Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengembalian investasi pendidikan pada program studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY tahun 2000-2009. Populasi penelitian adalah lulusan program studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2000-2009. dengan sampel 146 lulusan SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Investasi pendidikan pada program studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY dihitung dengan metode shortcut.Hasil penelitian menunjukkan private rate of return sebesar 35,6%. . dan tingkat pengembalian sosial sebesar 19,92%.
The purpose of this study was to determine the rate of return on investment in education in the economic education study program of the Faculty of Economics, Yogyakarta State University (YSU) in the admission years 2000-2009.
Latar Belakang
Temuan ini menunjukkan bahwa masih banyak masyarakat yang tidak bersedia berinvestasi pada pendidikan tinggi. Tingkat pengembalian investasi pendidikan di negara-negara berkembang secara umum menunjukkan tingkat pengembalian yang relatif lebih tinggi dibandingkan modal fisik, yaitu 20% berbanding 15%. Evaluasi terhadap investasi pendidikan harus dilakukan dengan memperhitungkan total biaya pendidikan dan laba atas investasi tersebut, sehingga dapat diketahui seberapa besar laba atas investasi tersebut, baik ditinjau dari tingkat pengembalian swasta maupun tingkat pengembalian sosialnya. tingkat pengembalian, bagaimana keuntungan yang akan diperoleh dibandingkan dengan biayanya dan aspek biaya kerugian yang akan ditanggung (costs).
Berdasarkan uraian di atas, maka perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui manfaat berinvestasi pada pendidikan di Program Studi Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY, apakah investasi tersebut menguntungkan dan layak untuk dilakukan.
Identifikasi Masalah
Data dari berbagai negara menunjukkan bahwa investasi di bidang pendidikan menunjukkan tingkat pengembalian ekonomi yang cukup tinggi, dengan rata-rata tingkat pengembalian sosial sebesar 10,9% dan rata-rata tingkat pengembalian swasta sebesar 20,3% untuk pendidikan dasar, menengah, dan tinggi (Psacharopoulos, 1993). .
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Manfaat Teoritis
Manfaat Praktis a. Bagi Penulis
20 Tahun 2003, pendidikan adalah suatu usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk menciptakan suasana dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mampu mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya untuk mencapai kekuatan spiritual keagamaan, kepribadian yang baik, pengendalian diri dan pengendalian diri. akhlak mulia yang harus dimiliki. kecerdasan, dan keterampilan yang dibutuhkan dirinya dan masyarakat. Mahmud Yunus, yang dimaksud dengan pendidikan adalah suatu usaha yang sengaja dipilih untuk mempengaruhi dan membantu anak dengan tujuan untuk menambah ilmu pengetahuan. Agar hidup bahagia, apa yang dilakukannya dapat bermanfaat bagi dirinya, masyarakat, negara, negara, dan agama.
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa pendidikan adalah proses perubahan sikap dan perilaku seseorang melalui upaya pengajaran dan pelatihan agar dapat bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain.
Pendidikan Tinggi
Biaya Pendidikan
Sedangkan Present Value yang diperoleh jika pertama kali kuliah di suatu perguruan tinggi sebelum memutuskan bekerja adalah. PV adalah nilai sekarang dari aliran pendapatan seumur hidup jika Anda bekerja selama 46 tahun yaitu dari usia 18 tahun (lulus SMA) sampai dengan usia 64 tahun, pendapatan yang diperoleh setelah lulus kuliah pada tahun t merupakan biaya langsung yang dikeluarkan selama melanjutkan studi. di perguruan tinggi dan i adalah tingkat bunga yang berlaku. Berdasarkan perspektif human capital investment, keputusan untuk segera bekerja atau melanjutkan studi didasarkan pada keuntungan yang diterima dibandingkan dengan biaya yang dikeluarkan selama melanjutkan studi di universitas.
Keuntungan yang dicapai dengan menyambung pengajian di universiti merupakan pendapatan yang tinggi di kemudian hari, bergantung kepada tahap pendidikan yang dicapai.
Pendapatan
Permintaan dan penawaran tenaga kerja dalam sesuatu jenis pekerjaan mempunyai peranan yang sangat besar dalam menentukan upah dalam sesuatu jenis pekerjaan. Dalam industri di mana terdapat bekalan buruh yang besar tetapi banyak permintaan, gaji cenderung rendah. Sebaliknya, dalam pekerjaan di mana terdapat bekalan buruh yang terhad tetapi permintaannya sangat tinggi, gaji cenderung tinggi.
