sains dan teknologi (saintek) program studi: biologi

(1)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN I : PENDAHULUAN

Program Studi : Biologi

Mata Kuliah : Perancangan Percobaan (Rancob)

Kode Mata Kuliah : BIO71031

SKS : 3 SKS

Semester : V (ganjil)

Waktu : 100 menit

Dosen : Drs. Riyanto, M.Sc.

CPMK : Mampu menjelaskan definisi dan ruang Perancangan

percobaan

Sub-CPMK : Mahasiwa dapat menjelaskan

a. Peranan Ranc Percob untuk penelitian b. Pentingnya Replikasi

c. Pentingnya Randomosasi d. ANOVA

Materi Ajar : a. Rancangan percobaan sebagai bagian dari statistika dan perannya dalam metoda penelitian b. Randomisasi

c. Replikasi

d. Analisis of variance

Kegiatan Perkulihanan

Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan doa

2. Menjelaskan kontrak kuliah

3. Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok diskusi dalam satu semester

Ceramah dan diskusi

20 menit

Kegiatan inti 1. Menjelaskan ruang lingkup mata kuliah ini 2. Menjelaskan maksud dan tujuan mata kuliah

ini

3. Menjelaskan topic-topik yang akan dibahas

Ceramah dan diskusi

60 menit

(2)

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Perancangan Percobaan (Rancob) 2. Jelaskan Peranan Rancob pada percobaan

3. Apakah fungsi replikasi dan randomisasi pada rancob 4. Jelaskan maksud dari ANOVA

(3)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN II : RAL dan LSD ( + Tugas 1)

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK Mahasiswa dapat menjelaskan, menghitung dan

menganalisa variance dengan RAL serta menghitung hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD)

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang rancangan acak lengkap (RAL) a. Pengertian RAL

b. Menghitung dan menanalisa variance dengan RAL c. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD) d. Menarik kesimpulan

Materi Diskusi : 1. Pengertian RAL

2. Menghitung dan menanalisa variance dengan RAL 3. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD) 4. Menarik kesimpulan

Pendahuluan 1.Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan doa

2.Menjelaskan maksud RAL dan HSD

Ceramah dan diskusi

10 menit

Kegiatan inti Menjelaskan tentang RAL a. Pengertian RAL

b. Menghitung dan menanalisa variance dengan RAL

c. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD)

Latihan perhitungan Pemberian tugas 1 yang dikerjakan

80 menit

(4)

Tugas 1 :

Membuat analisa dengan RAL pada percobaan varietas tanaman singkong sebagai berikut : A = Varietas Adira 1

B = Varietas Malang 4 C = Varietas UJ 5 D = Varietas Kinant E = Varietas Gadung

Percobaan dengan 3 ulangan, design percobaannya menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL

= CRD ” Completely Randomized Design”).

Areal percobaan relative homogen dengan kerapatan tanaman yang juga sama yaitu dua belas ribu batang per hektar.

Hasil percobaan pd tabel I

(Data produksi ubi kayu 5 varietas dalam ton/ha/panen ) Pertanyaan :

1) Apakah ada beda nyata diantara kelima perlakuan ( varietas) tersebut.

2) Jika ada beda nyata, perlakuan yang mana yang memberikan hasil terbaik? Ujilah dengan LSD (List Significant Deferences = BNT : “Beda Nyata Terkecil) dengan tingkat keyakinan 95% atau ά = 0.05

Bentuk Penialaian Non Test:

1. Ketepatan dan ketelitihan dalam perhitungan 2. Keaktifan dalam kelas.

(5)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN III : UJI HSD DAN DMRT (Tugas 2)

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK Mahasiswa mampu menganalisa rata-rata percobaan

dengan uji HSD dan DMRT

Sub-CPMK : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan

menggunakan uji HSD dan DMRT untuk analisa rata-rata percobaan

2. Penggunaan table – table terkait 3. Menarik kesimpulan

Materi Diskusi : Uji rata rata dengan HSD Uji rata rata dengan DMRT

Pendahuluan 1.Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan doa

2.Membahas tugas 1.

