• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN kelas 11

N/A
N/A
Dimas Sigit

Academic year: 2023

Membagikan " SILABUS PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN kelas 11"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

YAYASAN PENDIDIKAN PERJUANGAN PURWOKENCONO

SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

KECAMATAN SEKAMPUNG UDIK KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

Alamat: Jl Purwokencono 4 Kecamatan Sekampung Udik Kabupaten Lampung Timur 34385 NPSN 69980570 E-Mail smk.perjuangan.sekudik@gmail.com

SILABUS PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

Satuan Pendidikan : SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI

Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Mata Pelajaran : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN

Kelas /Semester : XI / 1-2

KI 3 (Pengetahuan)

: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, operasional dasar, dan metakongnitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja produk kreatif dan kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanioradalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 (Keterampilan

)

: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah

konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

pengawasan langsung.

(2)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok

Alokasi Waktu

(JP)

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 3.1 Memahami sikap

dan perilaku kewirausahaan 4.1 Mempresentasikan

sikap dan perilaku kewirausahaan

3.1.1 Memahami tentang wirausaha dan kewirausahaan

3.1.2 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

3.1.3 Memahami karakteristik wirausaha

3.1.4 Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan wirausaha 3.1.5 Mengidentifikasi perilaku

wirausahawan

4.1.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

Sikap dan - Mengamati untuk - Lisan - Buku produk perilaku mengidentifikasi dan - Tertulis Kreatif dan wirausahawan merumuskan masalah - Penugasan Kewirausahaa

sikap dan perilaku - Portofolio nKelas XI

kewirausahaan - Internet

- Mengumpulkan data sikap dan perilaku wirausahawan - Mengomunikasikan sikap dan perilaku wirausahawan - Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan 3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan peluang dan

resiko usaha

3.2.2 Menjelaskan faktor- faktor keberhasilan dan kegagalan usaha

3.2.3 Mengembangkan ide dan peluang usaha

3.2.4 Menganalisis peluang usaha

Peluang usaha - Mengidentifikasi berbagai - Lisan - Buku produk

peluang usaha produk barang/ jenis peluang usaha produk/ - Tertulis Kreatif dan

produk barang/ jasa jasa - Penugasan Kewirausahaa

jasa - Mendiskusikan tentang - Portofolio nKelas XI

4.2 Menentukan pengkategorian peluang - Internet

peluang usaha usaha yang lebih spesifik

produk barang / - Mengumpulkan data

jasa terhadap para pelaku

- Mengemukakan peluang usaha barang/ jasa didepan kelas secara berkelompok 3.3 Memahami hak 3.3.1 Mendeskripsikan pengertian ha

katas kekayaan intelektual 3.3.2 Mendeskripsikan macam-

macam ha katas kekayaan intelektual

Konsep hak atas kekayaan

intelektual (HAKI)

- Mengamati hak atas - Lisan - Buku produk

atas kekayaan kekayaan intelektual - Tertulis Kreatif dan

intelektual - Mengumpulkan data - Penugasan Kewirausahaa

4.3 Mempresentasikan tentang hak atas kekayaan - Portofolio nKelas XI

hak atas kekayaan intelektual - Internet

intelektual 4.3.1 Mempresentasikan hak atas - Mengolah data tentang

kekayaan intelektual hak atas kekayaan

intelektual

- Mengomunikasikan tentang hak atas kekayaan

intelektual

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok

Alokasi Waktu

(JP)

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan konsep desain/ Konsep desain / - Mengamati konsep desain/ - Lisan - Buku produk

konsep desain/ prototype dan kemasan produk prototype dan prototype dan kemasan - Tertulis Kreatif dan

prototype dan barang/ jasa kemasan produk produk barang/ jasa - Penugasan Kewirausaha

kemasan produk 3.4.2 Menentukan konsep desain/ barang/ jasa - Mengumpulkan data - Portofolio anKelas XI

barang/ jasa prototype dan kemasan produk tentang konsep desain/ - Internet

4.4 membuat barang /jasa prototype dan kemasan

prototype dan 4.4.1 Menyajikan desain/ prototype produk

kemasan produk dan kemasan produk barang/ - Mengolah data tentang

barang/ jasa jasa konsep desain/ prototype

dan kemasan produk barang/ jasa

- Menyajikan tentang konsep desain/ prototype dan kemasan produk barang/

jasa

3.5 Menganalisis 3.5.1 Memahami tahap-tahapan Tahap-tahapan - Mengamati peroses kerja - Lisan - Buku produk peroses kerja pembuatan prototype produk pembuatan pembuatan prototype - Tertulis Kreatif dan

