Sistematika Laporan PKP Semester 2020/21.1 (2020.2) HALAMAN JUDUL
Singkat dan padat,
Menggambarkan upaya untuk perbaikan pembelajaran
Merupakan tindakan yang paling penting dalam upaya perbaikan pembelajaran.
Contoh Peningkatan kemampuan mewarnai gambar pada anak kelompok B melalui penggunaan bahan alam di TK Bunda
KATA PENGANTAR
Berisi ucapan terima kasih dan pernyataan ketidaksempurnaan laporan Lembar Pengesahan
Berisi Judul, tanda tangan mahasiswa dan Pembimbing (Supervisor 1) Lembar Pernyataan Anti Plagiat
Berupa lembar pernyataan Sesuai Format (terlampir) yang ditanda tangani mahasiswa di atas materi Rp.6000,00
Daftar Isi
Sesuai dengan Isi Laporan yang dibuat Mahasiswa I. PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Alasan dilakukannya penelitian tindakan kelas
berisi tentang masalah yang sudah diidentifikasi di kelasnya
berisi analisis masalah yang dipilihnya (penyebab dari timbulnya masalah) secara singkat dan jelas
PERUMUSAN MASALAH
Masalah yang dirumuskan adalah masalah penelitian yang akan dipecahkan melalui PTK.
Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan diakhiri dengan tanda tanya TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian atau sering juga disebut pertanyaan penelitian merupakan sesuatu yang akan dicari jawabannya melalui penelitian ini.
Manfaat Penelitian
Manfaat sumbangan hasil penelitian bagi guru sebagai peneliti, institusi dan pendidikan secara umum
II. KAJIAN PUSTAKA
Landasan dalam merencanakan/melaksanakan tindakan perbaikan dan menjadi rujukan dalam membahas hasil penelitian.
Teori atau konsep yang sudah disinggung dalam latar belakang, menambah konsep lain yang relevan dan memperkuat teori yang sudah diungkapkan.
Terkait dengan masalah yang dirumuskan.
III. PELAKSANAAN PERBAIKAN A. SUBJEK PENELITIAN
- lokasi; nama sekolah, kelas tempatnya mengajar, tema, waktu
- Waktu pelaksanaan (tuliskan waktu saat perencanaan akan diterapkan meskipun tidak akan diterapkan). Rentang waktu untuk masing-masing siklus sesuai dengan jadwal kegiatan di sekolah)
B. DESKRIPSI PER SIKLUS 1. Perencanaan
Menjelaskan tentang Rencana kegiatan (menjelaskan tentang rencana kegiatan yang terdapat dalam Rancangan Siklus 1 dan 2) dan definisi setiap kegiatannya.
Menyajikan Tabel rencana Kegiatan yang terdapat dalam Rancangan satu Siklus untuk siklus 1 dan siklus 2.
2. Pelaksanaan
Menjelaskan tentang pelaksanaan kegiatan perbaikan pembelajaran, yaitu tentang kapan dan bagaimana proses pelaksanaan pembelajarannya
3. Pengamatan
Menjelaskan cara pengamatan yang akan dilakukan oleh guru terkait pelaksanaan perbaikan pembelajarannya dan bagaimana guru melakukan analisis terhadap hasil pengamatan tersebut 4. Refleksi
Menjelaskan bagaimana cara guru melakukan refleksi terhadap perencanaan pembelajaran yang dilakukannya, apa alat yang digunakan untuk refleksi dan bagaimana menggunakannya
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. PELAKSANAAN SIKLUS
1. Menjelaskan tentang Skenario perbaikan yang dibuatnya (Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2)
2. Menjelaskan pelaksanaan simulasi perbaikan pembelajaran yang dilakukannya (RPPH hari pertama siklus 1 dan RPPH Hari terakhir siklus2)
B. PEMBAHASAN DARI SETIAP SIKLUS
Menjelaskan temuan dalam pelaksanaan simulasi yang dilakukannya berupa kelebihan dan kelemahannya selama pelaksanaan simulasi
IV. KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN
Menjelaskan kelebihan dan kelemahan rancangan pembelajaran yang telah disusunnya berdasarkan hasil simulasi yang dilakukannya
B. SARAN
1. Menjelaskan rekomendasi yang dibuat berdasarkan kesimpulan , 2. Menjelaskan saran yang perlu diperhatikan untuk ditindaklanjuti
DAFTAR PUSTAKA
Berisi daftar rujukan yang digunakan mahasiswa dalam penulisan laporan ini LAMPIRAN
1. Rancangan satu siklus (R1S) untuk siklus 1 dan siklus 2 2. RPPH/RPP Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2
3. Skenario Perbaikan Pembelajaran Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2 4. Lembar Refleksi Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2
5. Jurnal Pembimbingan PKP (Sejak awal mengikuti PKP hingga Laporan diunggah ke dalam aplikasi).