Ceramah dan diskusi Perhitungan, Penggunaan program Exel, .

10 menit

Kegiatan inti 1. Membimbing mahasiswa dalam analisa “Problem-solving” dengan menggunakan uji HSD dan DMRT 2. Memfasilitasi aktifitas diskusi dan

tanya-jawab.

Ceramah dan diskusi Latihan kasus Perhitungan

80 menit

Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk Tanya-jawab 10 menit

(6)

(7)

Penilaian bentuk non-test

 Ketepatan materi dalam perhitungan

 Penggunaan table statistik

 Diskusi

(8)

PERTEMUAN IV : RANCANGAN ACAK KELOMPOK (RAK) : Tugas 3

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK Mahasiswa mampu menjelaskan tentang rancangan acak

kelompok (RAK) serta penggunaannya pada percobaan.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan

a. Pengertian RAK

b. Menghitung dan menanalisa variance dengan RAK c. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD) d. Menarik kesimpulan

Materi Diskusi : 1. Penjelasan pengertian RAK

2. Penggunaan table statistic yang diperlukan 3. Menghitung dan menanalisa variance

4. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD) 5. Menarik kesimpulan

2. Membahas tugas sebelumnya

Ceramah dan diskusi

10 menit

Kegiatan inti 1. Membimbing mahasiswa dalam melakukan review jurnal yang mana penelitiannya menggunakan RAK 2. Menfasilitasi diskusi dan Tanya-jawab.

Ceramah dan diskusi Latihan Perhitungan

80 menit

Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan berikutnya

2. Menutup kelas dengan salam

Tanya-jawab 10 menit

(9)

Referensi :

1. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 2. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung Contoh Tugas 3 : :

Penggunaan RAK pada Percobaan pemupukan tanaman cabe sbb : (Data produksi cabe ton/ha/panen )

Perlakuan Blok Total Rata2

I II III

Diberi pupuk kandang 1 ton per ha Diberi pupuk NPK 15.15.6.4 300kg per ha Diberi NPK 200 kg + Urea 100 kg per ha Tidak dipupuk sama sekali

6.2 5.4 6.7 3.3

5.7 4.6 5.8 2.5

7.6 7.2 8.0 4.2

19.5 17.2 18.0 10.0

6.5 5.7 6.0 3.3

Total 20.6 18 26.1 64.7

Anova

Sourc Var df SS MS F hit F 0.05 F 0.01

Blok 2 8.55 ?? ?? ?? ??

Treat 3 17.86 ?? ?? ?? ??

Error 6 0.32 ??

Total 11 26.73

Pertanyaan :

1. Isilah kolom bertanda “ ?? “ dengan perhitungan data tsb diatas atau dari tabel statistik 2. Dari Anova tersebut, apakah “bloking” pada percobaan tersebut efektip (beda nyata).

3. Apakah ada beda nyata pada hasil dari keempat perlakuan tersebut.

4. Jika ada beda nyata pada perlakuan tersebut, tanpa melakukan analisa rata-rata dengan LSD, prakiraan Sdr perlakuan mana yang memberikan hasil produksi tertinggi.

Bentuk Penilaian Non Test :

(10)

PERTEMUAN V : LATIN SQUARE

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK Mampu dan bertanggung-jawab untuk merencanakan dan

mengevaluasi kerja dalam sistem manajemen lingkungan Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan rancangan kwadrad latin

(Latin square design) yang terdiri dari

a. Menghitung dan menanalisa variance dengan latin square

b. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji LSD

Materi Ajar : a. Pengertian latin square, plus minusnya disbanding RAL dan RAK

b. Menghitung dan menanalisa variance dengan latin square

c. Menganalisa hasil rata-rata dengan uji BNT (LSD) Menarik kesimpulan

d. Menarik kesimpulan Kegiatan Perkulihanan

2. Menjelaskan topik kuliah ini secara umum

Ceramah dan diskusi

20 menit

Kegiatan inti Menjelaskan tentang Latin Square (L-S) 1. Pengertian L-S Design, plus minus

design ini

2. Menghitung ANOVA

3. Menganalisa hasil rata-rata 4. Menarik kesimpulan

Perhitungan Pemberian tugas 3 yang dikerjakan dirumah

60 menit

Referensi :

