(3)4 Siapa saja yang terlibat dalam perencanaan strategis sekolah

(1)

LAMPIRAN Lampiran 1

Hasil Observasi

No Item Ada Tidak Ada

1 Profil Sekolah 

2 Struktur Organisasi 

3 Kurikulum Sekolah 

4 Kalender Pendidikan 

5 Data Siswa 

6 Data Guru 

7 Data Sarana dan Prasarana



8 Jadwal Pelajaran 

9 Renstra Tahunan 

9 Agenda Kerja Kepala Sekolah



10 Data Perkembangan Siswa



11 Data Prestasi Lulusan 

(2)

Lampiran 2 Hasil Wawancara

Hari/Tanggal : 17 September 2022 Waktu : 08.30-12.00 Wib Tempat : Ruang Kepala Sekolah Informan : Kepala Sekolah

ASPEK N

O

PERTANYAA N

JAWABAN Kondisi

saat ini

1 Bagaimana menurut ibu mengenai perencanaan strategis selama ini

dilaksanakan?

Kami melaksanakan perencanaan kegiatan selama ini berdasarkan tahun ajaran baru. Pada awal tahun kami mengadakan pertemuan untuk merancang kegiatan yang akan dilaksanakan selama satu tahun.

2 Apa saja yang dilakukan sebelum menetapkan rencana strategis sekolah?

Setiap orang menyampaikan usulan kegiatan berdasarkan kebutuhan yang ada.

Sebagai guru kelas mengusulkan kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran baru. Data-data ini diinput untuk dibicarakan dalam rapat bersama.

3 Faktor apa saja yang

mempengaruhi perencanaan strategi sekolah?

Kemampuan Sumber Daya Manusia sangat menentukan kualitas perencanaan,

pelaksanaan dan

evaluasinya.

(3)

4 Siapa saja yang terlibat dalam perencanaan strategis sekolah?

Yang dilibatkan dalam penyusunan rencana strategis sekolah adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para pendidik dan tenaga kependidikan.

5 Sejauh mana ketercapaian strategis sekolah?

Hal ini susah kami mengukurnya karena pada perencanaan awal tahun mestinya kami membuat indikator keberhasilan kegiatan yang kami lakukan.

Indikator tersebut menjadi modal kami dalam mengevaluasi sejauh mana kegiatan tersebut tetap sasaran khususnya dalam mencapai visi dan misi sekolah, serta peningkatan mutu pendidikan. Dari segi pelaksanaan kegiatan umumnya terlaksana karena kegiatan yang ada umumnya rutin kami laksanakan setiap tahunnya.

(4)

Tahap Menemuka n

(Discovery )

6 Apa yang

dibanggakan dalam sekolah ini?

Pertama, setiap tahunnya kita meluluskan peserta didikan dengan persentase 100 %; kedua, jumlah murid yang ada dari tahun ke tahun semakin bertambah karena animo masyarakat yang tinggi untuk menyekolahkan anaknya pada lembaga pendidikan katolik; ketiga, sekolah ini memiliki guru- guru yang berintegritas tinggi dan penuh pengabdian untuk membimbing peserta didik baik dari sikap, keterampilan maupun pengetahuan; keempat, sekolah memiliki sarana dan prasarana yang memadai membuat peserta didik dapat mengembangkan dirinya sesuai dengan fasilitas yang ada; kelima, sekolah selalu mendapat dukungan dari orang tua murid maupun dari pemerintah; keenam, dalam berbagai lomba kejuaraan SD ini mendapatkan juara, dan itu yang menjadi kebanggaan sekolah ini.

