RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERAN (R P S)
NAMA : Ir. NENENG YULIA BARKY, MT PROGRAM STUDI : ARSITEKTUR
FAKULTAS : TEKNIK
MATA KULIAH : SEMINAR PERANCANGAN ARSITEKTUR SEMESTER : VII
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MEDAN AREA
MEDAN
2018
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Seminar Perancangan Arsitektur AR 14035 3 SKS VII 28-09-2018
PENGEMBANG RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Program Studi Arsitektur Rina Saraswaty, ST. MT Rina Saraswaty, ST.MT
Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI
1. Mampu menunjukkan ketaatan menjalankan ajaran agama dan aktifitas amal saleh, memiliki akhlak dan kepribadian serta tata krama yang baik di kampus maupun dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi visi Universitas Medan Area
2. Memiliki jati diri sebagai intelektual yang mencintai kebenaran, kejujuran, keadilan, kebersamaan dan rasa kasih sayang serta menjadi inspirasi bagi kemajuan masyarakat
3. Mampu bekerja dan bekerja sama dalam lingkungan yang melibatkan berbagai disiplin ilmu 4. Mampu menggunakan teknologi informasi
5. Mampu menjelaskan teori dan metodologi tentang interaksi dan keterkaitan lingkungan fisik dengan nilai- nilai tradisi dan perilaku manusia dalam perancangan arsitektur
6. Mampu melakukan penelitian untuk merumuskan isu, tujuan, masalah, kriteria dan konsep perencanaan dan perancangan arsitektur sesuai konteks
CPMK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik penyusunan proposal seminar tugas akhir 2. Mahasiswa mampu menjelaskan pembuatan laporanseminar perancangan
3. Mahasiswa dapat mensimulasikan tata cara pembuatan proposal seminar perancangan 4. Mahasiswa dapat mengeksplorasi topik dan tema laporan seminar tugas akhir
5. Mahasiswa dapat membuat proposal hingga penyusunan laporan seminar perancangan tugas akhir Deskripsi Singkat
MK
Mata kuliah dimaksudkan untuk mendidik dan melatih mahasiswa untuk memahami dan menguasai serta membuat laporan tulisan seminar dengan tema yang dipilih sesuai dengan kemampuan dan minat mahasiswa. Dalam perkuliahan ini dibahas juga tujuan seminar, jenis-jenis karya ilmiah, pembuatan proposal dan konsep, menulis bahan seminar dan melaksanakan seminar dengan pendekatan tugas dalam bentuk
tampilan tulisan yang bersifat individu.
Dosen Pengampu Ir. Neneng Yulia Barky, MT.
Mata Kuliah
Prasyarat -
UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)
UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)
Gambar : Analisa Instruksional Mata Kuliah Seminar Perancangan Arsitektur
Mgg Ke-
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan (Sub-CPMK)
Materi/Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian
Bobot Nilai (%) 1 Mahasiswa mampu menjelaskan - Pendahuluan - Ceramah - Merangkum materi dan Indikator:
Mahasiswa mampu membuat proposal hingga penyusunan laporan seminar perancangan tugas akhir dengan tema yang spesifik sesuai dengan minat dan kemampuan mahasiswa tersebut (11 s/d 15)
Mahasiswa mampu membuat proposal seminar perancangan dengan mengeksplorasi topik dan penerapan teori/tema sesuai dengan minat dan kemampuan mahasiswa (9,10)
Mahasiswa mampu mensimulasikan pembuatan proposal tugas akhir dengan menetapkan topik dan tema yang bersifat lebih spesifik (7)
Mahasiswa mampu menjelaskansecara umum tentang tujuan, penyusunan laporan seminar, pembuatan proposal dan konsep laporan seminar perancangan dengan penetuan topik dan tema berdasarkan kajian pustaka dan penetapan outline (1s/d4)
Mahasiswa mampu menjelaskan pembuatan laporan sesuai dengan tata cara penyusunan laporan dan studi literature (5,6)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan teknik penyusunan proposal seminar tugas akhir 2. Mahasiswa mampu menjelaskan pembuatan laporan seminar
3. Mahasiswa dapat mensimulasikan tata cara penyusunan proposal seminar perancangan 4. Mahasiswa dapat mengeksplorasi topik dan tema laporan seminar tugas akhir
5. Mahasiswa dapat membuat proposal hingga penyusunan laporan seminar perancangan tugas akhir
s/d 4
secara umum tentang tujuan, penyusunan laporan seminar, pembuatan proposal dan konsep laporan seminar perancangan dengan penetuan topik dan tema berdasarkan kajian pustaka dan penetapan outline
- Teknik
pembuatan proposal
- Penentuan topik dan tema
- Penetapan
outline
- Diskusi
3 x 50’
mendis kusikannya
- Mampu menjelaskan tentang
pengertian dasar seminar perancangan, menetapkan topik dan tema serta outline
kemampuan
menjelaskan ma-teri dasar tentang seminar perancangan.
