RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019) Satuan Pendidikan : ………
Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan ( Tema 2)
Sub Tema : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih (Sub Tema 1) Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, SBDP A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi fungsi organ pernapasan pada manusia.
2. Dengan membuat bagan, siswa dapat menjelaskan fungsi organ pernapasan pada manusia.
3. Dengan melakukan praktik, siswa mampu menyanyikan lagu “Gugur Bunga” dengan benar.
4. Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca teks siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri lagu bertangga nada minor.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan
Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
15 menit
(Sintak Model Discovery Learning) Inti A. Ayo Mencoba
Siswa menggali informasi tentang organ pernapasan manusia melalui teks bacaan yang disediakan. (Creativity and Innovation)
Guru memberikan penjelasan tentang organ pernapasan manusia dan fungsinya.
Siswa membuat bagan yang menunjukkan cara kerja diafragma saat kita bernapas.
B. Ayo Mencoba
Siswa menyanyikan lagu “Gugur Bunga” dengan bimbingan guru.
Siswa menyebutkan pengertian dan ciri-ciri lagu bertangga nada minor.
Siswa memainkan pianika mengikuti teks lagu ”Gugur Bunga”.
140 menit
Penutup Guru :Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian) Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
Mengetahui Kepala Sekolah,
………
NIP. ………
………, ...
Guru Kelas 5 ,
………
NIP……….
BAGAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
Bentuk Penilaian : Tes Tertulis dan Kinerja (Peta Pikiran) Instrumen Penilaian : Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.2 dan 4.2 KD IPA 3.2 dan 4.2
Aspek/ Kriteria Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
4 3 2 1
Pengetahuan tentang organ pernapasan hewan
Bagan dibuat dengan tepat disertai
penjelasan yang lengkap dan benar
Bagan dibuat dengan tepat, penjelasan kurang lengkap namun benar
Bagankurang tepat,
penjelasan kurang lengkap namun benar
Bagan tidak, tepat,
penjelasan kurang lengkap
Keterampilan dalam
mengolah
Bagan sangat mudah dibaca dan sangat
Bagan mudah dibaca dan mudahdimengerti
Bagan mudah dibaca namun agak sulit
Bagan agak sulitdibaca dan dimengerti
informasi dalam
bentuk bagan mudah
dimengerti dimengerti
Sikap kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap yang sangat baik dan perlu pendampingan, digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap
Catatan:
Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas membuat bagan sistem pernapasan manusia, hasil dari kegiatan ini tidak harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat tergantung pada kesiapan siswa), Tujuan utama dari kegiatan ini adalah sebagai kegiatan untuk membuat siswa paham tentang pernapasan manusia. Guru dapat melihat keberhasilan pembelajaran tentang organ pernapasan dari hasil keseluruhan kelas secara umum.
PRAKTIK MENYANYI DAN BERMAIN ALAT MUSIK SEDERHANA
Menyanyikan dan memainkan alat musik sederhana (pianika atau alat musik lain) mengikuti teks lagu “Gugur Bunga”.
Bentuk Penilaian : Kinerja Instrumen Penilaian : Rubrik KD SBdP 3.2 dan 4.2
Aspek/ Kriteria Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
4 3 2 1
Ketepatan nada Memainkan alat musik sesuai teks lagutanpa kesalahan nada
Memainkan alat musik sesuai
teks lagu
dengan
kesalahan nada kurang dari 25%
Memainkan alat musik sesuai
teks lagu
dengan
kesalahan nada paling banyak 50%
Memainkan alat musik sesuai
teks lagu
dengan
kesalahan nada lebih dari 50%
Sikap saat memainkan alat musik
Sikap tubuh tegak
menghadap seluruh warga kelas sebagai audiens, dan mata lebih sering melihat audiens
Sikap tubuh tegak
menghadap seluruh warga kelas sebagai audiens, tetapi mata selalu melihat alat musik yang dimainkan
Sikap tubuh tidak tenang, menghadap seluruh warga kelas sebagai audiens, dan mata selalu melihat alat musik yang dimainkan
Gelisah, tidak menghadap seluruh warga kelas sebagai audiens, dan mata selalu melihat alat nmusik yang dimainkan Sikap Percaya Diri
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap percaya diri isiwa yang sangat baik dan perlu pendampingan ketika mengerjakan tugas, digunakan sebagai data
dalam rekapitulasi penilaian sikap
C. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku bacaan Organ Tubuh Manusia.
2. Buku Tangga Nada Lagu.
3. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
4. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
5. Software Pengajaran untuk kelas 5 semester 1.
6. Teks bacaan, lingkungan.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Kepala Sekolah,
………
NIP. ………
………, ...
Guru Kelas 5 ,
………
NIP……….