(5)

7 Potensi apa saja yang dimiliki oleh sekolah?

1) Sekolah ini memiliki struktur organisasi yang jelas, mulai dari Yayasan, kepala sekola sekolah, para guru, tenaga kependidikan; 2) Adanya kerja sama yang baik antara guru dengan guru, kepala sekolah dengan para guru dan tenaga kependidikan serta kerja sama dengan orang tua murid yang selalu mendukung kegiatan anak- anaknya; 3) Ada dukungan dana di pemerintah melalui dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah) yang memungkinkan adanya pendampingan intensif terhadap para siswa mulai dari kelas 1 sampai kelas 6;

4) Memiliki kekhasan tertentu bagi sekolah ini, SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi merupakan salah satu sekolah yang mengembangkan Adiwiyata yang mengembangkan kecintaan para peserta didik terhadap lingkungan. 5) Memiliki kerja sama dengan sekolah-sekolah yang berjenjang di bawah naungan Yayasan Budi Bakti sehingga masukan dari mereka yang telah menamatkan pendidikannya

(6)

di SD ini dapat disampaikan kepada kami dan menjadi bahan evaluasi di antara kami para tenaga pendidik.

Tahap Gambaran masa depan (Dream)

8 Bagaimanakah gambaran masa depan sekolah yang anda impikan dalam 5 tahun ke depan?

1) Jumlah murid di SD ini hendaknya terus bertambah dan animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya pada sekolah kami semakin meningkat; 2) Menghasilkan lulusan yang unggul dari SD ini baik dari segi sikap, keterampilan maupun pengetahuan; 3) Peserta didik dapat menguasai teknologi dengan baik,

untuk itu kami

mengharapkan penambahan sarana dan prasarana yang

memadai untuk

membimbing peserta didik untuk melek teknologi; 4) Para guru semakin profesional dalam menjalankan tugasnya sebagai tenaga pendidik; 5) Yayasan mempersiapkan para calon kepala sekolah yang akan menjadi regenerasi sebagai penanggungjawab sekolah ini dibekali dengan berbagai keterampilan, seperti manajemen pengelolaan keuangan, manajemen

(7)

pengelolaan sumber daya manusia, manajemen pengelolaan sekolah dan lain sebagainya. 6) Terbentuknya komite sekolah yang berasal dari orangtua murid, karena selama ini komite sekolah berasal dari Yayasan.

9 Bagaimana gambaran masa depan keadaan siswa dan para guru yang anda inginkan dalam 5 tahun ke depan

1) Para siswa semakin senang dan nyaman belajar di sekolah melalui metode

pengajaran yang

menyenangkan, bisa menumbuhkan potensi dan bakat yang mereka miliki.

Potensi tersebut dapat digunakan di masa mendatang. 2) Para guru mengalami kebahagian mengabdi di tempat ini, diberi ruang untuk berinovasi dan kreatif demi pelayanan yang profesional sebagai guru. 3) Kesejahteraan guru dan tenaga kependidikan semakin diperhatikan oleh Yayasan Budi Bakti Keuskupan Sibolga.

(8)

10 Mengapa begitu banyak

masyarakat tertarik untuk menyekolahkan anaknya di sekolah ini?

1) Sekolah selalu melakukan promosi di tengah

masyarakat; 2)

Perkembangan setiap anak selalu diinformasikan serta didiskusikan bersama dengan orang tua untuk melihat potensi serta kesulitan yang dialami oleh peserta didik baik ketika berada di rumah maupun ketika mereka ada di rumah bersama dengan orang tua;

3) Setiap tahun diadakan perlombaan di antara peserta didik sehingga anak-anak tertarik sekolah di tempat ini. 4) Memberi apresiasi bagi peserta didik yang berprestasi serta berkelakuan baik.

(9)

Tahap Perencanaa n (Design)

11 Hal-hal apa saja yang lakukan untuk mencapai impian 5 tahun ke depan?

1) Adanya Tim promosi sekolah di tengah masyarakat.

2) Pelatihan pengembangan keterampilan berkelanjutan bagi para guru dan tenaga kependidikan setiap tahunnya; 3) Tim evaluator yang diadakan secara berkala untuk melihat perkembangan para peserta didik, para pendidik maupun tenaga kependidikan; 4) Adanya apresiasi kepada para guru yang berprestasi maupun

tenaga kependidikan.