(11)

1. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 2. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung Latihan : Analisa Latin Square pada contoh kasus Percobaan

varietas tanaman singkong sebagai berikut : A = Varietas Adira 1

B = Varietas Malang 4 C = Varietas UJ 5 D = Varietas Kinanti

Percobaan dengan 4 Ulangan dengan Latin Square Hasil percob sbb

Row Colom Total

I II III IV row

I B C A D

22 29 44 20 115

II D A C B

19 39 31 20 109

III C D B A

33 18 21 41 113

IV A B D C

43 23 22 32 120

Total colom 117 109 118 113 457

Pertanyaan :

1. Apakah ada beda nyata pada 4 varietas tanaman singkong yang diuji.

2. Jika point 1 ada beda nyata maka ujilah rata-rata dengan LSD varietas mana yang memberikan hasil produksi tertinggi

 Diskusi

(12)

PERTEMUAN VI : RAL FAKTORIAL

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK Menjelaskan tentang rancangan acak lengkap factorial

(RAL) Faktorial.

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang RAL factorial dimana pada rancangan ini digunakan untuk menganalisa percobaan dengan 2 faktor.

Materi Ajar : 1. Definisi RAL Faktorial

2. Dua variable yang saling berinteraksi 3. Dua variable yang tidak berinteraksi Kegiatan Perkulihanan

Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi

Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas

dengan doa

2. Menjelaskan maksud topic kuliah ini

Ceramah dan diskusi

20 menit

Kegiatan inti Menjelaskan :

1. Definisi RAL Faktorial, plus minus design ini

2. Dua variable yang saling berinteraksi 3. Dua variable yang tidak berinteraksi

60 menit

Referensi :

1. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 2. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung Penilaian bentuk non-test : Ketepatan materi dalam perhitungan, Penggunaan table statistik

(13)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN VII : RAL FAKTORIAL LANJUTAN

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK Menjelaskan tentang rancangan acak lengkap factorial

(RAL) Faktorial.

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang RAL factorial dimana pada rancangan ini digunakan untuk menganalisa percobaan dengan 2 faktor.

Materi Ajar : 1. Definisi RAL Faktorial

dengan doa

Ceramah dan diskusi

20 menit

1. Definisi RAL Faktorial, plus minus design ini

60 menit

(14)

Treatment Ulangan

Total Rata-rata

1 2 3

No Po 10 11 11 32 10.7

No P1 13 13 11 37 12.3

No P2 23 22 22 67 22.3

N1 Po 12 12 11 35 11.7

N1 P1 25 24 26 75 25.0

N1 P2 26 27 28 81 27.0

N2 Po 13 12 11 36 12.0

N2 P1 35 36 40 111 37.0

N2 P2 36 38 39 113 37.7

Grand total 869

Pertanyaan :

1. Apakah ada beda nyata pada perlakuan N dan P tersebut.

2. Apakah ada interaksi antara N dan P

3. Jika ada interaksi, maka kombinasi perlakuan NP yang mana yang memberikan hasil tertinggi 4. Jika tidak ada interaksi N dan P, maka carilah dosis N dan dosis P terbaik.

 Diskusi

(15)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN VIII : SPLIT-PLOT DESIGN

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Menjelaskan tentang Split-plot design (SPP)

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang SPP dimana pada rancangan ini digunakan untuk menganalisa percobaan dengan 2 faktor Materi Diskusi : 1. Definisi Split-plot design

2. Main plot dan sub plot

3. Adanya interaksi diantara dua variable 4. Tidak ada interaksi pada dua variable yg diuji

dengan doa

Ceramah dan diskusi

20 menit

1. Definisi Split-plot, plus minus design ini 2. Main plot dan sub plot

Ceramah dan diskusi

60 menit

(16)

PERTEMUAN IX (UTS)

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 7x pertemuan dan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS.

