RPS UNS

RPS UNS

Rencana Pembelajaran Semester Universitas Sebelas Maret

Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Februari 2019

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILI PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan Kode Mata Kuliah : KK 2918205 Dosen Pengembang RPS : Febriani

Sarwendah Asri N, M.Pd Endang Susilawati,

Sukarmin, Ph.D Nama Mata Kuliah : Dinamika Fluida

Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 SKS Verifikator Kelompok Mata Kuliah

: Drs.

Supurwoko, M.Si

Semester : 2

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Sri Widoretno, M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-9 : menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

P-7 : mampu mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) melalui pengkajian dan analisis pengetahuan dan pendidikan IPA

KU- 2;7 : mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

KK-3 : melakukan penelitin dengan memanfaatkan IPTEKS yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif pemecahan masalah di bidang pendidikan IPA.

CP Mata kuliah (CPMK) : Menguasai rencana untuk mengajarkan dan mendidik konsep teknik perencanaan dan penilaian proses dan produk pembelajaran

Bahan Kajian Keilmuan : - Fisiologi Manusia - Sifat Kimia Fluida - Fluida

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini berisi tentang sifat-sifat fluida secara umum, sistem kerja di dalam tubuh, dan manfaatnya bagi tubuh makhluk hidup.

Daftar Referensi : ^1. Bird T., 1987, Physical Chemistry (Terjemahan: Kimia Fisik untuk Universitas), PT Gramedia, Jakarta

2. Atkin, P.W. 1982. Physical Chemistry. Oxford : Oxford University Press.

3. Milton J. Rosen, 2004, Surfactants And Interfacial Phenomena, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey

4. Joyce James, Colin Baker, Helen Swain. Prinsip-Prinsip Sains untuk Keperawatan.

5. Stuart Ira Fox. Human Physiology, 12nd ed. New York: McGraw Hill Companies

6. Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson. Principles of Anatomy and Physiology, 13rd ed. New York: McGraw Hill Companies

7. Lauralee Sherwood. Human Physiology: From Cells to Systems, 7^th ed. California 8. Linda S. Costanzo. 2006. Physiology, 3^rd ed.. Pennsylvania: Saunders

9. Arthur C. Guyton, John E. Hall. Textbook of Medical Physiology, 11^st ed. Pennsylvania.

Taha p

Kemampuan akhir

Materi

Pokok Referensi

Metode Pembelajar

an

Pengalaman

Belajar Waktu

Penilaian*

Indikator/

kode CPL

Teknik penilai

an /bobot

1 2 3 4 5 6 7

1 Menjelaskan konsep fluida di alam dan mengidentifika-si fluida dalam tubuh makhluk hidup

Kontrak Pembelaja- ran Fluida

5, 6, 8, dan 9

Ceramah Diskusi

1. Kontrak Pembela- jaran 2. Diskusi

mengenai fluida di alam 3. Diskusi

mengenai fluida dalam tubuh makhluk hidup

3 x 50 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaska n konsep fluida di alam.

2. Mahasiswa mampu menjelaska n sifat-sifat fluida di alam.

3. Mahasiswa mampu mengidenti fika-si fluida dalam tubuh makhluk hidup.

5%

2

Mengidentifikasi mekanisme kerja fluida dalam sistem respirasi, dan transportasi pada tubuh makhluk hidup

Fluida dalam sistem respirasi Hukum hidrostatis

4-9 Ceramah,

diskusi, studi kasus

1.Diskusi mengenai kerja fluida di dalam pernafasa n 2. Diskusi

mengenai hukum hidrostatis yang mempeng aruhi kerja fluida tersebut

3 x 50 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaska n kerja fluida dalam tubuh makhluk hidup 2. Mahasiswa

mampu menjelaska n hukum hidrostatis 3. Mahasiswa

mampu menghubu ngkan antara kerja fluida dengan hukum hidrostatis di dalam sistem respirasi manusia 4. Mahasiswa

mampu mengidenti fikasi kelainan dalam sistem respirasi manusia dan mengidenti fikasi penyebabn ya yang berkaitan dengan sifat fluida

5%

Fluida dalam sistem transportasi Hukum- hukum yang berkaitan

5,6, 8 Ceramah, diskusi, studi kasus

1.Diskusi mengenai kerja fluida di dalam aliran darah 2. Diskusi

mengenai hukum hidrostatis yang mempeng aruhi kerja fluida tersebut

3 x 50 menit

1. Mahasiswa mampu menjelaska n hukum- hukum fluida yang berkaitan dengan sistem transportas i pada manusia 2. Mahasiswa

mampu menghubu ngkan antara hukum- hukum tersebut dengan sifat fluida dalam sistem transportas i pada manusia 3. Mahasiswa

mampu mengidenti fikasi kelainan dalam sistem transportas i pada manusia dan mengidenti fikasi penyebabn ya yang berkaitan dengan sifat fluida

