Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang pengertian tumbuhan obat. Mentransfer motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Sarana Produksi Budidaya Tanaman Obat. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang sarana produksi tanaman obat.
Semangatilah apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Tahapan Budidaya Tanaman Obat. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang tahapan budidaya tanaman obat. Mentransfer motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Contoh tahapan budidaya tanaman obat.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang contoh tahapan budidaya tanaman obat. Guru dan siswa merefleksikan apa yang telah mereka pelajari tentang media alternatif penanaman tanaman obat.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PRAKARYA (KERAJINAN)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP
Memberikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi : Kerajinan Tangan Limbah Lunak Organik. Memberikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi : Produk kertas bekas. Memberikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi : Limbah Kulit Jagung.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kerajinan tangan dari limbah jerami. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kerajinan Limbah Daun Pisang. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kerajinan Tangan Limbah Lunak Anorganik.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang kerajinan limbah lunak anorganik. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kerajinan Tangan Sampah Plastik. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Kemasan kotak Kerajinan Limbah.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Kerajinan Limbah Kain Perca.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PRAKARYA (PENGOLAHAN)
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Tahapan pengolahan bahan pangan nabati. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari mengenai tahapan pengolahan bahan makanan nabati. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Membuat/Mengolah Bahan Makanan Nabati Menjadi Makanan dan Minuman Sehat.
Pertanyaan ini hendaknya tetap berkaitan dengan materi pembuatan/pengolahan bahan pangan nabati menjadi makanan dan minuman sehat. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Tahapan pengolahan bahan pangan nabati menjadi makanan. Mereka mendapat siaran dan ceramah tentang tahapan pengolahan sayuran menjadi makanan.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang tahapan pengolahan bahan pangan nabati menjadi makanan. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Tahapan pengolahan bahan makanan nabati menjadi minuman kesehatan. Mereka diberikan siaran dan bahan bacaan terkait materi tahapan pengolahan makanan nabati menjadi minuman sehat.
Pertanyaan ini tetap berkaitan dengan materi tahapan pengolahan bahan makanan nabati menjadi minuman kesehatan. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang tahapan pengolahan bahan makanan nabati menjadi minuman kesehatan. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi: Memahami bahan makanan hasil samping nabati.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi: Klasifikasi bahan makanan hasil samping nabati. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari mengenai klasifikasi bahan makanan hasil samping nabati. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat dicapai (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi: Produksi/pengolahan bahan makanan sisa nabati menjadi produk makanan.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi produksi/pengolahan hasil samping nabati untuk pangan. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari sehubungan dengan produksi/pengolahan produk samping nabati untuk makanan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PRAKARYA (REKAYASA)
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari mengenai analisis sistem dan fungsi teknologi konstruksi. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi tentang pembangunan jembatan. Siswa dibentuk menjadi kelompok yang berbeda untuk mendiskusikan sejarah pembangunan jembatan, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi.
Para siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, representasi dan bertukar informasi tentang konstruksi jembatan di dunia. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari tentang pembangunan jembatan di dunia. Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, representasi dan bertukar informasi tentang jenis-jenis jembatan.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari tentang jenis-jenis jembatan. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan, menyajikan kembali dan bertukar informasi mengenai fungsi sosial jembatan. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah mereka pelajari tentang fungsi sosial jembatan.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah mereka pelajari tentang produksi produk teknologi konstruksi. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan berbagi informasi tentang Tata Cara Pembuatan Konstruksi Miniatur Jembatan. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan berbagi informasi tentang bagian-bagian konstruksi jembatan.
Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari tentang bagian-bagian struktur jembatan. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan berbagi informasi mengenai alat dan bahan yang dapat digunakan. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari tentang alat dan bahan yang dapat digunakan.
Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, mempresentasikan kembali dan bertukar informasi tentang teknik pembelajaran membuat miniatur jembatan. Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi, mengumpulkan informasi, representasi dan bertukar informasi mengenai pembuatan desain struktur miniatur jembatan.