(10)

12 Sumber daya apa saja yang kembangkan untuk mencapai impian di masa depan?

1) Pelatihan yang berkesinambungan bagi para guru sesuai dengan kompetensinya masing- masing; 2) Yayasan memberi apresiasi bagi para guru yang berprestasi untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi sehingga mereka kembali ke sekolah dengan wawasan dan keterampilan yang memadai serta mampu membimbing guru dan tenaga kependidikan yang lain; 3) Melibatkan orangtua dan tenaga ahli dalam menyusun rencana kerja tahunan sekolah sehingga menjadi sebuah rencana strategis sekolah dalam meningkatkan mutu serta kualitas pelayanan pendidikan yang terbaik di kota Gunungsitoli.

(11)

13 Bagaimana membangun jejaring dalam mewujudkan impian ke depan?

1) Ada pertemuan berkala di internal sekolah; 2) Pertemuan serta evaluasi dan masukan dari orang tua murid, tokoh masyarakat, pemerintah serta alumni dari SD ini yang telah memiliki keahlian dan kompetensi dalam pengembangan pendidikan; 4) Adanya Tim evaluasi independen yang disediakan oleh Yayasan untuk mengaudit seluruh proses kegiatan yang ada di sekolah, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hingga pembiayaan kegiatan.

Tahap Kegiatan (Destiny)

14 Kegiatan apa saja yang diperlukan untuk mencapai impian di atas?

Dalam

meningkatkan standar kelulusan, standar isi, standar proses, standar

penilaian, standar

pendidik dan tenaga

kependidikan, sarana

Adanya penjadwalan pelatihan pengembangan kompetensi para pendidik dan tenaga kependidikan;

2. Studi banding ke sekolah lain yang telah memiliki manajemen pengelolaan sekolah dengan baik dan bermutu; 3. Adanya evaluasi berkala diantara para guru dan tenaga pendidik serta memberi apresiasi atas capaian yang telah mereka raih dalam memberi pelayanan pendidikan. 4.

Penambahan sarana dan prasarana untuk menunjang pengembangan diri peserta

(12)

prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.

didik, para guru dan tenaga kependidikan. 5. Adanya dokumentasi perencanaan strategis sekolah dan dapat dievaluasi untuk mengukur sejauh mana ketercapaian visi dan misi sekolah.

Perubahan yang terjadi dengan adanya implementa si

Appreciativ e Inquiry

15 Perubahan apa yang ibu rasakan dengan metode

perencanaan strategis berdasarkan Appreciative Inquiry?

Dengan adanya metode perencanaan strategis yang baru ini melalui Appreciative Inquiry memberi kami kesempatan baik kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para guru, tenaga kependidikan maupun pengurus yayasan untuk mengapresiasi hasil kinerja kami selama ini.

Kami berani menilai diri sendiri serta diberi ruang dan kesempatan untuk menyampaikan gambaran masa depan sekolah yang kami inginkan. Setiap orang berkontribusi sesuai dengan

(13)

kemampuan dan latarbelakang pendidikan dan keterampilan.

Keanekaragaman menjadi kekayaan kami dalam mencapai visi dan misi yang digariskan dalam dokumen perencanaan strategis sekolah.

(14)

Hari/Tanggal : 17 September 2022 Waktu : 8.30-12.00 Wib

Tempat : Ruang Kepala Sekolah Informan : Wakil Kepala Sekolah

ASPEK N

O

PERTANYAA N

JAWABAN

Kondisi saat ini

1 Bagaimana menurut bapak mengenai

perencanaan strategis selama ini?

Perencanaan strategis disusun bersama melalui rapat antara kepala sekolah dengan para guru dan tenaga kependidikan. Hal pertemuan tersebut diusulkan ke pihak Yayasan

untuk mendapat

pengesahan, baik dari segi

kegiatan maupun

pembiayaan kegiatan.

Hanya saja ada kelemahan, perencanaan strategis yang disusun terlihat secara parsial disesuaikan dengan keadaan yang ada sehingga kurang terukur dan terevaluasi.