pembuatan barang/ jasa prototype produk barang/ jasa - Penugasan Kewirausaha

prototype produk 3.5.2 Mengidentifikasi keunggulan - Mengumpulkan data - Portofolio anKelas XI

barang/ jasa dan kelemahan prototype tentang peroes kerja - Internet

4.5 Membuat alur dan 3.5.3 Menentukan peroses kerja pembuatan prototype

peroses kerja pembuatan prototype produk produk barang/ jasa

pembuatan barang/ jasa - Mengolah data tentang

prototype produk 3.5.4 Menganalisis peroses kerja peroses kerja pembuatan

barang/ jasa pembuatan prototype produk prototype produk barang/

barang/ jasa jasa

4.5.1 Membuat alur dan peroses - Menyajikan tentang peroses

(4)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok

Alokasi Waktu

(JP)

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi lembar kerja Cara membuat - Mengamati lembar kerja/ - Lisan - Buku produk

lembar kerja / / gambar kerja untuk lembar kerja gambar kerja untuk - Tertulis Kreatif dan gambar kerja pembuatan prototype produk untuk pembuatan pembuatan prototype - Penugasan Kewirausahaa

untuk pembuatan barang/ jasa prototype barang produk barang/ jasa. - Portofolio nKelas XI

prototype produk 3.6.2 Menentukan lembar kerja/ jasa - Mengumpulkan data - Internet

barang/ jasa gambar kerja untuk pembuatan tentang lembar kerja/

4.6 Membuat lembar prototype produk barang/ jasa gambar kerja untuk

kerja / gambar 4.6.1 menyajikan lembar kerja/ pembuatan prototype

kerja untuk gambar kerja untuk pembuatan produk barang/ jasa.

pembuatan prototype produk barang/ jasa - Mengolah data tentang

prototype produk lembar kerja/ gambar kerja

pembuatan prototype produk barang/ jasa.

3.7 Menganalisis biaya 3.7.1 Menjelaskan pengertian biaya Biaya produksi - Mengamati biaya produksi - Lisan - Buku produk

produksi prototype produksi dan anggaran prototype produk barang/ - Tertulis Kreatif dan

produk barang/ 3.7.2 Menganalisis biaya produksi biaya jasa - Penugasan Kewirausahaa

jasa prototype produk barang/ jasa - Mengumpulkan data - Portofolio nKelas XI

4.7 Menghitung biaya 4.7.1 Menghitung biaya produksi tentang biaya produksi - Internet

produksi prototype prototype produk barang/ jasa prototype produk barang/

produk barang/ jasa

jasa - Mengolah data tentang

biaya produksi prototype produk barang/ jasa

- Menyajikan tentang biaya produksi prototype produk barang/ jasa

(5)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok

Alokasi Waktu

(JP)

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar 3.8 Menerapkan 3.8.1 Menerapkan proses kerja Proses kerja - Mengamati proses kerja - Lisan - Buku produk

peroses kerja pembuatan prototype produk pembuatan pembuatan prototype - Tertulis Kreatif dan

pembuatan barang/ jasa prototype produk produk barang/ jasa - Penugasan Kewirausaha

prototype produk 3.8.2 Menganalisis proses kerja barang/ jasa - Mengumpulkan data - Portofolio anKelas XI

barang/ jasa pembuatan prototype produk tentang proses kerja - Internet

4.8 membuat barang/ jasa pembuatan

prototype produk 4.8.1 Menyajikan prototype produk - Mengolah data tentang

barang/ jasa barang/ jasa proses kerja pembuatan

prototype produk barang/

jasa

- Menyajikan proses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa

3.9 Menentukan 3.9.1 Mengidentifikasi kesesuaian Pengujian - Mengamati pengujian - Lisan - Buku produk

pengujian fungsi prototype produk kesesuaian fungsi kesesuaian fungsi prototype - Tertulis Kreatif dan

kesesuain barang/ jasa prototype produk produk barang/ jasa - Penugasan Kewirausaha

