RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI D3 PERPUSTAKAAN
FAKULTAS SEKOLAH VOKASI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : 58513315 Dosen Pengembang
RPS
: Nurlistiani, S.Sos., MA.
Nama Mata Kuliah : Manajemen Perpustakaan Jenis Mata Kuliah
(Wajib/pilihan)
: Wajib Koord. Kelompok Mata
Kuliah
: Nurlistiani, S.Sos., M.A.
Semester : 5 (Lima) Daryono,
S.Sos., M.IP.
Bobot Mata kuliah (sks) : 3 (Tiga) a. Bobot tatap muka : 60%
b. Bobot Praktikum : 20%
c. Bobot praktek lapangan
: 20%
d. Bobot simulasi : -
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Tanti
Hermawati, S.Sos., M.Si.
Tanggal : 27 Agustus 2021 Perbaikan ke : - Tanggal: 27
Agustus 2021 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah
Kode CPL Unsur CPL
Sikap (S1) : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
Sikap (S2) : Menjunjujng tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Sikap (S7) : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Sikap (S8) : Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Sikap (S9) : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Sikap (S10) : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Keterampilan Umum
(KU)
: Keterampilan Umum
(KU1)
: Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku
Keterampilan Umum (KU2)
: Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur Keterampilan Umum
(KU3)
: Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian perapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri Keterampilan Umum
(KU4)
: Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
Keterampilan Umum (KU5)
: Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya Keterampilan Umum
(KU6)
: Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Keterampilan Umum
(KU7)
: Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
: Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan pemahaman serta mampu menggambarkan dan menerapkan tentang manajemen perpustakaan yang dapat digunakan untuk menyelenggarakan perpustakaan dan unit informasi lainnya agar dapat dikelola dengan baik
Bahan kajian (subject matters)
: - Asas-asas Manajemen
- Pengantar Ilmu Perpustakaan - Manajemen Perpustakaan Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah manajemen perpustakaan membahas konsep dasar tentang manajemen perpustakaan yang
mencakup pengertian manajemen perpustakaan, sejarah perkembangan perpustakaan, struktur organisasi
dan administrasi perpustakaan, manajemen pembinaan dan pengembangan koleksi perpustakaan,
manajemen pengolahan koleksi perpustakaan, manajemen pelayanan pemakai, manajemen promosi, manajemen sarpras dan manajemen mutu
Basis Penilaian Pengetahuan, Keaktifan, Partisipasi, Sikap, Diskusi, Tugas, UTS, UAS
Daftar Referensi : 1. Bafadal, Ibrahim. 2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
2. Saleh, Abdul Rahman. 2019. Buku Materi Pokok/PUST4206-Manajemen Perpustakaan (Edisi 1). Tangerang Selatan:
Universitas Terbuka.
3. Gallacher, Cathryn. 1999. Managing Change in Library and Information Services. London: ASLIB.
4. Saleh, Abdul Rahman; dan Komalasari, Rita. 2014. Buku Materi Pokok/PUST2229-Manajemen Perpustakaan (Edisi 1). Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
5. Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
6. Stueart, Robert D.; dan John, Taylor Eastlick. 1993. Library Management 2nd. Colorado: Libraries Unlimited Inc.
7. Rahayuningsih, F. 2007. Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tahap
Kemampuan akhir/ Sub-CPMK
(kode CPL)
Materi Pokok
Referensi (kode
dan halaman)
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring
Basis penilaian
Teknik penilaian
Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)
Bobot penilaian
Instrumen penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1
Mahasiswa mampu mengemukakan tentang definisi, tugas, dan fungsi perpustakaan, jenis
perpustakaan, konsep dasar dan pengertian manajemen, serta fungsi- fungsi manajemen
Pengertian Perpustakaa n dan Dasar- Dasar Manajemen Perpustakaa n
1
2, 3, 4, dan 5
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan, Keaktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang definisi, tugas, dan fungsi perpustaka an, jenis perpustaka an, konsep dasar dan pengertian
2 % Terlampir
manajeme n, serta fungsi- fungsi manajeme n
2
Mahasiswa mampu mengemukakan tentang definisi, tugas, dan fungsi perpustakaan, jenis
perpustakaan, konsep dasar dan pengertian manajemen, serta fungsi- fungsi manajemen
Pengertian Perpustakaa n dan Dasar- Dasar Manajemen Perpustakaa n
● 2
2, 3, 4, dan 5
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang definisi, tugas, dan fungsi perpustaka an, jenis perpustaka an, konsep dasar dan pengertian manajeme n, serta fungsi- fungsi manajeme n
3 % Terlampir
3 Mahasiswa
mampu menggambarkan tentang konsep manajemen, tingkatan manajemen, dan manajemen perpustakaan terkait dengan komponen- komponen perpustakaan
● Manajeme n dan Manajeme n
Perpustaka an
2, 4, dan 6
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu menggamb arkan tentang konsep manajeme n, tingkatan manajeme n, dan manajeme n
3 % Terlampir
perpustaka an terkait dengan komponen- komponen perpustaka an
4 Mahasiswa
mampu mengemukakan alasan
pentingnya perencanaan perpustakaan, tujuan perencanaan perpustakaan, fungsi perencanaan, faktor-faktor dalam perencanaan, dan tahapan perencanaan
Manajemen Perencanaa n
Perpustaka an
2, 3, dan 4
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan alasan pentingnya perencana an perpustaka an, tujuan perencana an perpustaka an, fungsi perencana an, faktor- faktor dalam perencana an, dan tahapan perencana an
3 % Terlampir
5 Mahasiswa
mampu mengemukakan tentang pengertian manajemen sumber daya manusia, konsepsi tentang SDM, tujuan- tujuan MSDM,
Manajemen Sumber Daya Manusia
2, 3, dan 4
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z/Tugas
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang pengertian manajeme n sumber daya manusia, konsepsi
3 % Terlampir
fungsi-fungsi MSDM, dan pengembangan perencanaan SDM di perpustakaan
Google Meet
tentang SDM, tujuan- tujuan MSDM, fungsi- fungsi MSDM, dan pengemba ngan perencana an SDM di perpustaka an
6 Mahasiswa
mampu mengemukakan pengertian, tujuan kebijakan, fungsi kebijakan pengembangan koleksi, kajian pemakai, pengadaan bahan perpustakaan, jenis koleksi, kriteria pemilihan bahan
perpustakaan, tugas akuisisi, stock opname, weeding, dan evaluasi koleksi
Manajemen koleksi/
Pengembang an Koleksi
2, 3, dan 4
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan,
Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan pengertian, tujuan kebijakan, fungsi kebijakan pengemba ngan koleksi, kajian pemakai, pengadaan bahan perpustaka an, jenis koleksi, kriteria pemilihan bahan perpustaka an, tugas
3 % Terlampir
akuisisi, stock opname, weeding, dan evaluasi koleksi
7 Mahasiswa
mampu menggambarkan dan menentukan tentang kegiatan inventarisasi, katalogisasi, klasifikasi, dan finishing
Manajemen Pengolahan Bahan Perpustakaa n
1, 2, 4, dan 6
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan,
Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu menggamb arkan dan menentuka n tentang kegiatan inventarisa si, katalogisasi , klasifikasi, dan finishing
