RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI S1 FARMASI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah :
0963231069
Dosen Pengembang RPS : Rita Rakhmawati, M.Si.,Apt
Nama Mata Kuliah : FARMAKOGNOSI Anif Nur Artanti, MSc.,
Apt
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Rita Rakhmawati, M.Si.,
Apt
Semester : 2
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Anif Nur Artanti, MSc.,
Apt
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
D1 :
Menguasai teori, metode, aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi, farmakologi), konsep dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anataomi manusia, mikrobiologi, fisiologi, patofisiologi, etik biomedik, biostatistik, biokimia), konsep farmakoterapi, pharmaceutical care, pharmacy practice, serta prinsip pharmaceutical calculation, farmakoepidemiologi, pengobatan berbasis bukti, dan farmakoekonomi.
D3 :
Menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset dan pengembangan diri
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan mengenai bagian-bagian tumbuhan obat secara kritis, logis dan sistematis, mampu menyajikan alternatif pemecahan masalah mengenai bagian- bagian tumbuhan obat, menguasai aplikasi farmakognosi dalam pengelolaan Sumber Daya Hayati dan Lingkungan.
Bahan Kajian Keilmuan : Menguasai teori, metode, aplikasi ilmu farmasi bahan alam dalam proses mempelajari bagian tumbuhan obat dan simplisia.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempelajari bagian-bagian tumbuhan obat dan pengolahan serta penilaian kualitas simplisia.
Daftar Referensi : 1.Departemen Kesehatan RI. 1977-1995. Materia Medika Indonesia. Jilid I-VI. Jakarta : Departemen Kesehatan RI 2.Departemen Kesehatan RI. 1979. Farmakope Indonesia. Jakarta : Departemen Kesehatan RI
3.Departemen Kesehatan RI. 1985. Ekstra Farmakope Indonesia. Jakarta : Departemen Kesehatan RI 4.Steenis, C.G.G. V. 1997. Flora Untuk Sekolah di Indonesia. Jakarta : PT.Pradnya Paramita
5.Tjitrosoepomo, G. 1993. Taksonomi Umum : Dasar - Dasar Taksonomi Tumbuhan Yogyakarta : Gadjah Mada University Press 6.Tjitrosoepomo, G. 2000. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring (70%) Daring (30%) Indikator/kode CPL Teknik penilaian
dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Kormus dan Organologi Tumbuhan Obat
Kormus dan Organologi Tumbuhan Obat
Definisi Kormus dan contohnya
Organologi Tumbuhan Obat (Organum Nutritivum dan Organum Reproductivum)
1,2,3,4,5,6 Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran berbasis masalah
2 x 50 menit
1. Membaca literatur dan handout 2.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar kormus/D1,D3
Tes tertulis 1/ 7%
2.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organ akar dan batang pada tumbuhan obat
Organ akar dan batang pada tumbuhan obat
Sifat, fungsi dan peranan akar dan batang bagi tumbuhan obat serta variasi- variasi yang ada
1,2,3,4,5,6 Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran berbasis masalah
2 x 50 menit
1. Membaca literatur dan handout 2.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar organ akar, batang/D1,D3
Tes tertulis 1/ 7%
3.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organ daun pada tumbuhan obat
Organ daun pada tumbuhan obat
Sifat, fungsi dan peranan daun bagi tumbuhan obat serta variasi-variasi yang ada
1,2,3,4,5,6 Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran berbasis masalah
2 x 50 menit
1. Membaca literatur dan handout 2.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar organ daun/D1,D3
Tes tertulis 1/ 7%
4.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organ bunga pada tumbuhan obat
Organ bunga pada tumbuhan obat
Sifat, fungsi dan peranan bunga bagi tumbuhan obat serta variasi-variasi yang ada
1,2,3,4,5,6 pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, studi kasus.