Kriteria penilaian:
Ketepatan dan
penguasaan.
Penilaian bentuk non test: ringkasan materi
30
5 -
6 Mahasiswa mampu
menjelaskan pembuatan laporan sesuai dengan tata cara penyusunan laporan dan studi literature
- penelusuran pustaka
- pengambilan sampel
- ceramah
- diskusi 3 x 50’ - Merangkum materi dan mendis
kusikannya
- menjelaskan cara penelusuran pustaka dan teknik pengambilan sampel
Indikator:
kemampuan
menjelaskan ma-teori.
Kriteria penilaian:
Ketepatan dan
penguasaan.
Penilaian bentuk non test: ringkasan materi
15
7 Mahasiswa mampu
mensimulasikan
pembuatan proposal tugas akhir dengan menetapkan topik dan tema yang bersifat lebih spesifik
Pengembangan
teori - ceramah
- diskusi 3 x 50’ - Merangkum materi dan mendis
kusikannya
- Mampu menjelaskan peng-gunaan teori dalam pembuatan proposal
Indikator:
kemampuan
menjelaskan materi.
Kriteria penilaian:
Ketepatan dan
penguasaan.
Penilaian bentuk non test: ringkasan materi
5
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 –
10 Mahasiswa mampu
membuat proposal seminar perancangan dengan mengeksplorasi topik dan penerapan teori/tema sesuai dengan minat dan kemampuan mahasiswa
- Membuat usulan proposal seminar tugas akhir
- Penerapan teori sebagai tema terhadap objek penelitian
- ceramah - diskusi - latihan
3 x 50’ - Merangkum materi dan mendis
kusikannya
- Mampu menerapkan teori dalam objek
penelitian dan
mengaplikasikan dalam
bentuk proposal
Indikator:
kemampuan
menjelaskan materi.
Kriteria penilaian:
Ketepatan dan
penguasaan.
Latihan / praktek
Penilaian bentuk non
20
penelitian test: ringkasan materi 11
– 15
Mahasiswa mampu
membuat proposal hingga penyusunan
laporan seminar
perancangan tugas akhir dengan tema yang spesifik sesuai dengan minat dan kemampuan mahasiswa tersebut
- teknik
pengumpulan data
- pengolahan dan ana-lisa data
- bimbingan
pembua-tan proposal penelitian
- kerangka dan teknik penulisan laporan
- ceramah - diskusi
- bimbingan tugas
- presentase
3 x 50’ - Merangkum materi dan mendis
kusikannya
- menjelaskan teknik pengum-pulan data dan menganalisanya
- membuat laporan penelitian
- presentase tugas
Indikator:
kemampuan
menjelaskan materi.
Kriteria penilaian:
Ketepatan dan
penguasaan.
Latihan / praktek
Penilaian bentuk non test: ringkasan materi
30
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
REFERENSI:
1. Nana Sudjana, 1988, Tuntunan Penyusunan karya Ilmiah, Bandung 2. Jurnal-Jurnal Ilmiah.
3. Snyder, 1984, Architecture Research.
4. Broadhent, Geoffrey, 1973, Design in Architecture job, Wiley & Sons