Pekerja yang lebih terdidik memperoleh pendapatan yang lebih tinggi karena pendidikan meningkatkan kemampuan kerja dan kemampuan pekerja meningkatkan produktivitas.
Teori Return to Education
Metode Analisis Investasi
Penelitian yang dilakukan oleh Abdul Muis M (2010) bertajuk Manfaat Investasi pada Berbagai Jenjang Pendidikan di Provinsi Sulawesi Selatan yang mengungkap apakah investasi sumber daya manusia di Provinsi Sulawesi Selatan memberikan manfaat yang menguntungkan atau tidak. Penelitian ini menggunakan teknik analisis investasi metode diskon penuh dan metode singkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan rate of return menunjukkan bahwa return pendidikan di Sulawesi Selatan paling besar terdapat pada SMA.
Hal ini menunjukkan bahwa investasi pada sektor pendidikan di Sulawesi Selatan merupakan investasi yang sangat menguntungkan. Penelitian yang dilakukan oleh George Psacharopoulos (1995) berjudul The Profitability of Investment in Education: Concepts and Methods. Contoh penelitian ini menggunakan teknik analisis investasi dengan menggunakan metode short-cut dan metode inverse cost-benefit.
Kerangka Berpikir
Berdasarkan teori tersebut, data penelitian deskriptif kuantitatif yang diperoleh dari sampel populasi penelitian dianalisis dan kemudian diinterpretasikan sesuai dengan metode statistik yang digunakan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode shortcut dan metode inverse cost-benefit untuk mengetahui manfaat investasi pendidikan di program studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY.
Tempat dan Waktu Penelitian
Variabel Penelitian
Biaya langsung selama studi sarjana merupakan total biaya yang dikeluarkan lulusan dan orang tua lulusan untuk membiayai kegiatan studi selama lulusan menempuh studi sarjana, diukur dalam rupiah per tahun. Biaya Sumbangan Pengembangan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dibebankan kepada mahasiswa pada setiap awal semester per semester yang diukur dalam rupiah. Biaya pembelian perlengkapan perkuliahan adalah biaya yang dikeluarkan mahasiswa untuk pembelian seluruh perlengkapan perkuliahan yang diperlukan seperti pembelian buku referensi perkuliahan, cetakan/fotokopi, kuota internet untuk menyelesaikan tugas, kertas/buku catatan, pulpen, dan lain-lain. , yang diukur dalam rupiah Per tahun.
Biaya Kegiatan Praktikum KKN adalah biaya yang dikeluarkan mahasiswa untuk kegiatan praktikum KKN yang terdiri dari biaya yang dibayarkan satu kali kepada Universitas dan biaya proses kegiatan KKN yang diukur dalam satuan Rupee. Biaya kegiatan praktikum PPL adalah biaya yang dikeluarkan mahasiswa dalam kegiatan praktikum PPL, terdiri dari biaya yang dibayarkan satu kali kepada universitas dan biaya selama proses kegiatan PPL yang diukur dalam satuan rupiah. Biaya Praktikum/Perjalanan Belajar PKL adalah biaya yang dikeluarkan mahasiswa selama kegiatan praktikum PKL terdiri dari biaya yang dibayarkan satu kali kepada dosen dan biaya proses kegiatan PKL yang diukur dalam satuan rupiah.
Biaya praktikum kewirausahaan merupakan biaya yang dikeluarkan mahasiswa selama proses melakukan praktikum kewirausahaan dan diukur dalam satuan rupiah. Biaya Perkuliahan/Pendampingan Tambahan adalah biaya yang dikeluarkan mahasiswa untuk kegiatan pembelajaran non perkuliahan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY yang diukur dalam Rupee per tahun. Pengeluaran lainnya adalah pengeluaran yang dikeluarkan oleh siswa untuk keperluan lain yang berkaitan dengan kelas seperti SKS, biaya, kacamata untuk siswa rabun dll yang diukur dalam rupee per tahun.
Gaji pokok adalah penghasilan yang diterima yang besarnya ditentukan berdasarkan kesepakatan yang diukur dalam rupee per tahun. Tunjangan Jabatan adalah penghasilan/tunjangan/tunjangan selain gaji pokok yang diberikan sesuai dengan jabatan yang dijabat yang diukur dalam rupiah per tahun.
