Tingkat Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Matemátika. Jumlah dan bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda, 5 Jawaban
singkat, dan 5 Uraian
Kelas/semester : VIII (Delapan) / Genap N
o Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif Bentuk
Soal
No Soal 1. 3.6 Menjelaskan dan
membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema
Pythagoras dan tripel Pythagoras
Teorema
Phythagoras Disajikan gambar segitiga siku-siku, Peserta didik dapat menentukan teorema Pythagoras yang berlaku pada segitiga siku-siku
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1) PG 1
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang merupakan tripel pythagoras
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1) PG 2
Peserta didik dapat menghitung panjang hipotenusa jika panjang sisi siku-siku diketahui
Penerapan (L2)
SOAL AKM PG 3
Peserta didik dapat menyatakan jenis segitiga : siku-siku, tumpul atau lancip
Penerapan (L2)
PG 4
Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan jarak terdekat.
Penerapan (L2) Jawaba n Singkat
26
Disajikan soal cerita dalam kehidupan sehari- hari, tentang seorang anak yang sedang bermain layang-layang. Peserta didk dapat menentukan tinggi layangan jika unsur yang lain diketahui
Penerapan (L2)
SOAL AKM PG 5
Disajikan cerita yang berkaitan dengan Penalaran (L3) URAIAN 31
N
o Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Level Kognitif
Bentuk Soal
No Soal kehidupan sehari-hari, siswa dapat (a) membuat
sketa, (b) menentukan tinggi tembok yang bisa terjangkau.
2.
.
3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur,
dan luas juring lingkaran, serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya 3.8 Menjelaskan garis
singgung
persekutuan luar dan persekutuan serta hubungannya dalam dua lingkaran dan cara melukisnya persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran
4.8 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan
Lingkaran Disajikan gambar, Peserta didik dapat menentukan unsur-unsur lingkaran
Pengetahuan dan Pemahaman (L1)
PG 6
Peserta didik dapat menghitung banyak putaran roda, jika diameter dan panjang lintasan diketahui
Penerapan (L2) SOAL AKM
PG 7
Disajikan gambar tentang sudut pusat dan sudut keliling. Peserta didik menghitung besar sudut pusat
Penerapan (L2) PG 8
Disajikan gambar lingkaran, Peserta didik dapat menghitung panjang busur
Penerapan (L2)
PG 9
Disajikan gambar lingkaran, peserta didik dapat menentukan luas juring
Penerapan (L2) Jawaba n Singkat
27
Peserta didik dapat menghitung panjang jari-jari salah satu lingkaran, jika unsur-unsur garis singgung persekutuan luar dua lingkaran diketahui
Penalaran (L3)
PG 10
Disajikan gambar susunan pipa, peserta didik dapat menentukan panjang tali minimal yang diperlukan untuk mengikat pipa.
Penalaran (L3)
SOAL AKM URAIAN 32 Peserta didik dapat menentukan panjang garis
singgung persekutuan dalam dua lingkaran
Penerapan (L2)
PG 11
Disajikan gambar garis singgung persekutuan luar lingkaran. Peserta didk dapat menghitung jarak pusat kedua lingkaran jika ukuran yang
Penerapan (L2) PG 12
o Materi Level Kognitif Soal Soal dalam dua lingkaran diperlukan diketahui.
3. 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya
Bangun ruang sisi datar
Peserta didik dapat menentukan unsur-unsur kubus
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1) PG 13
Peserta didik dapat menentukan luas bidang diagoanl sebuah balok
Penerapan (L2)
PG 14
Peserta didik dapat menentukan panjang sisa kawat untuk membuat kerangka balok dengan panjang rusuk tertentu
Penerapan (L2)
PG 15
Peserta didik dapat menentukan luas
permukaan balok jika perbandingan panjang rusuk-rusuknya diketahui
Penalaran (L3)
SOAL AKM PG 16
Peserta didik dapat menghitung volume limas Penerapan (L2) PG 17 Peserta didik dapat menghitung luas permukaan
prisma segitiga
Penerapan (L2) Jawaba n Singkat
28
Siswa dapat menghitung tinggi, panjang rusuk tegak dan luas permukaan limas segiempat beraturan yang diketahui volume dan panjang sisi alas.
Penalaran (L3)
URAIAN 33
4. 3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata- rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi 4.10 Menyajikan dan
menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Statistika Peserta didik dapat menentukan kuartil atas dari data tunggal
Pengetahuan dan Pemahaman (L1)
SOAL AKM
PG 18
Disajikan diagram, Peserta didik dapat menentukan rata-rata
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1) PG 19
Disajikan tabel frekuensi, Peserta didik dapat menentukan median dan modusnya
Penerapan (L2) PG 20
Peserta didik dapat menentukan pernyataan Penerapan (L2) PG 21
N
o Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Level Kognitif
Bentuk Soal
No Soal distribusi data, nilai
rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi
yang benar dari sebuah data hasil pengamatan SOAL AKM Disajikan nilai rata-rata gabungan, peserta didik
dapat menentukan nilai rata-rata tiga orang siswa yang bergabung
Penerapan (L2)
PG 22
Disajikan tabel frekuensi, siswa dapat
menentukan banyak data yang di atas rata-rata
Penerapan (L2) Jawaba n Singkat
29
Disajikan tabel nilai rata-rata gabungan, Peserta didik dapat menentukan nilai seorang siswa dan median dari data tersebut
Penalaran (L3)
URAIAN 34
5. 3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan
Peluang Peserta didik dapat menentuan peluang empiris pada pelemparan dua buah koin
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1) PG 23
Peserta didik dapat menentuan peluang suatu kejadian
Pengetahuan dan Pemahaman (L1)
SOAL AKM
PG 24
Peserta didik dapat menentukan peluang
frekuensi harapan Penerapan (L2)
SOAL AKM PG 25
Peserta didik dapat menentukan peluang
teoretik mengambil bola dari kantong Penerapan (L2) Jawaba n Singkat
30
Menentukan peluang teoretik pada percobaan pelemparan dua buah dadu
Penerapan (L2) URAIAN 35
Koordinator Pujiharto
1-6 dan 26 27 31 Dwi Siswoyo
7-12 dan 28 32 Suparjo
13-18 dan 29 33 34 Kukuh Rahayu
19-25 dan 30 35 Robertus Sukarno
