Siswa diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatiannya pada materi yang akan dipelajari dengan mengamati lembar kerja secara cermat. Siswa berkolaborasi dengan temannya melalui kelompok kecil untuk mengidentifikasi unsur-unsur teks iklan (gotong royong-PPK). Siswa mendiskusikan tugas yang diberikan guru yaitu mengidentifikasi unsur-unsur teks iklan, slogan atau poster berdasarkan teks yang dibacanya.
Siswa dan guru melakukan refleksi hasil belajar mengenai pengenalan dan kajian terhadap isi dan unsur teks iklan, slogan atau poster yang dibacanya. Siswa yang belum mencapai KKM dapat dibenahi, dan siswa yang melebihi KKM dapat diperkaya. Pengayaan berlangsung dalam bentuk tugas individu bagi siswa yang telah menyelesaikan KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
Siswa diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatiannya pada materi yang akan dipelajari dengan mengamati lembar kerja secara cermat. Siswa berkolaborasi dengan temannya dalam kelompok kecil untuk merangkum iklan, slogan atau poster yang mereka lihat. Siswa mendiskusikan tugas yang diberikan guru yaitu merangkum isi iklan, slogan atau poster berdasarkan teks yang dilihatnya.
Siswa bersama-sama melakukan refleksi terhadap hasil proses belajarnya dan menyimpulkan isi iklan, slogan atau poster yang dilihatnya.
BAHAN AJAR
TEKS IKLAN, SLOGAN,ATAU POSTER
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
URAIAN MATERI
Menurut KBBI, pengertian slogan adalah: Kata-kata atau ungkapan-ungkapan pendek yang menarik atau menyolok serta mudah diingat untuk menceritakan sesuatu; Kata-kata atau kalimat pendek yang menarik, mengena, dan mudah diingat untuk menjelaskan tujuan suatu ideologi suatu kelompok, organisasi, partai politik, dan sebagainya. Menurut KBBI, pengertian poster adalah poster yang ditempatkan di tempat umum (dalam bentuk pemberitahuan atau iklan). Poster hampir sama dengan iklan, yaitu mengumumkan suatu ide, suatu hal baru atau sesuatu yang penting kepada masyarakat.
Perbedaan Iklan, Slogan, dan Poster Perbedaan iklan, slogan, dan poster adalah: Iklan memadukan unsur visual dengan kata-kata, gerakan, dan suara serta terdapat pada media massa. Iklan layanan masyarakat (ILM) merupakan iklan yang menyajikan pesan-pesan sosial yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap sejumlah permasalahan yang dihadapinya, yaitu kondisi yang dapat mengancam keharmonisan dan kehidupan masyarakat. Iklan Iklan adalah iklan yang isinya dimaksudkan untuk memberitahukan atau mengumumkan suatu informasi penting kepada masyarakat.
Iklan permintaan adalah iklan yang digunakan untuk meminta suatu layanan kepada orang yang melihatnya. Iklan penawaran adalah iklan yang digunakan untuk menjual atau menawarkan sesuatu kepada orang lain yang melihat iklan tersebut. Iklan non-komersial adalah iklan yang memuat pesan-pesan sosial yang tujuan utamanya adalah meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap berbagai permasalahan.
Umumnya isi iklan non-komersial adalah ajakan untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu. Iklan media cetak adalah iklan yang ditempatkan di surat kabar, majalah atau media cetak lainnya yang bersifat statis dan mengutamakan pesan visual. Iklan media elektronik adalah iklan yang menggunakan media elektronik, seperti televisi, radio dan lain sebagainya.
Dampak perubahan yang diharapkan adalah pada aspek sikap, pola pikir, perilaku, kebiasaan dan gaya hidup. Umpan Balik Umpan balik adalah respons, reaksi, atau tanggapan yang diinginkan oleh penerima pesan dari penerima pesan. Pada pembelajaran sebelumnya telah dipelajari berbagai jenis iklan, seperti iklan pengumuman, iklan layanan masyarakat, dan iklan promosi.
Fungsi informatif, iklan memberitahu konsumen tentang karakteristik suatu produk serta berbagai manfaat yang ditawarkannya.
LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK (LKPD)
- Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
- Tujuan Pembelajaran
- Rincian Tujuan Pembelajaran
- Langkah-Langkah Pembelajaran
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif dan proaktif sebagai bagian dari solusi berbagai permasalahan dalam interaksi efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta memandang diri sendiri sebagai cerminan bangsa dalam hubungan dunia. Identifikasi informasi teks iklan, slogan atau poster (yang membuat Anda bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang Anda baca dan dengar. Identifikasi informasi teks iklan, slogan atau poster (yang membuat Anda bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang Anda baca dan dengar.
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dan proses diskusi (C) antara siswa (A) dan guru mengenai pengertian, fungsi dan unsur teks iklan, slogan atau poster, siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi (B) unsur teks, poster, atau slogan iklan dengan benar (D) jujur, kreatif, dan disiplin (PPK). Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dan proses diskusi (C) antara siswa (A) dan guru mengenai unsur-unsur pembentuk iklan, maka siswa dapat menyimpulkan (B) isi iklan yang membacanya dengan benar dan cermat (D), dengan jujur, kreatif dan disiplin (PPK). Setelah melihat materi dan contoh jenis-jenis iklan, siswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi dengan benar unsur-unsur teks iklan.
Setelah melihat materi dan contoh format iklan, siswa dapat menyimpulkan dengan benar isi iklan tersebut.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Menjelaskan Pengertian dan Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Iklan, Slogan, atau Poster
Menjelaskan Unsur-Unsur Pembentuk Teks Iklan dan Menyimpulkan Informasi, Pesan, Ajakan di dalam Iklan
INSTRUMEN PENILAIAN
Tujuan Pembelajaran
Rincian Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
- Instrumen Penilaian Sikap
- Penilaian Pengetahuan
- Instrumen Penilaian Pertemuan 1
- Kriteria Penilaian Pertemuan 1
Iklan merupakan teks yang mendorong dan membujuk khalayak agar tertarik terhadap barang dan jasa yang ditawarkan. Persamaan Iklan, Slogan, dan Poster Persamaan Iklan, Slogan, dan Poster adalah: Keduanya merupakan teks persuasif yang mengandung pesan kepada khalayak. Pesan dari iklan posyandu adalah agar masyarakat membawa anaknya yang masih balita atau dibawah 5 tahun ke posyandu untuk dilakukan pemeriksaan kesehatan dan vaksinasi.
Respon yang diharapkan dari masyarakat adalah agar warga posyandu rutin membawa putra-putrinya yang berusia di bawah lima tahun. Dengan membaca kita akan mempunyai banyak sekali ilmu pengetahuan, melalui membaca kita akan belajar tentang berbagai hal. Remedial terdiri dari dua bagian yaitu remedial tidak mencapai KKM dan remedial tidak mencapai Kompetensi Dasar.
Guru akan memberikan bimbingan individual kepada siswa yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Pengayaan diberikan dalam bentuk tugas penulisan pantun individu kepada siswa yang telah menyelesaikan KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