2 Apa saja yang dilakukan

sebelum menetapkan rencana strategis sekolah?

Para guru dan tenaga kependidikan mendapatkan lembaran perencanaan kegiatan tahunan untuk diusulkan dan bahas dalam rapat internal sekolah.

Selain itu, melibatkan beberapa orangtua siswa untuk memberi masukan

(15)

atas kegiatan yang telah dirancang dan disusun oleh sekolah.

Kemampuan untuk menganalisis kegiatan dirancang sesuai dengan arah dasar visi dan misi sekolah. Selain itu, ketersedian sumber daya manusia dalam menganalisis serta mengevaluasi kinerja kepala sekolah, para guru dan tenaga kependidikan.

Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para pendidik, tenaga kependidikan, pengurus yayasan dan perwakilan dari orangtua murid.

Umumnya kegiatan terlaksana sesuai dengan perencanaan awal, hanya saja kegiatan pemberdayaan para guru dan tenaga kependidikan melalui pelatihan maupun workshop kadang tidak terlaksana karena kekurangan dana maupun tenaga ahli yang mendampingi.

(16)

Tahap Menemukan (Discovery)

6 Apa saja kekuatan atau potensi yang bisa diapresiasi dari sekolah tempat bapak mengabdi

sekarang ini?

Sekolah ini memiliki sarana dan prasarana yang memadai sehingga proses belajar mengajar berjalan lancar dan kondusif.

Tersedianya para guru yang berpendidikan strata 1, serta memiliki kualifikasi pada bidangnya masing-masing.

Adanya jumlah murid yang banyak sehingga sekolah ini tetap eksis hingga saat ini.

7 Masih ada hal lain yang menjadi

kekuatan di masa

mendatang?

Kerja sama dengan baik antara orang tua murid, pemerintah maupun lembaga pemberdayaan di bidang pelatihan dan pengembangan guru.

1) Guru dimerdekakan dalam mengajar dan mengembangkan diri. 2) Para peserta didik menjadi kebanggaan orang tua karena memiliki sikap, keterampilan dan pengetahuan yang memadai untuk melanjutkan pendidiknya pada jenjang berikutnya. 3) Adanya apresiasi terhadap tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan atas kinerja yang mereka miliki.

(17)

1) Mereka dapat menamatkan pendidikan Sekolah Dasarnya di sini dengan baik serta menjadi alumni yang memiliki karakter yang baik, memiliki katerampilan yang bisa dibanggakan serta memiliki pengetahuan yang luas. Menjadi manusia yang miliki iman bersolider dengan sesama dan mencintai alam ciptaan lainnya.

1 0

Mengapa begitu banyak

1) Kami menyiapkan para peserta didik dengan baik (beriman, bertaqwa, berketerampilan dan memiliki wawasan yang luas); 2) Adanya interaksi

yang baik dan

berkesinambungan antara sekolah dengan orangtua murid. 3) Selalu mengadakan evaluasi bersama stakeholder sekolah.

Tahap Perencanaan (Design)

1 1

Hal-hal apa saja yang lakukan untuk mencapai impian 5 tahun ke depan?

1) Sekolah mempersiapkan

perencanaan strategis untuk mencapai visi dan misi 2) Memiliki tim pengembangan

keterampilan dan wawasan baru tenaga pendidik dan

(18)

tenaga kependidikan

sehingga mereka

melaksakan tugas dan tanggung jawabnya secara profesional.

3) Evaluasi secara berkala antara yayasanan dengan internal sekolah maupun dengan stakeholder lainnya

1 2

Sumber daya apa saja yang kembangkan untuk mencapai impian di masa depan?

1) Pelatihan pengembangan

keterampilan bagi guru dan tenaga kependidikan; 2) Pengembangan workshop sesuai dengan bidangnya masing-masing; 3) Adanya supervisi akademik, supervisi klini dari kepala sekolah secara berkala kepada para pendidik.

