Nama : Ella Nurul Khotimah
NIM : K5121024
Kelas : A
Dosen pengampu : Prof. Dr. Sunardi,M.Sc.
Tugas Pendidikan Inklusif
1. Perbedaan mencolok anak berkesulitan belajar dengan anak hambatan intelektual
Jika dilihat secara umum kesulitan belajar dengan hambatan intelektual terlihat sama, anak-anak hambatan intelektual dengan berkesulitan belajar sama sama memiliki atau mendapatkan prestasi belajar dibawah rata-rata. dari sudut pandang definisi kesulitan belajar memiliki hambatan pada fungsi dan proses tertentu seperti Bahasa, memori, menulis, mengeja, menghitung, Dan memiliki skor IQ diatas rata-rata atau diawah rata-rata, sedangkan hambatan intelektual memiliki ha,batan pada fungsi intelektualnya dan memiliki skor IQ dibawah rata-rata. dalam sudut pandang penyebab anak dengan kesulitan belajar mengalami disfungsi system saraf pusat yang dipengaruhi oleh beberapa factor bisa dari factor genetic, teratogenetik, psikologis, dan factor lingkungan, Sedangkan anak dengan hambatan intelektual terdapat kelainan kromosom, kelainan gen, gangguan metabolisme dan gizi, infeksi dan keracunan, trauma dan zat radioaktif, masalah pada kelahiran, dan lain-lain. Dari pandang karakteristik anak dengan kesulitan belajar itu hiperaktif, emosi yang labil, kurang koordinasi, gangguan perhatian, impulsive, gangguan memori dan berpikir, kesenjangan antara potensi dan prestasi, kesulitan pada akademik khusus, sedangkan anak dengan hambatan intelektual terdapat adanya kesulitan belajar hamper pada semua mata pelajaran, prestasi yang kurang, perhatian yang mudah beralih, kemampuan motoric yang kurang, perkembangan Bahasa yang jelek, kesulitan menyesuaikann diri.
2. Jika satu kelas inklusif ada dua atau tiga siswa berkesulitan belajar atau hambatan intelektual, akomodasi atau adaptasi apa yang harus dilakukan oleh guru kelas!
Menurut saya menggunakan mind mapping karena mind mapping Mengajarkan kemampuan pembelajaran untuk belajar, karena sebagian siswa dengan kesulitan belajar tidak memiliki strategi yang baik untuk belajar. Contohnya siswa dapat diajarkan membuat catatan atau mind map untuk mempermudah siswa dalam belajar.
