RENCANA PEMBELAJARAN MEMBACA TERBIMBING
KELAS 1
Oleh:
EVA YUSINTA M, S.Pd
SD 3 MARGOREJO
Membantu siswa mengembangkan
keterampilan membaca dengan lancar dan pemahaman yang baik.
1.
Mengenalkan siswa pada berbagai teknik membaca, seperti membaca suku kata, kata, kalimat pendek, dan cerita sederhana.
2.
Mendorong minat membaca siswa melalui kegiatan yang menarik dan interaktif.
3.
Perkenalan dengan membaca huruf dan suku kata menggunakan flashcard.
Bernyanyi lagu-lagu pendek yang
berhubungan dengan abjad dan suku kata.
Tujuan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Kegiatan Awal (10 Menit):
RENCANA PEMBELAJARAN MEMBACA TERBIMBING KELAS 1
Pembelajaran
membaca suku kata dengan bantuan gambar.
Membaca kata-kata sederhana dan
mengidentifikasi kata- kata tersebut dalam kalimat pendek.
Menyusun kalimat sederhana
berdasarkan kata- kata yang telah dipelajari.
Bermain permainan membaca bersama, seperti bingo kata- kata sederhana atau teka-teki huruf.
Membaca cerita pendek secara bergantian dalam kelompok kecil.
EVA YUSINTA M, S.PD SD 3 MARGOREJO
Materi Pokok:
Gaya Pembelajaran Beragam:
Observasi langsung
terhadap partisipasi siswa dalam kegiatan membaca.
1.
Tes singkat untuk
mengevaluasi pemahaman siswa terhadap suku kata, kata, dan kalimat yang telah dipelajari.
2.
Proyek membaca individu untuk menilai kemampuan membaca secara
independen.
3.
Evaluasi (10 menit):
Menguji pemahaman siswa melalui pertanyaan-pertanyaan singkat tentang materi yang telah dipelajari.
Memberikan umpan balik positif dan memperbaiki kesalahan siswa secara konstruktif.
Visual: Penggunaan flashcard, gambar, dan poster untuk
membantu visualisasi kata-kata.
Auditori: Mendengarkan cerita pendek dan lagu-lagu membaca.
Kinestetik: Melalui permainan, siswa akan terlibat secara
langsung dalam kegiatan membaca.
Metode Penilaian:
Catatan
Dengan pendekatan yang terstruktur dan inklusif ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan membaca mereka dengan cara yang menyenangkan
dan bermakna.