1 3

Bagaimana membangun jejaring dalam mewujudkan impian ke depan?

1) Membangun kemitraan dengan sekolah-sekolah untuk mengadakan pelatihan pengembangan profesionalis tenaga pendidik; 2) Terbentuknya komite sekolah yang berasal dari orangtua murid, tokoh masyarakat dan tenaga ahli di bidang pendidikan. 3) Kerja sama dengan perguruan tinggi untuk pengembangan profesi guru sesuai dengan bidangnya

(19)

masing-masing.

1 4

Kegiatan apa saja yang diperlukan untuk mencapai impian di atas?

Dalam

penilaian, standar pendidik dan tenaga kependidikan, s arana prasarana, standar

pengelolaan, dan standar pembiayaan.

1) Adanya kegiatan

pelatihan dalam

mendampingi para murid dalam mengembangkan iman, keterampilan dan pengetahuan mereka. 2) Adanya kerja sama antar guru melalui workshop yang diadakan sekolah; 3) Penambahan sarana dan prasarana yang dapat membantu proses belajar mengajar di sekolah; 4) Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) terus dijadwalkan dan dikembangkan.

(20)

Hari/Tanggal : 18 September 2022 Waktu : 08.00-10.00 Wib Tempat : Ruang Guru Informan : Guru Kelas

ASPEK N

O

PERTANYAA N

JAWABAN

Kondisi saat ini

1 Bagaimana menurut ibu mengenai

perencanaan strategis selama ini

dilaksanakan?

Telah terlaksana dengan baik selama. Setiap tahun ajaran kami mengadakan

pertemuan untuk

menentukan kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran berikutnya.

Hanya saja kegiatan yang diadakan berbentuk rutinitas karena terbiasa kami laksanakan setiap tahunnya.

Tidak memiliki dokumen berdasarkan analisis dan indikator keberhasilan.

2 Apa saja yang dilakukan

sebelum menetapkan rencana strategis sekolah?

Setiap guru atau kelompok guru tertentu mengusulkan kegiatan berdasarkan kebutuhannya.

Kemampuan sumber daya manusia dalam menyusun perencanaan strategis untuk menjawab kebutuhan internal maupun eksternal, terutama mutu lulusan dari SD ini.

(21)

Para guru, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pengurus yayasan serta staf dan pegawai.

Belumlah maksimal karena tidak pernah dievaluasi berdasarkan visi dan misi sekolah yakni Unggul dalam prestasi, berkarakter, serta peduli dan berwawasan lingkungan.

6 Apa saja kekuatan atau potensi yang bisa diapresiasi dari sekolah tempat bapak mengabdi

sekarang ini?

1) Sekolah ini masih menjadi sekolah favorit bagi orangtua murid, dari tahun ke tahun jumlahnya bertambah dan stabil. 2) Guru-guru yang mengabdi di sekolah ini berpendidikan sarjana sehingga memudahkan kepala sekolah dalam pembagian tugas dan tanggung jawab;

3) Prestasi para siswa, cukup membanggakan, lulusan SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi setiap tahunnya 100 %, 4) Adanya misa dan ibadat bulanan maupun mingguan untuk mengembangkan iman, ketaqwaan para murid serta rasa solidatitas terhadap sesama. 5) Adanya program

(22)

sekolah Adiwiyata yang telah menuai penghargaan dari pemerintah.

7 Masih ada hal lain yang menjadi

kekuatan dimasa mendatang?

1) Adanya fasilitas yang memadai di sekolah yang dapat mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah. 2) Adanya tokoh masyarakat yang selalu mendukung kegiatan sekolah baik ditingkat Kabupaten maupun Provinsi.

1) Para peserta didik lulus 100 % dengan sikap, keterampilan dan pengetahuan yang baik. 2) Adanya penambahan murid secara berkala setiap tahunnya 3) Menjadi SD unggul baik dari segi

prestasi maupun

keterampilan. 4) Tersedianya sarana dan prasarana teknologi yang membantu proses belajar mengajar di sekolah. 5) Adanya apresiasi terhadap tenaga pendidik dan kependidikan. 6) Studi lanjut bagi bapak/ibu guru yang memiliki prestasi dan kemampuan belajar. 7)

(23)

Setiap tahunnya ada pelatihan pengembangan profesi sesuai bidangnya masing-masing.