prototype produk 3.9.2 Menganalisis pengujian barang/ jasa - Mengumpulkan data - Portofolio anKelas XI

barang/ jasa kesesuaian fungsi prototype tentang pengujian - Internet

4.9 Menguji prototype produk barang/ jasa kesesuaian fungsi prototype

jasa barang/ jasa - Mengolah data tentang

4.9.1 Menguji prototype produk pengujian kesesuaian fungsi

barang/ jasa prototype produk barang/

jasa

- Menyajikan pengujian kesesuaian fumgsi prototype produk barang/

jasa

Purwokencono, 17 Juli 2023 Mengetahui,

Kepala SMKPerjuangan Sekampung Udik Guru Mata Pelajaran

Yusuf, S.Pd.I Sigit, S.Pd

(6)

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Nama Sekolah : SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Kelas / Semester : XI / 1 & 2

(7)

No KD KOMPETISI DASAR MATERI POKOK ALOKASI

WAKTU KET

3.1 Memahami sikap dan perilaku kewirausahaan

Sikap dan perilaku wirausahawan 16 JP 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku

kewirausahaan

3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/ jasa

Peluang usaha produk barang/ jasa 16 JP 4.2 Menentukan peluang usaha produk

barang / jasa

3.3

Memahami hak atas kekayaan intelektual Konsep hak atas

kekayaan intelektual (HAKI)

16 JP

4.3

Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual

3.4

Menganalisis konsep desain/ prototype dan kemasan

produk barang/ jasa Konsep desain /prototype dan kemasan

produk barang/ jasa

16 JP

4.4

Membuat prototype dan kemasan produk barang/

jasa

3.5

Menganalisis peroses kerja pembuatan prototype

produk barang/ jasa Tahap-tahapan pembuatan prototype

16 JP

4.5

Membuat alur dan peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa

3.6

Menganalisis lembar kerja / gambar kerja untuk

pembuatan prototype produk barang/ jasa Cara membuat lembar kerja untuk pembuatan

prototype barang/jasa

16 JP

4.6

Membuat lembar kerja / gambar kerja untuk pembuatan prototype produk

3.7

Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/ jasa

Biaya produksi dan anggaran biaya

16 JP 4.7

Menghitung biaya produksi prototype produk

barang/ jasa

3.8

Menerapkan peroses kerja pembuatan prototype

produk barang/ jasa Proses kerja pembuatan prototype produk

barang/ jasa

16 JP

4.8

Membuat prototype produk barang/ jasa

3.9

Menentukan pengujian kesesuain prototype produk

barang/ jasa Pengujian kesesuaian fungsi prototype produk

barang/ jasa

16 JP 4.9

Menguji prototype produk barang/ jasa

Ulangan Harian

10 JP

Ujian Semester

4 JP

Ujian Remedial

(8)

PROGRAM SEMESTER T.P. 2023/2024 Nama Sekolah : SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas/ Semester : XI / 1 No

KD Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

3.1 Memahami sikap dan perilaku kewirausahaan

16 JP 4.1 Mempresentasikan sikap dan

perilaku kewirausahaan 3.2 Menganalisis peluang usaha

produk barang/ jasa

16 JP 4.2 Menentukan peluang usaha

produk barang / jasa

3.3

Memahami hak atas kekayaan intelektual

16 JP 4.3

Mempresentasikan hak atas

kekayaan intelektual

3.4

Menganalisis konsep desain/

prototype dan kemasan produk

barang/ jasa

16 JP

4.4

Membuat prototype dan kemasan produk barang/ jasa

3.5

Menganalisis peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa

16 JP 4.5

Membuat alur dan peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa

Ulangan Harian

6 JP

(9)

Ujian Semester

1 JP

Ujian Remedial

1 JP

Jumlah 88 JP

PROGRAM SEMESTER T.P. 2023/2024 Nama Sekolah : SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas/ Semester : XI / 2

= Libur Semester Genap = Ujian Semester

= Masa Perkenalan Lingkugan Sekolah (MPLS) = Pembagian Raport dan Libur Semester Ganjil

= Ulangan Harian

(10)

No

KD Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3.6

Menganalisis lembar kerja / gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/ jasa

