SPMI-UNDIP RPS S1.SK-FT-UNDIP 032

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI-UNDIP RPS S1.SK-FT-UNDIP 032

Revisi ke 1

Tanggal 5 Juli 2022

Dikaji Ulang Oleh Ketua Program Studi Teknik Komputer Dikendalikan Oleh GPM Teknik Komputer

Disetujui Oleh Dekan Fakultas Teknik

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI-UNDIP/RPS/S1.SK-FT-UNDIP/032 Disetujui Oleh

Revisi ke Tanggal Dekan Fak. Teknik

1 5 Juli 2022 Rencana Pembelajaran

Semester

(2)

UNIVERSITAS DIPONEGORO FAKULTAS TEKNIK

DEPARTEMEN TEKNIK KOMPUTER PROGRAM SARJANA

SPMI- UNDIP/RPS/S1.SK-

FT-UNDIP/032

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN

MK

BOBOT SEMESTER TANGGAL

PENYUSUNAN

Multimedia PTSK6405 Umum T=2 P=0 3 5 Juli 2022

OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS

Koordinator

RMK KaPRODI

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL yang dibebankan pada MK

CPL 3 Mempunyai kemampuan bertanggung jawab secara mandiri atas pekerjaannya dan menunjukkan ketaatan terhadap etika profesi dalam setiap permasalahan keteknikan.Memiliki pemahaman keilmuan dan penguasaan keterampilan di bidang teknik komputer, meliputi sistem tertanam dan robotika,

jaringan dan keamanan komputer, rekayasa perangkat lunak, multimedia, game, dan kecerdasan buatan yang ditopang oleh profesionalitas, pengetahuan sains dasar dan rekayasa yang kuat.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK3-8

Mampu membuat rancangan game dengan berbagai level kompleksitas yang memanfaatkan multimedia statis maupun dinamis

Deskripsi Singkat Mahasiswa mampu menerapkan teori teori dasar serta aplikatif problem pada bidang multimedia

Bahan Kajian

Materi Pembelajaran

1. Pengolahan Audio 2. Pengolahan Gambar 3. Pengolahan video 4. Kompresi data 1 5. Kompresi data 2 6. Dekompresi data 1 7. Dekompresi data 2 8. Membuat Animasi 9. Membuat Permainan

10. Virtual dan Augmented Reality 11. Antarmuka pengguna dan multimedia

(3)

Pustaka Utama:

1.

Pendukung:

1.

Pengampu Team Pengajar Multimedia

Prasyarat -

Media Pembelajaran Papan Tulis, LCD Projector, Laptop, dan Power Point Bentuk

pembelajaran;

Mg ke-

Sub-CPMK (sebagai kemampuan

akhir yang diharapkan)

Penil aian

Metode Pembelajaran;

Penugasan;

[Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

Bobot (%) Indikator Kriteria dan

Bentuk

Tatap Muka/Luri

ng

Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Kontrak Perkuliahan dan Pengantar Multimedia , definisi-definisi dan pengertian

Mahasiswa mampu memahami kontrak perkuliahan

Kriteria:

Ketepatan sesuai pedoman penilaian

Ceramah, Small Group Discussion, Problem Based Learning

Definisi Multimedi a

Kontrak Perkuliah an Bentuk

non-test:

Merangkum bahan ajar

(TM;2x (3x50”)

(4)

2 Pengolahan Audio • Mahasisw a dapat memaha mi konsep pengolah an audio

Kriteria:

Definisi pengolah an audio

Proses pengolah an audio

10

Bentuk non-test:

(TM;2x (3x50”)

3 Pengolahan Gambar

• Mahasisw a dapat memaha mi konsep pengolah an gambar

Kriteria:

Definisi konsep pengolah an gambar

Proses pengolah an gambar Bentuk

non-test:

(TM;2x (3x50”)

4 Pengolahan video • Mahasisw a dapat memaha mi konsep pengolah an video

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion, Problem Solving

Definisi pengolah an video

Proses pengolah an video

10

Merangku m bahan ajar

(TM;2x (3x50”)

(5)

5 Kompresi data 1 • Mahasisw a mampu memaha mi teori kompresi data

Kriteria:

Definisi teori kompresi data

Soal soal kompresi data Bentuk

non-test:

(TM;2x (3x50”)

6 Kompresi data 2 • Maha siswa mam pu mem aham i teori komp resi data

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion

Definisi teori kompresi data

Soal soal kompresi data

10

(TM;2x (3x50”) Bentuk

non-test:

7 Dekompresi data 1 • Mahasisw a

memaha mi konsep dekompre si data

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion

Definisi dekompr esi data

Proses dekompr esi data

10

(TM;2x (3x50”) Bentuk

non-test:

UTS 40

(6)

8 Dekompresi data 2 • Dapat menjelas kan teori dasar dekompre si data

Kriteria: Memperhati Definisi dekompr esi data

Proses dekompr esi data

5 Ketepatan

sesuai pedoman penilaian

kan,

Mengajuka n Pertanyaan, Memberi

Komentar, Mendiskusi Bentuk kan

non-test:

Merangkum (TM;2x bahan ajar (3x50”)

9 Membuat Animasi • Dapat menjelas kan konsep pembuat an animasi

Kriteria:

Memperhati kan,

Mengajuka n Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi kan

(TM;2x (3x50”)

Teori Animasi

Proses pembuat an animasi

5

10 Tugas Membuat

Animasi • Dapat

mempra ktekan tugas pembuat an animasi

Kriteria:

Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab

(TM;2x (3x50”)

Presenta si tugas pembuat an animasi

10

11 Membuat Permainan • Mahasisw a dapat memaham i konsep dalam pembuata n

permainan

Kriteria:

Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab

Teori pembuat an permain an

5

(7)

(TM;2x (3x50”) 12 Tugas Membuat

Permainan

• Dapat memprak tekan tugas pembuat an permaina n

Kriteria:

Memperhati kan,

Mengajuka n Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi kan

(TM;2x (3x50”)

Presentas i tugas pembuata n

permaina n

10

13 Virtual dan

Augmented Reality

• Dapat menjelask an VR dan AR

Kriteria:

Presentasi, Diskusi dan Tanya Jawab (TM;2x (3x50”)

Teori AR dan VR

5

14 Antarmuka pengguna

dan multimedia Dapat menjelask an

antarmuka pengguna dan multimedia

Kriteria: Memperhati Teori antarmuka pengguna dan multimedia

5 Ketepatan

sesuai pedoman penilaian

kan,

Mengajuka n Pertanyaan, Memberi Bentuk Komentar, non-test: Mendiskusi Merangkum kan

bahan ajar

(TM;2x (3x50”)

UAS 40

(8)