Nama : Ismi Nurhayati Sholiha
Kelas : 5F PGSD
Nim : 2186206032
Dosen pengampu : Nurul Muttaqien,M.Pd
Latihab Bab 2
TEORI PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!
1. Apakah yang dimaksud dengan Second Languange Acquisition?
suatu studi dimana pembelajar mempelajari atau menciptakan suatu sistem bahasa baru dimana bahasa tersebut mash terbatas sekali dipahami (memiliki sedikit kontak) dengan pembelajarnya. Studi tersebut juga memperlajari bagaimana pembelajar bahasa kedua berusaha untuk tampil seperti penutur bahasa asli yang dapat dengan fasih menguasai pengetahuan linguistik, psikologis, psikolinguistik, sosiologi, sosiolinguistik, discourse analysis, conversational analysis dan pengetahuan bahasa yang lainnya.
Singkatya, pemerolehan bahasa kedua adalah suatu studi yang sangat kompleks yang fokusnya adalah untuk memahami proses pembelajaran bahasa kedua (bahasa baru).
2. Apakah perbedaan dari native language, mother tongue, second language dan foreign language:
- Native language
Bahasa yang pertama kali anak kuasai sejak lahir.
- Mother tongue
Bahasa primer (L1), atau dengan kata lain mother tongue. Bahasa pertama L1 mengacu pada Bahasa yang diujarkan anak sejak lahir, sementara Bahasa ibu adalah Bahasa dikuasai oleh ibu dari anak tersebut semenjak beliau lahir.
- Second language
Suatu istilah pemerolehan Bahasa lain setelah Bahasa pertama dikuasai.
- Foreign language
Suatu Bahasa yang dipelajari selain dari Bahasa asli (non-native) pada lingkungan dimana pembelajaran tersebut berasal.
3. Sebutkan lima jenis unsur dalam kebahasaan?
- Phonology - Syntax
- Morphology dan lexicon - Semantics
- Pragmatics
4. Ada berapa factor yang mempengaruhi Second Languange Acquisition?
- Faktor psikologis atau intellectual processing dimana seseorang dapat menentukan struktur dan bentuk tata bahasa, memori (ingatan) yang sangat dibutuhkan dalam pembeajaran dan juga keterampilan motorik (penggunaan alat pernafasan/artikulator seperti lidah, bibir, pita suara dan lain-lain).
- Factor situasi social. Pada situasi social seseorang terdapat situasi alami (natural) dimana situasi yang dialami oleh seseorang dalam pembelajaran bahasa keduanya menyerupai situasi pada saat dia mempelajari bahasa pertama (native language).
5. Mengapa pembelajaran bahasa Inggris harus dimulai semenjak dini?
- Waktu belajar lebih awal (lebih mendalam),
- Kemungkinan untuk memliki pelafalan dan kelancaran yang lebih tinggi,
- Kemungkinan untuk memiliki pengetahuan umum (global) dan kompetensi lintas budaya,
- Nilai-nilai bilingualism
6. Menurut Nurhadi bagaimanakah cara mengajarkan Bahasa Inggris yang efektif?
- Games and Songs with action. Permainan-permainan dan lagu-lagu yang diikuti gerakan badan.
- Total phisycal response activities. Kegiatan-kegiatan yang dikuti dengan gerakan fisik secara utuh.
- Tasks that involve colouring, cutting and sticking. Tugas-tugas yang melibatkan mewarna, menggunting dan menempel.
- Simple repetitive stories. Cerita sederhana yang diulang-ulang.
- Simple repetitive speaking activities. Kegiatan berbicara sederhana yang diulang- ulang.