Populasi dan Sampel
Gaji ke-13 merupakan penghasilan/tunjangan/kompensasi di luar gaji pokok yang diberikan setahun sekali, diukur dalam rupiah, biasanya pada pertengahan tahun. Kendaraan Dinas adalah penghasilan/tunjangan/kompensasi di luar gaji pokok untuk kebutuhan transportasi dalam rangka melaksanakan pekerjaan/tugas yang diukur dalam rupiah per tahun. Asuransi kesehatan adalah penghasilan/tunjangan/kompensasi di luar gaji pokok untuk kesehatan/kesejahteraan pekerja yang diukur dalam rupiah per tahun.
Pendapatan lain-lain adalah penghasilan/tunjangan/remunerasi di luar gaji pokok untuk memenuhi kebutuhan lain tergantung kemampuan perusahaan/tempat kerja seperti tunjangan keluarga, uang lembur, dan lain-lain. yang diukur dalam rupiah per tahun. Dalam penelitian ini informasi dari database yang dimiliki oleh Program Studi dan Universitas dalam pencarian keberadaan lulusan sangat terbatas, dan karena persebaran lulusan sangat luas, sehingga memudahkan dalam mencari informasi bagi lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi. , Fakultas Ekonomi UNY, teknik yang digunakan adalah snowball sampling. Secara teknis pencarian responden dilakukan dengan menggunakan database yang dimiliki oleh Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY, organisasi pascasarjana dan media sosial yang ada seperti Facebook, Instagram dan WhatsApp.
Selanjutnya pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah dirancang, baik dalam bentuk hard copy maupun online menggunakan Google Drive.
Teknik Pengumpulan Data
Cara ini akan mencari informasi mengenai informasi pribadi lulusan seperti nomor kontak, alamat email, dan lain-lain. Dengan kuesioner ini dapat diperoleh informasi mengenai biodata lulusan, riwayat pekerjaan, sumber pendapatan, biaya investasi, dan lain-lain. Dalam penelitian ini kami menggunakan dokumentasi untuk mendapatkan data pribadi tentang lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY, biaya pendaftaran dan biaya pendidikan.
Dokumentasi diperoleh dari database lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY yang tersedia di Universitas.
Instrumen Penelitian
- Lama Studi Lulusan
- Pengeluaran/Investasi Selama Kuliah S1
- Penerimaan Lulusan Selama Kuliah S1
- Pendapatan Setelah Lulus S1
- Pendapatan Pertama Setelah Lulus S1
Rata-rata pendapatan dan biaya langsung berdasarkan jenjang pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY tahun 2000-2009 dapat dilihat pada tabel 10. Rata-rata Pendapatan dan Biaya Langsung Berdasarkan Jenjang Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY Tahun 2000-2009. Hasil perhitungan private rate of return menunjukkan bahwa tingkat pengembalian pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY sebesar 35,6%.
Hasil perhitungan social return menunjukkan bahwa return pendidikan pada Podi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY sebesar 19,92%. Berbeda ketika tingkat suku bunga mencapai 19,93%. Investasi pendidikan pada program studi Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY tidak layak (merugikan) karena biaya yang dikeluarkan lulusan selama menempuh pendidikan sarjana lebih besar dibandingkan pendapatan lulusan. Rata-rata penerimaan tahunan lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY selama studi sarjana adalah Rp.
Besarnya pendapatan yang diperoleh lulusan menandakan bahwa lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY mempunyai kualitas yang baik. Hasil perhitungan private return menunjukkan keuntungan yang diperoleh dari investasi pendidikan pada Program Studi Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY adalah sebesar 35,6%. Sedangkan hasil perhitungan social return menunjukkan keuntungan investasi pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY sebesar 19,92%.
Tabel 12 menunjukkan rata-rata tingkat suku bunga selama tahun 2004-2013 sebesar 7,81%, investasi pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY menguntungkan dan layak dilakukan. Namun dengan asumsi tingkat bunga di atas 19,93%, investasi pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNY tidak menguntungkan.
Saran Penelitian
Pendidikan yang berkualitas diharapkan akan menghasilkan lulusan yang berkualitas sehingga mampu bersaing di pasar kerja.
Keterbatasan Penelitian
Pemerintah Daerah hendaknya lebih meningkatkan mutu pendidikan pada jenjang perguruan tinggi, khususnya di Universitas Negeri Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Ekonomi, http://fe.uny.ac.id/jurusan/jurusan- Ekonomi diakses pada tanggal 22 Juni 2016 pukul 22.34 WIB. Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana (S1) Ilmu Pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta, yang bertanda tangan di bawah ini.
Judul Penelitian: “Analisis Manfaat Investasi Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta”.
Data Pribadi 1. Nama
Deskripsi Riwayat Pekerjaan Pertama Setelah Lulus S1 Hingga Saat Ini