1) Para murid semakin bertambah serta berkarakter baik dan membantu sesamanya dengan baik. 2) Para guru semakin sejahtera dan nyaman dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya sebagai tenaga pendidik.

1 0

Mengapa begitu banyak

1) Prestasi lulusan dari SD ini selalu 100 %, 2) Memiliki guru-guru yang kreatif dan berinovasi dalam melaksanakan belajar mengajar di sekolah. 3) Adanya hubungan yang baik antara orang tua murid dengan para guru kelas dalam menyampaikan perkembangan anaknya setiap akhir semester. 4)

Adanya wadah

penyampaian saran dan masukan terhadap sekolah dalam meningkatkan mutu serta kualitas pendidikan.

(24)

1 1

Hal-hal apa saja yang lakukan untuk mencapai impian 5 tahun ke depan?

1) Adanya penataan ulang perencanaan strategis sekolah yang berorientasi dalam menjawab visi dan misi sekolah; 2) Pelatihan atau lokakarya bagi pengembangan profesional para guru

1 2

Sumber daya apa saja yang kembangkan untuk mencapai impian di masa depan?

1) Adanya supervisi akademik dan supervisi klinis yang membantu para

guru dalam

mengambangkan dirinya sebagai guru yang profesional; 2) Sekolah Adiwiyata yang telah digagas selama ini terus dikembangkan ke depan; 3) Penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

1 3

Bagaimana membangun jejaring dalam mewujudkan impian ke depan?

(25)

1 4

Kegiatan apa saja yang diperlukan untuk mencapai impian di atas?

Dalam

1) Adanya kegiatan pelatihan atau lokakarya bagi para guru dan tenaga kependidikan; 2) Pertemuan berkala antara orang tua murid dengan pihak sekolah; 3) Pengembangan kompetensi guru melalui MGMP; 4) Penjadwalan kegiatan supervisi baik oleh pengawas tingkat SD maupun oleh kepala sekolah; 5) Adanya kegiatan pertandingan atau perlombaan antar siswa untuk mengembangkan bakat atau potensi yang dimiliki oleh para peserta didik; 6) Sasaran kinerja guru serta tenaga kependidikan selalu dievaluasi secara berkala untuk melihat pencapaian visi dan misi sekolah.

Perubahan yang terjadi dengan adanya implementas i

Appreciative Inquiry

1 5

Perubahan apa yang anda rasakan dengan metode

perencanaan strategis pada saat ini?

Perencanaan strategis sekolah berdasarkan implementasi Appreciative Inquiry memungkin kami untuk merencanakan masa depan sekolah kami sesuai dengan kemampuan dan potensi yang kami miliki.

Setiap orang dipanggil untuk berkontribusi dan serta berdaya kreatif untuk meningkatkan mutu serta

(26)

kualitas pelayanan pendidikan di sekolah ini.

(27)

Hari/Tanggal : 18 September 2022 Waktu : 08.00-10.00 Wib Tempat : Ruang Yayasan

Informan : Pengurus Yayasan Budi Bakti Keuskupan Sibolga

ASPEK N

O

PERTANYAAN JAWABAN Tahap

Menemukan (Discovery)

1 Apa saja kekuatan atau potensi yang bisa diapresiasi dari sekolah ini?

Sekolah SD ini merupakan sekolah favorit bagi

masyarakat kota

Gunungsitoli. Hal ini dilihat dari penambahan jumlah muridnya dari tahun ke tahun, selain itu terdapat bapak/ibu guru yang penuh

dedikasi dalam

membimbing dan

mengarahkan peserta didiknya untuk mencapai potensi dirinya secara maksimal. Kebanggaan lain yang telah dimiliki bahwa persentase lulusan mencapai 100 % setiap tahunnya serta adanya fasilitas yang memadai untuk mendukung pelaksanaan belajar mengajar di sekolah

