• Tidak ada hasil yang ditemukan

REPOSITORY UNIVERSITAS MEDAN AREA: Hubungan Inteligensi dengan Penalaran Moral pada Siswa SMK Perguruan Krakatau Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "REPOSITORY UNIVERSITAS MEDAN AREA: Hubungan Inteligensi dengan Penalaran Moral pada Siswa SMK Perguruan Krakatau Medan"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

I

UCriPAi\"i

TEH

iM,q

ii.qSIE-l i),,;; ...,,.t.,

I-ti.il rr\litlittr irt,rlltlii:, i)litjitiliiin

lqr.lt,rtlii:;i(

Ailirlt S\i"/"i, Viiii(i

ltti,ill

rneniberiktttl

i"iii<htn;ll

rl;tti

lrirl;ryiilil'.ir7ir, :;ru iiir](iq;)

i)cirriiis

iiriu

iirililii

iii.r;ttiirl,rt;rrr unh-ll< nlclryclcsaii<alt si<l"ii>si ir ri.

n-l--.

ircirciiii ilrcses penyeiesaiaii

:;i<ri1;si

ini

sebagai

saiah satu tugas

akhir

daianr menjalani i:eitdiciilialt di I'ailiultas

Psil<oiogi Univt:rsitas l,{ecian Area.

penuiis banyak mernperoieh banluan, baii<

morii

mauplli., materii. Sehubungan dengan hai tersebut,

inaka

daiairr kesen'ipataii

ini

penulis ir-rgin menyampaikan ucapan terima kasih rTang set-;esar-besarnya kepacla kedua or;;iigtua yang telaS mendidih dan membesarkani<it hirrgca ai<u mampu meniacii orang yanci mandiri.

Selain itu pada

kesemitatan

iiii i;uia peiiuiis ingin nienyaini;aikal

r.lsa terimrr l-lasih yang tiada tcrhitrgga l<epad;,r :

1. Bapak Fi.A.

Rangi<uti, seia,l<u

penroimbing utama yang

ciengan penuh kesabaran membinrbing i>enuiis claian: nrenyelesaikan sxripsi ini.

2. Ibu Anna Wati Dewi

Purba, S.Psi, selaku Pembin'rbing Penclarnpii-ig

yalg dengan teiiti ntcnlbatttit peltulis

ciaianr rnengiraclapi

kesuiitail

liieilyLls'i.i

^i --: .^^:

5r\l rlJ5l.

3.

Ibu Suryani t-larcljo, S.Psi, yang seialu Ihrcmberil<an moi.ivasi l<epacla penulis

disaat-saat penuiis membufuhi<an bantuan morii.

Bapak Drs. Mulia Siregar, seiaku Dekan Fakultas psikologi UMA yairg cukup berperan bagi penuiis dalam raencapai i,,eberhasiian menyusun si,,ripsi.

Seiuruh staf pengajar Fakuitas Psikoiogi Universitas Mecian Area, yang teiah mendidik penulis selama i:enulis rnenuntrrt ilmu di FahuLtas Psikologi LJMA.

/tt.

vn

(2)

A

t.

a

o7.

I

seiuruh :;tai ,rcimi.isirir:;i rii

[--i,liilrit;l:;

psii<cicgi iiivili" yan{i

ba*yair

nretnberik'rn bcrltltiaii i<cli;ilciii ift'iriiiir; st:i;rinii pcn,.iiis

niciriaiaiii pe:iirlli;rha..

i3apak, Drs. Ecji

sisw';rnto. r;r-:iarku

Kepaia sekoiah pergurtian

i.,rakatau

iviedan, yang .relah nrenibcrii<an kcsempata*

i<e

i;acla penuris

untui<

mengadai<an penelirian.

Teman-lcnran sc anqi<aran, Ma:;ir;r, Dc:;, ivlaqrialin.ra

vilnq

l)(ri.n;rlr iri,r:;.rrrir sama dalam menemitLih masa_i.nasa perkuliahan.

Rel<an-rekan kel"ia

di

Perguruan i{rai<atau, yang selalu memberikair motivasi I<epada penulis urrtui< segera men5,,eiesaii<an si<rii:si.

10' Kepada

seseorang

y'ailg Dagi i;enuiis sangat berarti

ciaianr meniberikan ciorongan sehingga penuiis

tabah

menghadapi kesr-riitan seiarna inenyusuii tugas akhir ini.

Semoga

bantr-ran-banllran

yang ieiah

<iiberiiran,

baiir morii

niaupun

materil

kepacla penuiis, nlettclapat irnbalan yar-rg berlin'rpah clarr

ALL\FI

SWT.

