SPMI-UNDIP RPS S1.SK-FT-UNDIP 032

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI-UNDIP RPS S1.SK-FT-UNDIP 032

Revisi ke 1

Tanggal 5 Juli 2022

Dikaji Ulang Oleh Ketua Program Studi Teknik Komputer Dikendalikan Oleh GPM Teknik Komputer

Disetujui Oleh Dekan Fakultas Teknik

UNIVERSITAS

DIPONEGORO SPMI-UNDIP/RPS/S1.SK-FT-UNDIP/032 Disetujui Oleh

Revisi ke Tanggal Dekan Fak. Teknik

1 5 Juli 2022 Rencana Pembelajaran

Semester

(2)

UNIVERSITAS DIPONEGORO FAKULTAS TEKNIK

DEPARTEMEN TEKNIK KOMPUTER PROGRAM SARJANA

SPMI-UNDIP/RPS/S1.SK- FT-UNDIP/032

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER TANGGAL

PENYUSUNAN Multimedi

a

PTSK6405 Umum T=2 P=0 3 5 Juli 2022

OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS Koordinator

RMK KaPRODI

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL yang dibebankan pada MK

PK9 Mempunyai kemampuan bertanggung jawab secara mandiri atas pekerjaannya dan menunjukkan ketaatan terhadap etika profesi dalam setiap permasalahan keteknikan.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK-1 Mampu menjelaskan dan membuktikan dasar dasar multimedia CPMK-2 Mampu menjelaskan pengertian multimedia secara benar

CPMK-3 Mampu menunjukkan, menjelaskan dan menganalisis permasalahan dalam multimedia

CPMK-4 Mampu memahami dan menyadari arti penting multimedia dan memiliki kemampuan untuk menerapkan teori teori dasar multimedia

CPMK-5 Mampu menjelaskan dan mencarikan solusi berbagai masalah terkait multimedia

CPL è subCPMK

Deskripsi Singkat Mahasiswa mampu menerapkan teori teori dasar serta aplikatif problem pada bidang multimedia

Bahan Kajian Materi Pembelajaran

1. Pengolahan Audio 2. Pengolahan Gambar 3. Pengolahan video 4. Kompresi data 1 5. Kompresi data 2 6. Dekompresi data 1 7. Dekompresi data 2 8. Membuat Animasi 9. Membuat Permainan

10. Virtual dan Augmented Reality 11. Antarmuka pengguna dan multimedia

(3)

Pustaka Utama:

1.

Pendukung:

1.

Pengampu Team Pengajar Multimedia

Prasyarat -

Media Pembelajaran Papan Tulis, LCD Projector, Laptop, dan Power Point Bentuk pembelajaran;

Mg ke-

Sub-CPMK (sebagai kemampuan akhir

yang diharapkan)

Penilaian Metode

Pembelajaran;

Penugasan;

[Estimasi Waktu]

Materi

Pembelajaran Bobot (%)

Indikator Kriteria dan Bentuk

Tatap Muka/Luri

ng Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Kontrak Perkuliahan dan Pengantar Multimedia , definisi- definisi dan

pengertian

Mahasiswa mampu memahami kontrak perkuliahan

Kriteria:

Ketepatan sesuai pedoman penilaian

Ceramah, Small Group Discussion, Problem Based Learning

Definisi Multimedia Kontrak Perkuliahan

Bentuk non-test:

Merangkum bahan ajar

(TM;2x (3x50”)

2 Pengolahan Audio • Mahasiswa dapat memahami konsep pengolahan audio

Kriteria:

Definisi pengolahan audio Proses pengolahan audio

10

(4)

(TM;2x (3x50”)

3 Pengolahan

Gambar • Mahasiswa

dapat memahami konsep pengolahan gambar

Kriteria:

Definisi konsep pengolahan gambar Proses pengolahan gambar Bentuk

non-test:

(TM;2x (3x50”)

4 Pengolahan video • Mahasiswa dapat memahami konsep pengolahan video

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion, Problem Solving

Definisi pengolahan video Proses pengolahan video

10

(TM;2x (3x50”)

(5)

5 Kompresi data 1 • Mahasiswa mampu memahami teori kompresi data

Kriteria:

Definisi teori kompresi data Soal soal kompresi data

(TM;2x (3x50”)

6 Kompresi data 2 • Mahasisw a mampu memahami teori kompresi data

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion

Definisi teori kompresi data Soal soal kompresi data

10

(TM;2x (3x50”) Bentuk

non-test:

7 Dekompresi data 1 • Mahasiswa memahami konsep dekompresi data

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion

Definisi dekompresi data Proses dekompresi data

10

(TM;2x (3x50”) Bentuk

non-test:

UTS 40

8 Dekompresi data 2 Kriteria: Memperhati 5

(6)

• Dapat menjelaskan teori dasar dekompresi data

kan, Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi

Definisi dekompresi data Proses dekompresi data Komentar,

Mendiskusi Bentuk kan

non-test:

Merangkum (TM;2x bahan ajar (3x50”)

9 Membuat Animasi • Dapat menjelaskan konsep pembuatan animasi

Kriteria:

Memperhati kan,

Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi kan

(TM;2x (3x50”)

Teori Animasi Proses pembuatan animasi

5

10 Tugas Membuat

Animasi • Dapat

memprakteka n tugas pembuatan animasi

Kriteria:

Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab (TM;2x (3x50”)

Presentasi tugas pembuatan animasi

10

11 Membuat Permainan • Mahasiswa dapat memahami konsep dalam pembuatan permainan

Kriteria:

Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab

Teori pembuatan permainan

5

(7)

Merangkum

bahan ajar (TM;2x (3x50”) 12 Tugas Membuat

Permainan

• Dapat

mempraktekan tugas

pembuatan permainan

Kriteria:

Memperhati kan,

Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi kan

(TM;2x (3x50”)

Presentasi tugas pembuatan permainan

10

13 Virtual dan Augmented Reality

• Dapat menjelaskan VR dan AR

Kriteria:

Presentasi, Diskusi dan Tanya Jawab (TM;2x (3x50”)

Teori AR dan VR

5

14 Antarmuka pengguna

dan multimedia Dapat menjelaskan antarmuka pengguna dan multimedia

Kriteria: Memperhati Teori antarmuka pengguna dan multimedia

5 Ketepatan

sesuai pedoman penilaian

kan, Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Bentuk Komentar, non-test: Mendiskusi Merangkum kan

bahan ajar

(TM;2x (3x50”)

UAS 40