Pembelajaran berbasis masalah
2 x 50 menit
1. Membaca literatur dan handout 2.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar organ bunga/D1,D3
Tes tertulis 1/ 7%
5.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organ buah dan biji pada tumbuhan obat
Organ buah dan biji pada tumbuhan obat
Sifat, fungsi dan peranan buah dan biji bagi tumbuhan obat serta variasi-variasi yang ada
1,2,3,4,5,6 Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50 menit
1. Membaca literatur dan handout 2.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar organ buah/D1,D3
Tes tertulis 1/ 7%
6.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang modifikasi organ pada tumbuhan obat
Organ modifikasi organ pada tumbuhan obat
Sifat, fungsi dan peranan modifikasi organ bagi tumbuhan obat serta variasi- variasi yang ada
1,2,3,4,5,6 Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50 menit
3. Membaca literatur dan handout 4.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar modifikasi organ/D1,D3
Tes tertulis 1/ 7%
7.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teknik determinasi tumbuhan obat
Teknik determinasi tumbuhan obat obat
Tujuan determinasi tumbuhan obat
Cara-cara untuk determinasi tumbuhan obat
Pengertian dan macam- macam kunci determinasi
Langkah-langkah menggunakan kunci determinasi
1,2,3,4,5,6 Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50 menit
3.Membaca literatur dan handout 4. Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar teknik determinasi/D1,D3
Tes tertulis 1/ 15%
8.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengumpulan tumbuhan obat
Pengumpulan simplisia tumbuhan obat
1,2,3,4,5,6 pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, studi kasus.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50 menit
5. Membaca literatur dan handout 6.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar pengumpulan tumbuhan obat/S9, KK- 04
Tes tertulis 2/ 7%
9.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengelolaan
simplisia tumbuhan obat
Pengelolaan simplisia tumbuhan obat
1,2,3,4,5,6 pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, studi kasus.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50 menit
3. Membaca literatur dan handout 4.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar pengelolaan simplisia/D1,D3
Tes tertulis 2/ 7%
10.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengeringan
simplisia tumbuhan obat
Pengeringan simplisia tumbuhan obat
1,2,3,4,5,6 pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, studi kasus.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50
menit 3.Membaca literatur dan handout 4. Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar pengeringan/D1,D3
Tes tertulis 2/ 7%
11.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penyimpanan simplisia tumbuhan obat
Penyimpanan simplisia tumbuhan obat
1,2,3,4,5,6 pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, studi kasus.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50 menit
5. Membaca literatur dan handout 6.Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar penyimpnana simplisia/D1,D3
Tes tertulis 2/ 7%
12.
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang standarisasi dan penilaian mutu simplisia tumbuhan obat
Standarisasi dan penilaian mutu simplisia tumbuhan obat
Standarisasi simplisia tumbuhan obat
Penilaian mutu simplisia tumbuhan obat
1,2,3,4,5,6 pembelajaran kooperatif, diskusi
kelompok, studi kasus.
Pembelajaran berbasis masalah
3 x 50
menit 5.Membaca literatur dan handout 6. Menemukan masalah, mencari
dan menyampaikan pemecahan masalah dalam diskusi
Mampu menjelaskan aspek dasar standarisasi/D1,D3
Tes tertulis 2/ 15%
32x50 100%
*Kriteria Penilaian terlampir
LAMPIRAN 1. PENILAIAN
Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang
diharapkan atau dievaluasi Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian
Ujian Tertulis 1 Menjelaskan tentang organologi tumbuhan obat dan bagian- bagiannya.
Minggu ke-8 50 % Kualitas jawaban Ketepatan dan logika
argumentasi jawaban :
- Point 70 jika sudah mampu
Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang
diharapkan atau dievaluasi Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian
menyampaikan 70% informasi kunci
- Point 80 diberikan jika sudah mampu menyebutkan dan mendefinisikan istilah-istilah kunci dalam bahan kajian dengan benar.
- Point 90 diberikan jika sudah mampu menyebutkan dan mendefinisikan istilah-istilah kunci dalam bahan kajian dengan benar dan menggunakan kalimat yang benar
Ujian Tertulis 2 Menjelaskan pengelolaan simplisia dan standarisasi
Minggu ke-16 50 % Kualitas jawaban Ketepatan dan logika
argumentasi jawaban :
- Point 70 jika sudah mampu menyampaikan 70% informasi kunci
- Point 80 diberikan jika sudah mampu menyebutkan dan mendefinisikan istilah-istilah kunci dalam bahan kajian dengan benar.
- Point 90 diberikan jika sudah mampu menyebutkan dan mendefinisikan istilah-istilah kunci dalam bahan kajian dengan benar dan menggunakan kalimat yang benar