I{epada ALLAFI j,alah penuiis memoho. an}iluir,

semoga i<arya

ilmiarr

yairg

teiah

ciiseiesaik'an

de.gan susah payah, ,{iu^

oio.gan

segaia i<ei,,urangannya, mampu menfadi bahan bacaan cian masuka* yansl berarti. r:imiiin.

I!'ledan. Nopernbei- ZAA

i

Pcnuiis

v t_[

At'i, Sa,ttrta,+rtm,

(3)

I I

I!

i-EAEi-AD iCI

u, ll I r trl lJi

HALAMAN JL]DUI--

HALqMA}{

PEN G ESAI{AN HALqIViAN PERS Ei\4 BAHAI.J I'IALAN4AN

MO]TO

UCAPAN TERIMA I/"ASIH

I IAts I A11 I\i vr \l Lt tli ivt

DAF'I'AR

TABEL

..

DAFTAR

G|IAFIK

DAF-TAR I-AMPIRAN

BAB i.

PENDAI-jUI-UAN

,.

, A.

i-al;rr [3criai<;rnc1 rrTa:;,ri;rit

B.

Tujr-ran Peneiitia;i .e...

C.

N{etnt'aral Peiieliiiztri ...

BAB II. LA.NDASAN TEORI

,'\.

Pcnaiar;rn Morai

1.

Penclertian ivioraj

2.

Penalaran Mora]

MenurutTeori

Kognitif

3.

Tahal:-tahap Penalaran Morai

4.

Asi:ei<-aspek Daianr Moralilas

5.

Faktor-faktor yarng Me;ni;engarul-ri penaiaran Morai

5.

Hubungan

ienis lieiamin

dengan penaiaran

i,{orai

..

v.!tr

Haiaman

I

lltt

IV

vi

r riii

.,i:Atl

-.:::

Itltl

II

U

Q()

l.Jl,

1q L9 92

LV ttt

1\_'

(4)

i

i2 I- r -ii ^^ ^-i

u. rrrLglryEll-)i....

f

.

i)ettqcrtiait irrtclio,'nsi ..

2.

Faktor-faktor yanil i;lernpengaruhi inteligensi

3.

Aspek-aspek Ii-tteiigerrsi ...

f D^--;-

9. l \Lllr(rlq ....,...-

-'l f . r cttyrlrlcrlr D^'.^,,-li-" l\ri.'-- ir^h,-i^lyl(]SLl i\ttti(r-l(i

2.

Ciri-cii'i i )mum

il,rsa

liema.ia ...

3.

"fugas-tugas Perl<cmbangan Pada Mlasa

llemaja

....".

4. Perubairan-perub;riran yang Teriadi Pada

i'riasa D^,---,;--l\t tlt(rl(l ...

5. Penyesuaian-iien!/esuaian Pribacii cian

Sosiari

Remalar I

D.

Hubungan inteiigensi derlgair Penaiaran Morai

E.

Hiirotesis

l\rE-fr\T\Il DEI\lEI l-ri A NI lYlL- I \,,/l_.rl- r l-l \r-L_t r lt-\l \

A.

identifii<asi Variabei Penciitian ...,...

B.

Defir-risi Operasionai Variabei Peneiilian ..."....,.

C.

Populasi dan Ivletode Pengambilan Santpel

D.

Metocie Pengumpuian Data

E.

Vaiiditas dan Reiiabiiitas Aiat Ui<ur E iri^i^.l^ n ^-li-i- i-f -1.-

r . l'lurvuu I lllulrJrJ t/(f,1(t -.-,.--.

PELAKSANAAN,

ANALISIS DATA, HASIL

PEI\ELITIAi.,I DAN PI:MBAIJASAN

/tl I

29

Jl_11 r).)

ril JO?a

t't j tL)

a,

-rt

/-I',)

/ILI*t,

(lr

Lt I

(q,

BAB

III.

BAB

IV.

fi/n

(5)

i

I

,^r i'r,.,,,,,t-.i i1..,,..

i

r.

\-/i irir ri(,i:,i i\(_ii t(,,

lit

cinn Pet-siapan Perreiitian

i t^tv,a,'i-. i i.' .. .i.

l. \/lt\ lll(1.\l l\'rr\(iii ...--__

'2.

[)l:rsiirl;,,rn

i,'irclili;irr

0

'1,. Uf i Cotr.r

Ai

,i Likur Pcneiitian

B.

Peiai<sanaan Pr:neiiiian

C.

Anaiisis Data cl;'ri-, I-iasii Peneiitiar-r

D.

Penrbiti-iasan PEi\U]-L,iP

l',.

KesimpLlian ...

i-()

t'.. r)

\)L

o+

t1A5

V.

