158
DAFTAR PUSTAKA
Allejar, M. (2017) „Pengaruh Implementasi Kebijakan Standar Proses Pendidikan terhadap Manajemen Kurikulum untuk Mewujudkan Efektivitas Pembelajaran‟, Khazanah Akademia, (Vol 1,), pp. 39–48. Available at:
http://journal.uniga.ac.id/index.php/K/article/view/168.
Antoro, S. (2021) „Evaluasi Pengelolaan E-Learning Dengan Model Cipp Di Sma Negeri 5 Bengkulu Selatan‟, Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(1), pp. 59–70. doi:
10.33369/mapen.v15i1.12867.
Budi Yoga Bhakti (2017) „Evaluasi Program Model CIPP Pada Proses‟, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah, 1(2), pp. 75–82.
Carolina, I., Supriyatna, A. and Puspitasari, D. (2020) „Analisa Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Pada Era Pandemi Covid 19‟, Prosiding Seminar Nasional Riset dan Information Science (SENARIS), 2, pp. 342–347.
Dantes, N. (2012) „Metode Penelitian‟, Metode Penelitian.
Dewi, H. D., Susanto and Lestari, N. D. S. (2015) „The Development of Instructional Design Standard NCTM (National Council of Teachers of Mathematics) About Statistics Topic for Seventh Grade of Junior High School‟, Jurnal edukasi, 2(3), pp. 25–30.
Gede, I. W. et al. (2013) „Efektifitas Pelaksanaan Standar Proses (Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Ri No. 65 Tahun 2013) Dalam Pembelajaran Pkn Pada Siswa Tingkat Pertama SMP Negeri Se-Kabupaten Badung‟, Administrasi Pendidikan, 5(1). Available at: https://ejournal- pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ap/article/view/1406.
Glickman, C. D. (2012) Leadership for learning: How To Help Teachers Succeed, Leading Professional Practice in Education. doi: 10.4135/9781473915152.n3.
Hairida, H. and Junanto, T. (2018) „The Effectiveness of Performance Assessment in Project-Based Learning by Utilizing Local Potential to Increase the Science Literacy‟, International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 2(July), p.
17. doi: 10.20961/ijpte.v2i0.25722.
Jamaluddin, M. and Faroh, N. (2020) „Developing authentic assessment: Project assessment on mathematics learning evaluation by using e-learning‟, Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. doi: 10.33654/math.v5i3.729.
Khairani Miftahul, Sutisna, S. S. (2019) „Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013
159
Ditinjau Dari Standar Proses Dalam Pembelajaran Ipa Kelas Vii Smp Al-Ulum Kota Medan. JurnaL Biolokus Vol: 2 No.1 Januari – Juni 2019‟, Jurnal Biolokus, 2(1), p. 5. Available at: https://media.neliti.com/media/publications/292801-studi- meta-analisis-pengaruh-video-pembe-7bf17271.pdf.
Luma, M., Tola, A. and Hadirman, H. (2020) „Evaluasi Implementasi K-13 Berdasarkan Model CIPP di SDN 2 Tabongo Kabupaten Gorontalo‟, Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(2), p. 186. doi: 10.30984/jii.v14i2.1307.
Mufid, M. (2020) „Evaluasi Model Context, Input, Process and Product (CIPP) Program Baca Tulis Al-Qur‟an di Institut Agama Islam Negeri Pekalongan‟, Quality, 8(1), p. 1. doi: 10.21043/quality.v8i1.6908.
Nurfadilah, S. and Nani, R. (2019) „Standar Proses Pendidikan Nasional:
Implementasi dan Analisis Terhadap Komponen Guru Matematika pada Salah Satu SMP‟, Jurnal Siliwangi : Seri Pendidikan, 5(1), pp. 35–43.
Oktaviani, N. M. and Wulandari, I. (2019) „Implementasi Standar Proses Dalam Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar‟, Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), p. 182. doi: 10.33578/jpfkip.v8i2.7839.
Pratiwi, M., Ridwan; and Waskito; (2019) „Evaluasi Teaching Factory Model Cipp‟, Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), pp. 414–421.
Pratiwi, S. E., Sulaimi, M. and Yuliatin, Y. (2018) „Implementasi Pembelajaran PPKn Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri X Lingsar‟, Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(2). doi: 10.29303/juridiksiam.v5i2.61.
Rahmayani (2016) „Implementasi Manajemen Pembelajaran PPKn Kurikulum 2013‟, Jurnal Manajer Pendidikan, 10(2), pp. 143–148.
Rushartatik, R., Dantes, N. and Suandana, G. A. (2013) „Studi evaluatif pembelajaran tematik di kelas permulaaan se- kecamatan kuta utara badung‟, e- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4, pp. 1–10.
Supriana, I. G. A. and , Sukadi, N. S. (2018) „Efektivitas Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Ppkn Pada Sma Negeri Di Kecamatan Busungbiu‟, 2(2), pp.
96–104.
Supriana, I. G. A., Sukadi. and Suastika, I. N. (2020) „Peningkatan Efektivitas Pelaksanaan Program Kurikulum 2013 Di Smp Negeri Se-Kota Serang‟, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(1), pp. 35–46. Available at:
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/23548/14372.
160
Tsani, I. et al. (2021) „Evaluasi Model CIPP Pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 7 Kota Kediri‟, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), pp. 17–45.
Wijayanti, A. (2014) „Pengembangan autentic assesment berbasis proyek dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir ilmiah mahasiswa‟, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. doi: 10.15294/jpii.v3i2.3107.
Wijayanti, N. I., Yulianti, R. and Wijaya, B. (2019) „Evaluasi Program Pendidikan Pemakai Dengan Model CIPP di Perpustakaan Fakultas Teknik UGM‟, Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 3(1), p. 37. doi:
10.29240/tik.v3i1.790.
Yuliati, L. (2017) „Asesmen Autentik Dalam Active Learning Untuk Memonitor Kemajuan Belajar Calon Guru Fisika‟, JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains). doi: 10.26740/jpps.v2n1.p120-126.
