RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN – 4 Baamang Tengah Sampit Kelas / Semester : 4 / Genap
Tema : Cita-citaku (Tema 6)
Sub Tema : Hebatnya Cita-Citaku (Sub Tema 2) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, IPS Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca dan mencermati puisi, peserta didik mampu menjelaskan cara membuat puisi dengan benar.
2. Melalui kegiatan mencari informasi dari guru dan temannya, peserta didik dapat mengomunikasikan informasi tentang keragaman suku dan budaya di lingkungan sekitarnya dengan baik.
3. Melalui kegiatan mengamati lingkungan sekitarnya, peserta didik mampu mengidentifikasikan sumber daya alam yang ada di sekitarnya dan menyajikan hasil pengamatan tersebut dengan tepat.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan
membaca Doa (Orientasi)
2. Menyanyi lagu wajib Satu Nusa Satu Bangsa
3. Menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan dihubungkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
15 menit
Inti 5. Guru membuka pelajaran dengan memperkenalkan judul tema 6 yaitu ”Cita-citaku". Guru memberikan penjelasan bahwa pada tema ini, peserta didik akan mencari informasi dan memahami tentang : membaca dan mencermati puisi, keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia, dan sumber daya alam.
6. Beberapa peserta didik maju ke depan kelas membacakan puisi.
7. Guru memberikan inspirasi kepada peserta didik melalui isi yang terkandung dalam puisi.
8. Peserta didik mencoba menggantikan beberapa kata disetiap baris puisi dengan menggunakan kata-kata mereka sendiri.
9. Guru menjelaskan tentang keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.
15 menit
10. Peserta didik mencari informasi seperti pakaian adat, rumah adat, kesenian daerah, dan lain-lain. Siswa mengolah informasi yang ia dapatkan dalam bentuk tabel
11. Guru menjelaskan tentang sumber daya alam berdasarkan jenis atau sifatnya.
12. Peserta didik mencari informasi tentang sumber daya alam yang ada di sekitarnya.
13. Guru membantu peserta didik dengan menyediakan informasi tersebut berupa gambar.
14. Peserta didik mengidentifikasi beberapa sumber daya alam yang ada di sekitarnya, dan menjelaskan manfaatnya bagi manusia dan lingkungan sekitarnya.
15. Guru memberikan tugas individu kepada peserta didik.
Penutup 16. Peserta didik mampu mengemukan hasil belajar hari ini 17. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
18. Salam dan do'a penutup di pimpin oleh salah satu peserta didik.
10 menit
ASSESMENT (Penilaian) 1. Penilaian Sikap (Sosial dan Religiusitas) : Pengamatan 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis / penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Hasil kerja peserta didik yang sudah dilakukan dalam pembelajaran
C. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber
Buku Pedoman Guru Tema 6 Kelas 4
Buku Siswa Tema 6 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, CV Bumi Pusaka, 2013).
2. Media
Gambar dokter memeriksa pasien
Gambar rumah adat dan pakaian adat
Gambar sumber daya alam, seperti : air, tanah, hewan, tumbuhan, batu bara, dan lain- lain.
Sampit, Februari 2023 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV B
SRI WAHYUNI, S.Pd.SD SULIATY, S.Pd.SD
NIP. 19740614 199606 2 001 NIP : 19680728 198902 2 003
Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar!
Bacalah dan cermatilah puisi berikut ini ! Aku Ingin Jadi Dokter
Dokter…..
Itulah cita-citaku Menjadi Dokter
Agar bisa menyembuhkan orang sakit Dokter…..
Kau penyelamat orang sakit Aku suka padamu
Aku ingin sepertimu
1. Buatlah sebuah puisi dengan tema “Aku Ingin Jadi Dokter” seperti puisi diatas ! Gunakan kata – katamu sendiri !
2. Mengapa kita harus menghormati keragaman yang ada disekitar kita ? 3. Sebutkan 3 rumah adat dan daerah asalnya !
4. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam ?
5. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam terbarukan ?
Kunci Jawaban 1. Kebijakan guru
2. Agar tercipta kerukunan demi persatuan dan kesatuan 3. - Rumah Betang asal Kalteng
- Rumah Joglo asal Jawa Timur
- Rumah Gadang asal Sumatera Barat - Kebijakan guru
4. Sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai kebutuhan hidup manusia agar hidup lebih sejahtera.
5. Sumber daya alam yang dapat digunakan berulang kali dan dapat dilestarikan.
Pedoman Penilaian Pengetahuan
No Nama Siswa Skor Soal Jumlah
1 2 3 4 5 skor
1 2 3
…
…
Keterangan skor soal nomor : 1 = 20 2 = 10 3 = 30 4 = 20 5 = 20 Jumlah skor = 100 Catatan :
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 100
Lampiran
1. Lembar kerja siswa 2. Soal tes pengetahuan 3. Kunci jawaban soal
4. Gambar dokter memeriksa pasien
5. Gambar rumah adat, pakaian adat, dan alat musik daerah
6. Gambar sumber daya alam
LEMBAR KERJA SISWA Kelompok :
Anggota :
No. Gambar ragam budaya di
Indonesia Nama gambar Asal daerah
1.
Rumah adat
2.
Rumah adat
3.
Pakaian adat
4.
Alat musik daerah
PPKN
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Apakah yg dimaksud dengan toleransi ?
2) Mengapa kita tidak boleh mempermasalahkan perbedaan suku, ras dan agama dalam bergaul ?
3. Apa yang dimaksud dengan hak ?
4. Sebutkan 3 contoh kewajiban kalian dirumah !
5. Apa yang kamu lakukan jika melihat tanaman di rumah layu ?
Keterangan skor soal nomor : 1 = 10 2 = 30 3 = 10 4 = 30 5 = 20 Jumlah skor = 100
Catatan :
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 100
Bahasa Indonesia
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud dengan gagasan pokok ?
2. Apa yang dimaksud dengan ringkasan ?
3. Sebutkan ciri-ciri ringkasan !
4. Apa fungsi teks petunjuk pemakaian suatu alat ?
5. Mengapa kita harus memakai sesuatu sesuai petunjuk ?
Keterangan skor soal nomor : 1 = 10 2 = 20 3 = 30 4 = 20 5 = 20 Jumlah skor = 100
Catatan :
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 100
IPA
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud sumber bunyi ?
2. Sebutkan 3 alat atau benda yang dapat menimbulkan bunyi !
3. Sebutkan 3 manfaat energi matahari !
4. Apa yang dilakukan, jika kamu memelihara hewan ?
5. Siapa yg bertanggung jawab dalam melestarikan lingkungan ?
Keterangan skor soal nomor : 1 = 20 2 = 30 3 = 30 4 = 10 5 = 10 Jumlah skor = 100
Catatan :
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 100
IPS
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Sebutkan 3 keragaman yang terdapat disekolahmu !
2. Apakah yang dimaksud dengan keragaman dalam masyarakat ?
3. Apa yang dimaksud sumber daya alam hayati?
4. Apa yang dimaksud sumber daya alam nabati ?
5. Bagaimana tekanan udara di daerah dataran rendah ?
Keterangan skor soal nomor : 1 = 30 2 = 30 3 = 10 4 = 10 5 = 20 Jumlah skor = 100
Catatan :
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 100
SBdP
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Apa yg dimaksud dengan gerak ekspresif ?
2. Terdiri dari apa sajakah gerak dasar tari ?
3. Apa yg dimaksud dengan tanda tempo ?
4. Apa arti tanda tempo andante yang terdapat dalam notasi lagu ?
5. Sebutkan lagu nasional yang menggunakan tempo lambat !
Keterangan skor soal nomor : 1 = 10 2 = 30 3 = 10 4 = 20 5 = 30 Jumlah skor = 100
Catatan :
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 100