;

l<

t3

c.--.

D. Jditll) ...

DAFTAR

PUSTAI(\

iI

..;

A

(6)

DAFTAR TABEL

TABET- :

1.

Diskibusi Butir Angket penararaii ivlorai sebelum

uji

Coba

2.

Distribusi Butir Angket penalaran Moral setelah

Uji coba

3.

Rangl<uman Fiasii

Perhifu,gan ujiNorrnaiitas

Sebaran

4.

Rangkuman Hasil Perhitungan Uji Linieritas Fiubunqan

5.

Rarrgkuman Perhitungan r

-

prodricl ivlament

6.

Statistik Induk

7.

Hasii

Perhifu,gan

Mean Fiipoictiir cian Mean Empirii<

I

'i,

Ftraiaman

AI\, _t-

E'tJJ

66

at

68 69 70

l

^'t

: I

l

6

(7)

Ii;

;'iTAF. GRAITHE{

a r(Il(lllral I i

GRAFiK:

Persentase Boui;t Siiiiibartgarr

ulcirlii

iirteiiiierrsi Teriraclai; lieiraiar.i;r

Iv'ioral

lL.

I

'a

(8)

i

DAi'l-;iP, LAPIpIRAN

T AITADTI}A]\I.

Lr lt'll rl u ll I .

A.

Daia Hasii

Uji

Coba Biiiii:,,iiiiike.r peiiaiaran iylorai

B. HasilUii

Coba Angi<et Pen,,ii;i",:a:,i-i l,ioi.al

B i.

Fiasi,i l-ril Vaii<iitas B'tit"A,ngi<ct pcnalaran l4orai

B-2.

i-iasil Uii l?ciiabrlila:;,,\nqi<et pciiaiarai.i l4orai

a_1 v-1. i-i=,.i! ri.. Ni^."*.-.i:,.. , i^ I ro)il L/Jr rrr;rijiriiiirir. ..,rlrii"hir--.

('.".) i !::,:il it;i | ;,,;^-it.,,. I , r(,J,r vJ, ririo i i :,,iiiiiiuiiii

n .,\.n:lir: i-r^r .'i-.,i..:ril, I),.^.1,. .,;.

u. t \t r(ru\r(r r /(rL(r r ( i\i iii\ i-ii )(iii; . iJiL)ii)\_,,,

A

i-- i\:r.r!.,.^, D,-..-t-..,., n,1 ...t

t-. ,1r t(JhEr I \:l l(rlcjr r.ii i ivi()irli L._ -i--L..t^.-: Ci- --- ;

..

r orjtiiasi Jfi.or

iienalaraii

I,ii,.rai clatn -i-inc1li.:i

u-\I-\*^_

t lotqtltoia

i-r-,i I -_ ^-- -_:

u tLUllgut l)t

C.

Contoh i-cnlcal' -ra,"vaball Si)r'.4 ...

H Q.:ryrt Iz'^r,---^--.. t2,,l,r; D^,. .i;,: .-.

r r. vuror t\(LCr(liycrii Dliiiii i-i.ii,'iiiiail

Anifi I!

,]

Referensi

Dokumen terkait

Dari uarain diatas dapat disimpulkan bahwa penalaran moral remaja Indonesia pada umumnya berkisar antara tahap 3, yaitu Orientasi kesepakatan antar pribadi,

Faktor intrinsik yaitu harga diri dan penalaran moral yang mempengaruhi perilaku seks pada remaja telah dilakukan penelitian oleh Hidayat (2013), dari penelitian tersebut

Sebelum dilakukan penelitian di dalam kelas, penulis melakukan uji coba soal, dari data uji coba dikelas XI dengan jumlah soal 30 butir, ternyata setelah dilakukan dengan

Hasil penelitian menunjukkan perkembangan penalaran moral remaja berkisar pada tahap 2, 3 dan 4 dengan kombinasi pola asuh kedua orangtua yang beragam.. Kombinasi

Sebelum angket diberikan kepada responden dalam hal ini sampel yang akan diteliti, terlebih dahulu dilakukan uji coba pada responden lain (sampel uji coba).. untuk

Uji korelasi yang dilakukan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa antara tingkat religiusitas dengan tahap penalaran moral santriwati Ma’had Darul Ilmi Madrasah Aliyah Negeri 2

Proses pengumpulan data menggunakan dua skala yaitu, skala Penalaran Moral yang disusun oleh Nikmah (2018) yang berjumlah 29 aitem dan skala Keberfungsian Keluarga

Dengan hasil uji statistic di atas, maka dapat diambil kesimpulan : Ada perbedaan penalaran moral yang signifikan antara siswa yang bersekolah di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama