II. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
2 UNIVERSITAS LAMPUNG
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO …./01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan Koordinasi Isolasi EEC616414 Mata kuliah Pilihan T=2 P=0 6,7,8 24 Juli 2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-1 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8);
CPL-2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya (KU1);
CPL-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU3)
CPL-4 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa pada bidang teknik elektro (KK1,P1);
CPL-5 Mampu untuk merancang sistem, komponen, atau proses yang memenuhi kebutuhan untuk masalah rekayasa yang sesuai dengan bidang teknik elektro yang berwawasan lingkungan (KK2,P2);
CPL-6 Mampu untuk melakukan pengujian standar, pengukuran, dan percobaan serta menganalisis dan menginterpretasikan hasil untuk meningkatkan proses dalam bidang teknik elektro yang berwawasan lingkungan (KK3,P3)
CPL-7 Mampu menganalisis, merancang, dan mengimplementasikan satu atau lebih dari sistem berikut: sistem kontrol, sistem instrumentasi, sistem komunikasi, atau sistem tenaga (KK5,P5)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu menjelaskan konsep teoritis konsep teoritis koordinasi isolasi pada sistem tenaga listrik (CPL-1, CPL-2, CPL-3,CPL-4)
CPMK-2 Mampu menganalisis masalah terkait koordinasi isolasi pada sistem tenaga listrik (CPL-1, CPL-2, CPL-3,CPL-4, CPL-5, CPL-6,CPL-7)
3 CPMK-3 Mampu mendesain sistem isolasi pada gardu induk dan saluran transmisi berdasarkan standar bermutu, dan sahih(CPL-1,
CPL-2, CPL-3,CPL-4, CPL-5, CPL-6, CPL-7) CPL Sub CPMK
CPL-1 CPL-2
Sub-CPMK 1 Mampu merumuskan solusi dari kasus dan mempresentasikan dengan memperhatikan etika dan nilai akademik [C2, A2]
CPL-3 CPL-4 CPL-5 CPL-6 CPL-7
Sub-CPMK 2 Mampu menghitung tingkat kekuatan isolasi peralatan[C2,A2]
Sub-CPMK 3 Mampu menghitung kekuatan isolasi pada saluran transmisi terhadap tegangan lebih hubung (SOV)[C2, A2]
Sub-CPMK 4 Mampu menghitung kekuatan isolasi pada gardu induk terhadap tegangan lebih hubung (SOV)[C2, A2]
Sub-CPMK 5 Mampu menghitung jarak sambar , dan jumlah sambaran petir ke tanah[C2,A2]
Sub-CPMK 6 Mampu mendesain sistem perlindungan pada gardu induk [C6, A3]
Sub-CPMK 7 Mampu mendesain sistem perlindungan pada saluran transmisi[C6, A3]
Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah koordinasi isolasi berisikan materi tentang penentuan tingkat isolasi peralatan dalam sistem tenaga listrik di gardu induk dan saluran transmisi; dijelaskan juga mengenai teoritis perhitungan tegangan lebih akibat surja petir dan surja hubung
Bahan Kajian / Materi
Pembelajaran
1. Pendahuluan: Penentuan spesikasi kekuatan isolasi 2. Karakteristik kekuatan isolasi
3. Tegangan lebih surja hubung di saluran transmisi 4. Tegangan lebih surja hubung di gardu induk 5. Sambaran petir
6. Sistem perlindungan pada saluran transmisi 7. Sistem perlindungan pada gardu induk
Pustaka Utama :
1. Andrew R. Hileman, “Insulation Coordination for Power System,” Marcel Dekker, Inc., New York, 1999.
2. IEEE WG for Coordination Insulation, “IEEE Standard for Coordination Insulation,” IEEE , 1996 Pendukung :
1. Bahan Ajar dalam koordinasi isolasi dari berbagai sumber Dosen Pengampu Dr. Eng. Diah Permata
Matakuliah syarat Rangkaian Listrik, Teknik Tegangan Tinggi, Peralatan Tegangan Tinggi
4 Mg Ke-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap
tahapan belajar)
Penilaian
Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
[ Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran [ Pustaka ]
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & (%)
Bentuk
Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-2 Mampu menghitung tingkat kekuatan isolasi peralatan[C2,A2]
• ketepatan menjelaskan definisi koordinasi isolasi
• ketepatan menjelaskan definisi BIL dan BSL
• ketepatan menghitung
kekuatan isolasi
peralatan/sistem terhadap impuls petir dan impuls switching
Tugas • Kuliah
• Diskusi
• Tugas
Karakteristik Kekuatan Isolasi 15
3-5 Mampu menghitung kekuatan isolasi pada saluran transmisi
terhadap tegangan lebih hubung(SOV)[C2, A2]
• ketepatan menjelaskan kajian teoritis tegangan lebih akibat surja hubung (SOV) pada saluran transmisi
• ketepatan menghitung switching overvoltage (SOV) fasa ke tanah
• ketepatan menghitung CFO pada saluran transmisi terhadap SOV fasa ke tanah
• ketepatan menghitung SFFOR pada desain saluran transmisi terhadap SOV fasa ke tanah
• ketepatan menghitung switching overvoltage (SOV) fasa ke fasa
• ketepatan menghitung CFO pada saluran transmisi
• Kuis 1 • Kuliah
• Diskusi
• Tugas
Tegangan Lebih Surja Hubung pada Saluran Transmisi
20
5 terhadap SOV fasa ke fasa
• ketepatan menghitung SFFOR pada desain saluran transmisi terhadap SOV fasa ke fasa 6-7 Mampu menghitung
kekuatan isolasi di gardu induk terhadap
tegangan lebih surja hubung (SOV)[C2, A2]
• ketepatan menjelaskan kajian teoritis SOV pada gardu induk
• ketepatan menghitung CFO pada gardu induk terhadap SOV
• ketepatan menghitung BSL dari peralatan yang ada di gardu induk
• Tugas • Kuliah
• Diskusi
• Tugas
Tegangan Lebih Surja Hubung pada Gardu Induk
15
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 9-10 Mampu menghitung
jarak sambar , dan jumlah sambaran petir ke tanah [C2,A2]
• ketepatan menjelaskan kajian teoritis sambaran petir
• ketepatan menghitung jarak sambar dengan bermacam formula
• ketepatan menghitung jumlah sambaran petir ke tanah (Ng)
• Tugas • Kuliah
• Diskusi
• Tugas
Sambaran petir 10
11-12 Mampu mendesain sistem perlindungan pada saluran transmisi
• ketepatan menjelaskan konsep perlindungan pada saluran transmisi menggunakan
electrogeometric model
• ketepatan menghitung SFFOR dari desain sistem perlindungan di saluran transmisi
• ketepatan mendesain sistem perlindungan pada saluran transmisi
• Tugas • Kuliah
• Diskusi
• Tugas
Perlindungan pada Saluran Transmisi
20
6 13-15 Mampu mendesain
sistem perlindungan pada gardu induk[C6, A3]
• ketepatan menjelaskan konsep perlindungan pada gardu induk menggunakan shield wire
• ketepatan menjelaskan konsep perlindungan pada gardu induk menggunakan shield mast
• ketepatan menghitung SFFOR dari desain sistem perlindungan di gardu induk
• ketepatan mendesain sistem perlindungan pada gardu induk
• Tugas • Kuliah
• Diskusi
• Presentasi
Perlindungan pada Gardu Induk
20
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