2 Bagaimanakah gambaran masa depan sekolah impikan oleh yayasan dalam 5 tahun ke depan?

1)Kami berharap sekolah ini dapat memberi pelayanan pendidikan terbaik bagi masyarakat; 2) Animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya

(28)

pada SD ini tetap tinggi yang dibuktikan dengan jumlah siswa yang banyak dan memadai. 3) Menjadi SD unggulan baik di tingkat Kabupaten maupun Provinsi. 4) Memiliki tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional pada bidangnya masing-masing di masa mendatang.

Jumlah murid dan guru semakin bertambah seiring dengan persaingan global pada saat ini, yakni menciptakan para murid bertindak lokal dan berwawasan global.

4 Mengapa begitu banyak

1) Sekolah ini berada di pusat kota Gunungsitoli dan memiliki fasilitas sarana dan prasarana pendidikan yang memadai sehingga pengembangan bakat serta minat peserta didik dapat dikembangkan di sekolah ini; 2) Mutu serta kualitas pendidikan selalu diperhatikan oleh para guru dan yayasan; 3) Adanya interaksi yang baik antara guru dengan orangtua murid

terutama dalam

mengevaluasi

(29)

perkembangan peserta murid selama mereka menimba ilmu di sekolah ini.

5 Hal-hal apa saja yang lakukan untuk mencapai impian 5 tahun ke depan?

Adanya perencanaan strategis sekolah menurut potensi dan kekuatan yang mereka miliki untuk dikembangkan di masa mendatang. Evaluasi serta penelitian tetap dilakukan untuk mengukur sejauhmana ketercapaian visi dan misi yang telah ditetapkan oleh sekolah.

6 Sumber daya apa saja yang kembangkan untuk mencapai impian di masa depan?

Sumber Daya Manusia Kepala Sekolah, para guru dan tenaga kependidikan tetap kami perhatikan melalui kegiatan pelatihan maupun seminar berbasih keahlian pada bidangnya masing-masing.

7 Bagaimana membangun jejaring dalam mewujudkan impian ke depan?

Tetap kami membangun kemitraan dengan pemerintah, keuskupan sibolga, tokoh masyarakat dan serta mereka yang ahli terutama dari perguruan tinggi untuk memberi masukan bagi sekolah- sekolah yang ada dalam naungan yayasan.

(30)

8 Kegiatan apa saja yang diperlukan untuk mencapai impian di atas?

Dalam

1) Pelatihan

pengembangan potensi kepala sekolah, para guru dan tenaga kependidikan; 2) Studi banding pada sekolah-

sekolah yang

mengelolaannya cukup baik dan berprestasi; 3) Memberikan apresiasi terhadap para kepala sekolah terbaik, guru

berprestasi. 4)

Menyekolahkan mereka yang memiliki prestasi dalam mengajar di sekolah ke jenjang yang lebih tinggi. 5) Meningkatkan kesejahteraan para guru dan tenaga kependidikan berdasarkan sasaran kinerja mereka.

(31)

Lampiran 6

Hasil Focus Group Discussion (FGD) Tanggal : 21 September 2022

Tempat : Aula SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi Implementasi Appreciative Inquiry

1 Siswa/I SD RK Mutiara Bersubsidi Gunungsitoli telah memiliki pribadi yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, bertanggungjawab dengan lingkugan dimana mereka berada, berjiwa sosial, memiliki keterampilan serta berpengetahuan.

