Subtema 2 ) Pembajaran ke : 5
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan
Muatan Terpadu : IPA , Bahasa Indonesia A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga dan negara.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah, disekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan berindak kreatif, produktif, kritis , mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) IPA
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
Bahasa Indonesia
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI IPA
3.2.1 Menyebutkan berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan pada manusia.
Bahasa Indonesia
3.2.1 Menjelaskan informasi terkait pertanyaan apa, siapa, di mana, mengapadan bagaimana yang didapat dari buku.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi
berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan pada manusia.
2. Dengan mempresentasikan bagan, siswa dapat mengerti berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan pada manusia.
3. Dengan membaca teks dalam buku, siswa dapat menjelaskan informasi terkait pertanyaan apa, siapa, di mana, mengapa, dan bagaimana.
E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Organ Pernapasan Manusia.
2. Bacaan Berjudul “Penyakit Pada Sistem Pernapasan”
3. Membuat pertanyaan dalam teks bacaan.
F. PENDEKATAN, MODEL, METODE, ALAT, dan BAHAN 1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Cooperative Learning
3. Metode : Pengamatan, Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan.
4. Alat dan Bahan : Power Point, Proyektor, dan Media Pembelajaran
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Pedoman Guru Tema 2 : Udara bersih bagi kesehatan . Kelas V (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Buku Siswa Tema 2 : Udara bersih bagi kesehatan . Kelas V (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam,
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
( Orientasi )
Guru menginformasikan tema dan sub tema yang akan dipelajari.
Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
( Apersepsi )
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
a. Apa saja contoh penyakit – penyakit yang ada pada pernapasan.
b. Apa saja penyebab penyakit pada pernapasan.
5 Menit
Inti A. Ayo Membaca
Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, gagasan, dan motivasi siswa. Guru mengajak siswa mengamati gambar dan narasi pada media pembelajaran yang telah disiapkan.
25 Menit
Siswa membaca narasi pada buku siswa kemudian membaca bacaan berjudul “Penyakit pada Sistem Pernapasan”. Kegiatan membaca ini dapat dilakukan dengan 3 cara, sebagai berikut.
1. Cara Pertama :
Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan tersebut dan meminta siswa lain menyimak.
2. Cara Ketiga :
Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan bersambung oleh seluruh siswa.
Guru menjelaskan materi “penyakit pada sistem pernapasan” dengan menggunakan media pembelajaran.
Guru meminta siswa untuk bertanya dengan percaya diri.
Catatan :
- Guru membangun suasana belajar yang menyenangkan dan menantang dengan pendekatan interaktif.
- Apresiasi semua pertanyaan siswa, termasuk jika ada jawaban yang anneh.
Hasil Yang Diharapkan :
- Siswa termotivasi untuk belajar lebih jauh lagi.
- Siswa mampu bertanya di kelas dengan baik dan percaya diri.
B. Ayo Menulis
Guru meminta siswa untuk membuat daftar pertanyaan berdasarkan bacaan “Penyakit pada Sistem Pernapasan”.
Siswa menulis untuk pertanyaan dan menjawab pertanyaan tersebut dengan aspek : apa, siapa, mengapa dan bagaimana dalam bacaan “Penyakit Pada Sistem Pernapasan” pada kolom yang telah disediakan pada buku siswa.
Hasil Yang Diharapkan :
- Siswa mengetahui penyakit pada sistem pernapasan.
- Siswa mampu menggali informasi dari bacaan.
- Siswa mampu membuat daftar pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibaca.
- Siswa mampu membaca dengan baik.
Penutup Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini.
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
Penugasan dirumah yang akan di bagikan oleh guru dalam bentuk LKPD.
Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama.
Siswa mengucapkan salam dan guru menjawab salam sebagai penutup.
5 Menit
I. PENILAIAN 1. Sikap
No Nama Hasil Penilaian Pengetahuan
Disiplin Tanggung
Jawab Peduli Percaya Diri K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Afifah Az Zahra 2 Aisyah Alnira N 3 Aisyah Aqilah 4 Amirah Khairunisa 5 Arizky Agung Alfikri 6 Azwa Sofia Islami 7 Bagas Malik Ozora 8 Billy Arya Octa F 9 Bunga Lestari
10 Cinta Saira Novprima 11 Dapa Alpahri
12 Dovi Bagastyo 13 Gibran Pranaja L 14 M. Alfajri Romadon 15 M. Dwi Julian 16 M. Syahputra 17 Muhammad Asep 18 Muhammad Rajab R 19 Naisya Afifah
20 Puspita Adella 21 Raihanah Annaqu A 22 Syahfira Nindita Syaki 23 Zahra Putri Frasetia 24 Zaki Arohman 25 Cinta Sari Ramadani 26 Denis Saputra
27 Diaz Dafi Julian 28 Dimas Prayoga 29 Indri Yani
30 Jeniver Anatasya W 31 Khairunnisa Salsabila 32 Kinaya Else Ramadani 33 M. Alrisky Syawal 34 M. kurniawan 35 Shafira Junita Keterangan :
- K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
( tanda )
2. Penilaian Pengetahuan
No Indikator Pertanyaan/
soal Jawaban skor Keterangan
Tertulis Lisan
1 3.2.1 Menjelaskan informasi terkait dengan pertanyaan apa, dimana, kapan, siapa, mengapa dan bagaimana.
Sebutkan satu kalimat tanya
dari teks
tersebut ?
Apakah pemicu
kanker paru-paru ? 50 √
3. Penilaian Keterampilan
No Kriteria
Baik Sekali
Baik Cukup Perlu
Bimbingan Keterangan Skor
4 3 2 1 Tertulis Lisan
1 Menentukan
informasi dan pertanyaan dengan tepat.
30
2 Mampu
membedakan beberapa gejalan dari penyakit pada pernapasan manusia.
20
Skor Maksimal : 100
jumlah skor yang diperoleh skor maksimal ×10
Mengetahui : Palembang, September 2023
Dosen Pembimbing Mahasiswa PPL
Hj. Noviati, M.Pd Anisa Ayu Rusnely
NIDN : 0201116901 Nim : 2020143284
LAMPIRAN Materi Dibuku :
Materi Di PPT
.
Lembar Kerja Siswa (LKPD)