3 % Terlampir
8 Ujian Tengah Semester Makalah
30 %
Terlampir
9 Mahasiswa
mampu menggambarkan tentang sistem layanan di perpustakaan, jenis layanan di perpustakaan, layanan sirkulasi, layanan prima, dan layanan mandiri
● Manajeme n Layanan Perpustaka an
2, 4, dan 7
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu menggamb arkan tentang sistem layanan di perpustaka an, jenis layanan di perpustaka an, layanan sirkulasi, layanan prima, dan
2,5 % Terlampir
layanan mandiri
10 Mahasiswa mampu mengemukakan tentang pengertian, karakteristik, peran strategis, tahapan manajemen sistem informasi, siklus informasi, dan komponen sistem informasi
Manajemen Sistem Informasi
2, 4, 5 dan 7
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang pengertian, karakteristi k, peran strategis, tahapan manajeme n sistem informasi, siklus informasi, dan komponen sistem informasi
2,5 % Terlampir
11 Mahasiswa mampu mengemukakan tentang manajemen perencanaan gedung dan tata ruang
perpustakaan
● Manajeme n
Perencanaa n Gedung dan Tata Ruang Perpustaka an
1, 2, 4, dan 7
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang manajeme n perencana an gedung dan tata ruang perpustaka an
3 % Terlampir
12 Mahasiswa mampu mengemukakan tentang pengertian,
Manajemen Promosi Perpustakaa n
2, 3, 4, dan 6
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang
3 % Terlampir
tujuan, fungsi, bentuk, kebijakan promosi, dan kendala-kendala pendidikan pemakai
Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
Mengerjakaan diskusi atau tugas
pengertian, tujuan, fungsi, bentuk, kebijakan promosi, dan kendala- kendala pendidikan pemakai 13 Mahasiswa
mampu mengemukakan tentang alasan pentingnya mutu, pengertian dan dimensi mutu, tujuan dan standar
manajemen mutu, dasar hukum, skema dan tujuan akreditasi perpustakaan, dan macam- macam standar ISO
● Manajeme n Mutu
2, 3, dan 6
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z/Tugas
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang alasan pentingnya mutu, pengertian dan dimensi mutu, tujuan dan standar manajeme n mutu, dasar hukum, skema dan tujuan akreditasi perpustaka an, dan macam- macam standar ISO
3 % Terlampir
14 Mahasiswa mampu mengemukakan
Pengorganisa sian dan
2, 3, dan 6
- Cerama
h, Diskusi,
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri
Pengetahuan,Ke aktifan, Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk
3 % Terlampir
tentang pengertian dan prinsip organisasi, struktur dan macam-macam struktur organisasi perpustakaan, pengertian, pendekatan, dan efektivitas kepemimpinan
Kepemimpin an
dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
Mengerjakaan diskusi atau tugas
akan tentang pengertian dan prinsip organisasi, struktur dan macam- macam struktur organisasi perpustaka an, pengertian, pendekata n, dan efektivitas kepemimpi nan 15 Mahasiswa
mampu mengemukakan tentang fungsi, macam-macam anggaran, kewirausahaan perpustakaan, pengertian dan efektivitas pengawasan
Penganggara n dan Pengawasan
2, 3, dan 6
- Cerama
h, Diskusi, dan Tanya Jawab dengan Media Spada/
OCW/
Zoom/
Google Meet
3 x 170 Menit
Mendengarkan kuliah Belajar mandiri Mengerjakaan diskusi atau tugas
Pengetahuan,Ke aktifan,
Partisipasi, Sikap
Partisipasi, Diskusi/Qui z
Mahasiswa mampu mengemuk akan tentang fungsi, macam- macam anggaran, kewirausah aan perpustaka an, pengertian dan efektivitas pengawasa n
3 % Terlampir
16 Ujian Akhir Semester Proposal Penerapa n Manajem en di Perpustak aan 30 %
Terlampir
Instrumen penilaian terlampir
LAMPIRAN 1
Penilaian
Nilai tugas dan kuis mempunyai kisaran nilai 0-100sesuai peraturan rektor UNS 582/UN27?HK/2016 Nilai UTS= (UTS*0.8)+(0.2xrata rata tugas)
Nilai UAS= (UAS*0.8)+(0.2x(rata-rata tugas) Nilai akhir= (nilai UTS+Nilai UAS)/2
Rubrik Analitik Ujian Tengah Semester (UTS)
No. Aspek Penilaian Skor
1. Teknik Penulisan 20
2. Isi 70
3. Ketepatan Waktu 10
Total 100
Rubrik Analitik Ujian Akhir Semester (UAS)
No. Aspek Penilaian Skor
1. Ide dan gagasan 10
2. Teknik Penulisan 20
3. Isi 60
4. Ketepatan Waktu 10
Total 100