16 JP 4.6

Membuat lembar kerja / gambar kerja untuk pembuatan

prototype produk

3.7

Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/ jasa

16 JP 4.7

Menghitung biaya produksi

prototype produk barang/ jasa

3.8

Menerapkan peroses kerja pembuatan prototype produk

barang/ jasa

16 JP

4.8

Membuat prototype produk barang/ jasa

3.9

Menentukan pengujian kesesuain prototype produk

barang/ jasa

16 JP

4.9

Menguji prototype produk barang/ jasa

Ulangan Harian

4 JP

Ujian Semester

1 JP

Ujian Remedial Semester

1 JP

Jumlah 77 JP

= PKL

= UTS

= Ulangan Harian

= Libur Sebelum dan Sesudah Hari Raya Idul Fitri

= Ujian Semester dan Pembagian Raport

(11)
(12)

PEMETAAN KI-KD PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

KI 3 (Pengetahuan)

: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, operasional dasar, dan metakongnitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja produk kreatif dan kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanioradalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 (Keterampilan

)

: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan

langsung.

(13)

Purwokencono, 17 Juli 2023 Mengetahui,

Kepala SMKPerjuangan Sekampung Udik Guru Mata Pelajaran

Yusuf, S.Pd.I Sigit, S.Pd

N O

No

KD KOMPETENSI DASAR No

Indikator Indikator KELAS SEMETER

GANJIL GENAP

1 3.1 Memahami kewirausahaan dan

wirausaha 3.1.1 Memahami tentang wirausaha dan

kewirausahaan XI √

3.1.2 Mengidentifikasi sikap dan perilaku

wirausaha √

3.1.3 Memahami karakteristik wirausaha √

3.1.4 Mengidentifikasi keberhasilan dan

kegagalan wirausaha √

3.1.5 Mengidentifikasi perilaku wirausahawan √

2 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku

kewirausahaan 4.1.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku

wirausahawan √

3 3.2 Menganalisis peluang usaha produk

barang/ jasa 3.2.1 Menjelaskan peluang dan resiko usaha √

3.2.2 Menjelaskan faktor- faktor

keberhasilan dan kegagalan usaha √

3.2.3 Mengembangkan ide dan peluang usaha √

3.2.4 Menganalisis peluang usaha √

4 4.2 Menentukan peluang usaha produk

barang / jasa 4.2.1 Menentukan peluang usaha produk

barang / jasa √

5 3.3 Memahami hak atas kekayaan

intelektual 3.3.1 Mendeskripsikan pengertian hak atas

kekayaan intelektual √

3.3.2 Mendeskripsikan macam- macam ha katas

kekayaan intelektual √

6 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan

intelektual 4.3.1 Mempresentasikan hak atas kekayaan

intelektual √

7 3.4 Menganalisis konsep desain/ prototype

dan kemasan produk barang/ jasa 3.4.1 Menjelaskan konsep desain/prototype dan

kemasan produk barang/ jasa √

3.4.2 Menentukan konsep desain/ prototype dan

kemasan produk barang /jasa √

8 4.4 Membuat prototype dan kemasan

produk barang/ jasa 4.4.1 Menyajikan desain/ prototype dan kemasan

produk barang/jasa √

9 3.5 Menganalisis peroses kerja pembuatan

prototype produk barang/ jasa 3.5.1 Memahami tahap-tahapanpembuatan

prototype produk barang/ jasa √

3.5.2 Mengidentifikasi keunggulan dan

kelemahan prototype √

Membuat alur dan peroses kerja Menentukan peroses kerja pembuatan

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan (1) aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning terlaksana dengan kategori sangat baik (83,33%), (2) aktivitas

Berdasarkan uraian di atas yang telah dipaparkan, tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan: 1) pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif

Hasil wawancara yang sudah dilakukan pada siswa dikelas XI program keahlian Teknik Permesinan menyimpulkan bahwa pada pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan (PKK) masih

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) perbedaan hasil belajar produk kreatif kewirausahaan antara model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan, (2) faktor pendukung dan penghambat, dan (3) solusi untuk faktor penghambat proses pembelajaran e-learning di

Uji Kecenderungan Variabel Pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan No Indikator Persentase Kategori 1 Materi Pelajaran 35% Sangat tinggi 2 Proses pembelajaran 37% Tinggi

Perilaku peserta didik selama melaksanakan pembelajaran praktik membuat smock dengan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning harus memenuhi beberapa karakter positif, yaitu