2 Adanya Sarana dan prasarana yang memadai yang menunjang proses kegiatan belajar mengajar di sekolah 3 Adanya pengembangan silabus bagi peserta didik serta

pengembangan media pembelajaran

4 Melengkapi perangkat pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik

5 Kebanyakan para guru mampu menggunakan alat teknologi dalam proses belajar mengajar

6 Mencari referensi bahan pelajar untuk peserta didik

7 Adanya bimbingan konseling bagi peserta didik yang mengalami kendala atau kesulitan di sekolah

8 Penerapan kurikulum merdeka sudah mulai dilaksanakan dalam kegiatan belajar mengajar

9 Adanya pemberian apresiasi terhadap guru dan tenaga kependidikan yang berprestasi.

10 Mutu lulusan mencapai 100 %

11 Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) telah digunakan dengan baik

(32)

Lampiran 7

Gambaran Masa Depan (Dream)

1 Mutu lulusan SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi semakin baik yang nampak melalui sikap, keterampilan dan pengetahuan

2 Adanya penggunaan media pembelajaran di setiap kelas

3 Memiliki perangkat kreatif dan inovatif dalam proses belajar mengajar.

4 Terlahirnya generasi emas yang bersaing secara global 5 Guru semakin kreatif dalam melaksanakan kegiatan

belajar mengajar

6 Kurikulum merdeka belajar telah diimplementasikan di sekolah

7 Tersedianya sarana dan prasarana yang lebih memadai yang dapat meningkatkan animo masyarakat menyekolahkan anaknya.

8 Sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lainnya 9 Adanya pemberian apresiasi terhadap guru dan tenaga

kependidikan yang berprestasi.

10 Dana BOS digunakan untuk melahirkan peserta didik yang unggul.

(33)

Lampiran 8

Perencanaan (Design)

1 Menguatkan peserta didik melalui sikap, keterampilan dan pengetahuan dengan contoh-contoh sikap dan nilai-nilai hidup setiap hari

2 Membuka ruang dan kesempatan bagi para pendidik dan tenaga kependidikan untuk mengikuti berbagai pelatihan dan keterampilan.

3 Membina hubungan baik dengan mitra kerja maupun lembaga tertentu

4 Menyediakan mobiler yang memadai dalam proses belajar mengajar

5 Mengadakan sarana dan prasarana untuk melengkapi alat-alat pembelajaran.

6 Membuka ruang pembelajaran tambahan bagi peserta didik yang tidak mampu mengikuti pembelajaran.

7 Guru membuat perencanaan pembelajaran sebelum kegiatan belajar mengajar dilaksanakan.

8 Adanya wadah kemitraan yang menunjang peningkatan mutu dan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar.

9 Adanya apresiasi terhadap guru dan tenaga kependidikan yang berprestasi.

(34)

Lampiran 9

Tahap kegiatan (Destiny)

1 Adanya kreatifitas para guru dalam mendampingi peserta didik untuk membentuk sikap dan nilai-nilai keterampilan serta pengetahuan yang memadai.

2 Pertemuan berkala dengan mitra sekolah sekolah baik internal maupun eksternal.

3 Pengalokasian dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) untuk pengadaan sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar mengajar

4 Adanya rancangan dan penjadwalan evaluasi berkala antara kepala sekolah dengan para pendidik dan tenaga kependidikan serta pengurus yayasan.

5 Merancang ulang strategis sekolah berdasarkan visi dan misi sekolah

6 Membuat dokumen perencanaan sesuai dengan arah dasar strategis sekolah

7 Kegiatan pelatihan berkelanjutan untuk tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

8 Pengembangan kreatifitas dan minat para guru dalam pelatihan IT yang berkesinambungan.

(35)

Lampiran 9 Dokumentasi

Ket. Gambar: Pertemuan dengan pengurus yayasan, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para guru dan staf kepegawaian SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi Gunungsitoli.

Ket. Gambar: Proses pelaksanaan FGD (Focus Group

Discussion) dengan kepala sekolah, para guru dan staf pegawai SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi Gunungsitoli.

(36)

Ket. Gambar: Foto peneliti bersama dengan pengurus yayasan, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, para guru dan staf kepegawaian SD Swasta RK Mutiara Bersubsidi Gunungsitoli.

(37)

Lampiran Hasil Cek Turnitin

(38)