• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS Français des Médias PR 406 - Direktori File UPI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "SILABUS Français des Médias PR 406 - Direktori File UPI"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS

Fran çais des Médias PR 406

Dra. Tri Indri Hardini, M.Pd.

Program Pendidikan Bahasa Prancis Jurusan Pendidikan Bahasa Asing Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

Universitas Pendidikan Indonesia

2006

(2)

SILABUS

1. Identitas Mata kuliah

Nama Mata Kuliah : Français des médias Kode Mata Kuliah : PR 406

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7

Kelompok Mata Kuliah : MKPP

Program Studi/Jenjang : Pend. Bhs. Prancis/S1 Status Mata kuliah : -

Prasyarat : -

Dosen /Kode Dosen : Dra. Tri Indri Hardini, M.Pd. / 1730 2. Tujuan

3. Deskripsi Mata Kuliah

URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN:

4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan : Ekspositori, komunikatif, eklektik

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah.

Tugas : Tertulis, on line Media : OHP, internet, CD

5. Evaluasi

• Kehadiran

• Tugas

• UTS

• UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan I Membahas:

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menggunakan multimedia, mengakses internet berbahasa Prancis dan menggunakannya untuk mendapatkan informasi berbahasa Prancis yang aktual dan mengaplikasikannya dalam empat keterampilan berbahasa.

Dalam perkuliahan ini dibahas langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengakses internet, menggunakan multimedia berbahasa Prancis untuk mendapatkan informasi berbahasa Prancis yang aktual, mengenal bahasa iklan, mengenal warna-warna dalam iklan, bahasa yang digunakan dalam iklan, membuat iklan, video klip, dan aplikasinya dalam empat keterampilan berbahasa, yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

(3)

1. Tujuan mata kuliah

2. Ruang lingkup mata kuliah

3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan 4. Kebijakan penilaian hasil belajar 5. Tugas yang harus diselesaikan

6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya 7. Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan.

Pertemuan II s.d. VII Membahas:

1. L’actualité dans les médias 2. Arts plastiques

3. Cinéma 4. Communiquer 5. Publicité

6. Se documenter /rechercher 7. Spectacle

8. Revisi materi perkuliahan sebelum UTS

Tugas :

1. Bentuk tugas : Tertulis

2. Waktu penyerahan : setiap pertemuan

Bacaan lebih lanjut :

1. Buku : Custers, Giedo, et ali. (2004). Internet, 150 activités. Paris: CLE International.

2. Sumber on-line : www.observatoire-medias.info/rubrique.php3?id_rubrique=92 - 70k

Pertemuan VIII

Ujian Tengah Semester : Ujian tertulis/lisan

Pertemuan IX s.d. XV Membahas:

1. Premiers pas sur l’internet 2. Chanson française

3. Présenter un pays 4. L’ordinateur

5. Deuxièmes pas sur l’internet 6. Le monde en images

7. Découvertes d’hier et d’aujourd’hui 8. Revisi materi perkuliahan sebelum UAS

Tugas :

3. Bentuk tugas : Tertulis

4. Waktu penyerahan : setiap pertemuan

Bacaan lebih lanjut :

1. Buku : Lancien, Thierry. (2004). De la vidéo à internet : 80 activités thématiques.

Paris : Hachette.

2. Sumber on-line : www.cavilam.com/en

www.richmond.edu/~jpaulsen/medias.html

(4)

Pertemuan XVI

Ujian Akhir Semester : Ujian tertulis/lisan

8. Daftar Buku

a. Buku Utama

Custers, Giedo, et ali. (2004). Internet, 150 activités. Paris: CLE International.

Hardini, Tri Indri. (2004) La Langue de Publicité. Makalah di Jurnal Pengajaran bahasa, Budaya, dan Sastra Prancis “CADENCE” Edisi XVII bulan Juli.

Hardini, Tri Indri. (2004). La couleur de la publicité. Makalah di Jurnal Pengajaran bahasa, Budaya, dan Sastra Prancis “CADENCE” Edisi XVIII bulan Desember.

Lancien, Thierry. (2004). De la vidéo à internet : 80 activités thématiques. Paris : Hachette.

b. Referensi

Yaiche, Francis. (2002). Photos-Expressions. Paris : Hachette.

Referensi

Dokumen terkait

 menganalisis hasil informasi yang didapat dari sumber tertulis dan atau internet untuk mendapatkan kesimpulan tentang keterkaitan antara cara berfikir

 menganalisis hasil informasi yang didapat dari sumber tertulis dan atau internet untuk mendapatkan kesimpulan tentang keterkaitan antara cara berfikir

Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah: (1) studi literatur dan pencarian data dan informasi di internet – hal ini dilakukan untuk mendapatkan informasi

Oleh karena itu mahasiswa diharapkan aktif untuk mencari dan membandingkan berbagai informasi dari berbagai sumber lainnya yang berkaitan dengan seni rupa dan pembelajarannya di sekolah

Oleh karena itu mahasiswa diharapkan aktif untuk mencari dan membandingkan berbagai informasi dari berbagai sumber lainnya yang berkaitan dengan seni rupa dan pembelajarannya di sekolah

ERGONOMI Ergonomi adalah ilmu yang menemukan dan mengumpulkan informasi tentang tingkah laku, kemampuan, keterbatasan, dan karakteristik manusia untuk perancanganmesin, peralatan,

e-Learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone

• Kegiatan mencermati suatu objek dengan metodologi tertentu untuk memperoleh data/informasi bermanfaat bagi peneliti Penelitian Reseach • Kegiatan yang dilakukan dengan tujuan