Pendahuluan 1. Membaca Tatatertib 2. Berdoa

3. Syarat mengikuti ujian tengah semester 4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS

Ceramah dan diskusi

15 menit

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang disajikan oleh dosen pengampu matakuliah 2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UTS

Diskusi dan Tanya- jawab Latihan kasus

60 menit

Penutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian tengah semester.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

(17)

PERTEMUAN X : SPLIT-PLOT DESIGN LANJUTAN

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Menjelaskan tentang Split-plot design (SPP)

Sub-CPMK : Menjelaskan tentang SPP dimana pada rancangan ini digunakan untuk menganalisa percobaan dengan 2 faktor Materi Diskusi : 5. Definisi Split-plot design

6. Main plot dan sub plot

7. Adanya interaksi diantara dua variable 8. Tidak ada interaksi pada dua variable yg diuji

dengan doa

Ceramah dan diskusi

20 menit

5. Definisi Split-plot, plus minus design ini 6. Main plot dan sub plot

Ceramah dan diskusi

60 menit

Referensi :

3. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 4. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung Latihan kasus (Soal) Split-Plot Design:

(18)

(19)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN XI : KORELASI DAN REGRESI SEDERHANA

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Menjelaskan analisa korelasi dan regresi diantara 2 set data.

Sub-CPMK : Mampu Menjelaskan analisa korelasi dan regresi yang terdiri dari .

a. Korelasi Pearson b. Regresi linier

Materi Diskusi : Menjelaskan analisa korelasi dan regresi

a. Pengertian Korelasi (hubungan) Pearson b. Perhitungan nilai korelasi r

c. Persamaan Regresi linier d. Membuat grafik

dengan doa

2. Menjelaskan maksud Proper secara umum

Ceramah dan diskusi

10 menit

Kegiatan inti Menjelaskan analisa korelasi dan regresi diantara 2 set data :

e. Menentukan variable X dan Y f. Menghitung nilai korelasi r

g. Membuat persamaan Regresi linier h. Membuat grafik

Diskusi dan Tanya- jawab Latihan kasus

80 menit

(20)

No.

X Y

X² Y² XY

Diamet er (mm)

Berat (gram)

1 50 76 2,500 5,776 3,800

2 58 88 3,364 7,744 5,104

3 54 80 2,916 6,400 4,320

4 65 112 4,225 12,544 7,280

5 70 146 4,900 21,316 10,220

6 67 132 4,489 17,424 8,844

7 53 64 2,809 4,096 3,392

8 65 130 4,225 16,900 8,450

Total 482 828 29,428 92,200 51,410

Persamaan Linier Regresi : Y = a + b X Pertanyaan :

a) Hitunglah nilai korelasi antara kedua set data ( X dan Y ) tersebut.

b) Jika nilai korelasinya > 0.6 maka buatlah persamaan regresi liniernya.

c) Dari persamaan regresi pada jawaban no.2, hitunglah berat bawang jika diameternya 40 mm Penilaian bentuk non-test

 Keaktifan diskusi

(21)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN XII : REGRESI KWADRATIK

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan regresi kwadratik

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan, menghitung dan membuat grafik analisa regresi kwadratik dan membuat grafiknya Materi Ajar : 1. Penggunaan analisa ini pada suatu percobaan

2. Menentukan variable bebas (X) dan terikat (Y) 3. Membuat persamaan regresi kwadratik 4. Membuat grafik kwadratik

dengan doa

2. Menjelaskan topic bahasan secara umum

Ceramah dan diskusi

20 menit

Kegiatan inti 1. Membuat perhitungan regresi kwadratik 2. Membuat grafik kwadratik

3. Menganalisa grafik tersebut

Ceramah dan diskusi

60 menit

(22)