5%

Aliran laminar, turbulens, seri, dan paralel

5,6, 8 Ceramah, diskusi, studi kasus

1. Diskusi mengenai kerja fluida di dalam aliran darah 2. Diskusi

mengenai hukum hidrostatis yang mempenga ruhi kerja fluida tersebut

3 x 50 menit

1. Mahasiswa mampu membedak an aliran laminar, turbulens, seri, dan parallel dalam tubuh manusia 2. Mahasiswa

mampu menghubun gkan antara tipe alira tersebut dengan struktur anatomi manusia

5%

3 Mendemonstrasi kan pemahaman teori mengenai fluoda ke dalam bentuk media pembelajaran di kelas

Fluida Media Pembelaja- ran

Menyesuaik an

Cermah, demonstras i, diskusi

1. Demonsra si menggun akan media pembelaj aran yang telah dibuat 2. Diskusi

mengenai konsep yang disampaik an melalui media pembelaj aran

2x 3 x 50 me- nit

Mahasiswa mampu mendemonstr asikan pemahamann ya mengenai konsep fluida dan cara kerjanya dalam tubuh makhluk hidup dalam bentuk alat peraga media pembelajaran

10%

4 Memahami

hukum-hukum gas dan sifatnya sebagai fluida

KEADAAN GAS

 Hukum- hukum gas

 Campura n gas

 Berat jenis gas

 Difusi gas

 Kelaruta n gas pada cairan

 Gas nyata

1,2 Ceramah

dan Diskusi

3x50 1. Mengaplika si hukum- hukum gas ideal dalam keadaan tertentu 2. Menentuka

n komposisi gas dalam campurann ya 3. Menjelaska

n proses difusi gas 4. Menentuka

n kelarutan gas dalam cairan Menyebutk an perbedaan gas ideal dan gas nyata

35%

5 Memahami

struktur cairan dan sifat-sifatnya sebagai fluida

KEADAAN CAIRAN

 Struktur cairan (model cairan eyring)

 Teganga n Permuka

 an Tekanan uap

 Viskosita s

1,2 Ceramah

dan Diskusi

1. Menjelaska n struktur cairan model eyring 2. Menghitun

g tegangan permukaan dari suati cairan 3. Menghitun

g tekanan uap dari suatu cairan 4. Menjelaska

n viskositas cairan Menghitung nilai viskositas cairan berdasar data percobaan

6 Memahami system koloid, sifat dan manfaatnya dalahm kehidupan

SISTEM KOLOID

 Pengerti an

 Sifat- sifat koloid

 Kestabila n koloid

 Manfaat Koloid dalam kehidupa n sehari- hari

1,2 Ceramah

dan Diskusi

1. Menjelaska n

pengertian koloid 2. Membedak

an larutan, koloid dan suspensi 3. Menjelaska

n aspek- aspek yang menstabilk an koloid Mendeskrip sikan manfaat koloid dalam kehidupan sehari-hari

7 Memahami

surfaktan, mekanisme kerja dan manfaatnya dalam kehidupan

BAHAN AKTIF MUKA (SURFAKTA N)

 Pengerti an

 Macam- macam surfakta

 n Mekanis

me surfakta n

 Manfaat surfakta n

 Dampak negative surfakta n pada linggkun gan

3 Ceramah

dan Diskusi

1. Menjelaska n

pengertian surfaktan 2. Menjelaska

n macam- macam surfaktan 3. Menjelaska

n

mekanisme kerja surfaktan dalam mengangka t kotoran 4. Mendeskrip

sikan manfaat surfaktan dalam kehidupan Menjelaska n dampak negative dari surfaktan

UTS

*Kriteria Penilaian terlampir

RUBRIK PENILAIAN

Nama :

NIM :

No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian

1 Penyajian Persiapan 5

Urutan materi 25

Penggunaan alat bantu/media lain 5 2 Naskah Presentasi Kesesuaian dengan proposal/makalah 15

Komposisi slide 15

3 Pemaparan Penggunaan bahasa baku 10

Kejelasan isi presentasi 15

4 Sikap Penyampaian materi 5

Penampilan 5

Total nilai