UPAYA PENINGKATAN PENALARAN MORAL MELALUI MATERI CERITA DILEMA MORAL PADA SISWA SMKN 6 YOGYAKARTA
Teks penuh
Dokumen terkait
Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi pada tiap siklus, dari data awal yang hanya 35,29%, meningkat setelah dilakukan tindakan siklus I yang mencapai 58,82%
Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) Profil penalaran moral peserta didik kelas VIII SMP berada pada tahapan penalaran moral otonom; (2) rumusan program
Hasil penelitian menunjukkan perkembangan penalaran moral remaja berkisar pada tahap 2, 3 dan 4 dengan kombinasi pola asuh kedua orangtua yang beragam.. Kombinasi
Dari hasil tindakan perbaikan pembelajaran menulis cerita menggunakan gambar seri maka pada tindakan siklus II, siswa yang memperoleh hasil tes menunjukkan pada tahap siklus
yang mendapat pendidikan etika moral dalam bentuk blok (blok humaniora) pada semester kedua. Hasil, Penelitian ini diikuti oleh mahasiswa Fakultas Kedokteran tahun
Dengan hasil uji statistic di atas, maka dapat diambil kesimpulan : Ada perbedaan penalaran moral yang signifikan antara siswa yang bersekolah di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama
Dari hasil tindakan perbaikan pembelajaran menulis cerita menggunakan gambar seri maka pada tindakan siklus II, siswa yang memperoleh hasil tes menunjukkan pada tahap siklus
Hasil Tahap Refleksi Refleksi dilakukan pada akhir siklus, berdasarkan hasil observasi dan evaluasi yang dapat dilihat dari hasil yang diperoleh pada siklus I belum memenuhi indikator