No X Y

1 11.5 29

2 12.0 27

3 12.5 35

4 13.0 40

5 13.5 49

6 14.0 47

7 14.5 43

8 15.0 48

9 15.5 54

10 16.0 45

11 16.5 54

12 17.0 52

13 17.5 47

14 18.0 43

15 18.5 29

16 19.0 25

17 19.5 23

18 20.0 18

19 20.5 17

20 21.0 16

10 15 20 25 30 35

0 10 20 30 40 50 60

Grafik hubungan antara jumlah tanaman (x) dengan produksi (Y) pada Tanaman Ubi Kayu

' Y= -284 + 43 X -1.4 X² Y

Jumlah Tanaman ,000/Ha

Produksi Ubi ton/Ha/panen

 Keaktifan diskusi

(23)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN XIII : REGRESI LINIER BERGANDA

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan regresi linier berganda

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan, menghitung dan membuat grafik analisa regresi linier berganda dan membuat grafiknya Materi Ajar : 1. Penggunaan analisa ini pada suatu percobaan

2. Menentukan variable bebas (X1, X2..dst) dan terikat (Y)

dengan doa

Ceramah dan diskusi

20 menit

Kegiatan inti 1. Membuat perhitungan regresi linier berganda

2. Membuat grafik

3. Menganalisa grafik tersebut

Ceramah dan diskusi

60 menit

Referensi :

1. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 2. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung

(24)

Y = variabel terikat a = konstanta

b1,b2 = koefisien regresi X1, X2 = variabel bebas

Tabel Data asli No.

Responden

Promosi (X1)

Harga (X2)

Keputusan konsumen (Y)

1 10 7 23

2 2 3 7

3 4 2 15

4 6 4 17

5 8 6 23

6 7 5 22

7 4 3 10

8 6 3 14

9 7 4 20

10 6 3 19

Σ 60 40 170

Rata² 6 4 17

(25)

UNIVERSITAS MEDAN AREA

FAKULTAS : SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINTEK) PROGRAM STUDI: BIOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUAN XIV : MISSING DATA

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan regresi linier berganda

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan, menghitung dan mencari prakiraan data yang hilang

Materi Ajar : 1. Penggunaan analisa ini untuk mencari prakiraan data yang hilang pada suatu percobaan

2. Hilang 1 data dan hilang 2 data

(26)

1. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 2. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung

Contoh

(27)

(28)

PERTEMUAN XV : TRANSFORMASI DATA

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan

transformasi data

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan, menghitung dan melakukan transformasi data

Materi Ajar : Penggunaan analisa ini untuk melakukan transformasi data 1. Transformasi logaritma

2. Transformasi Square-root

3. Transformasi data untuk proporsi dengan Arcsin√�

dengan doa

Ceramah dan diskusi

20 menit

Kegiatan inti Penggunaan analisa ini untuk melakukan transformasi data

1. Transformasi logaritma 2. Transformasi Square-root

3. Transformasi data untuk proporsi dengan Arcsin√�

Ceramah dan diskusi

60 menit

Referensi :

1. Montgomery, D.C (2005) Design and Analysis of Experiments. 6^th Ed. John Willey & Sons. Inc 2. Gasper, V (1991). Tenik Analisis dalam Penelitian Percobaan. Penerbit Tarsito, Bandung Contoh : Data Asli ( beberapa data < 10 maka lebih baik di transformasi dg log (Y+1) drpd Log Y

(29)

(30)

PERTEMUAN XVI (UAS)

SKS : 3 SKS

Waktu : 100 menit

Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian akhir semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 14x pertemuan dan juga untuk mengetahui

serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS.

Pendahuluan 1. Membaca Tatatertib 2. Berdoa

3. Syarat mengikuti ujian akhir semester 4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan

UAS

15 menit

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang disajikan oleh dosen pengampu matakuliah

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UAS

60 menit

Penutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian akhir semester.

15 menit