55
55
DAFTAR RUJUKAN
Abid rohmanu, dkk, Kesiapan, Kompleksitas Dan Harapan Pembelajaran Jarak Jauh: Perspektif Mahasiswa IAIN Ponorogo, Jurnal Pendidikan, Vol. 11, No.2,Tahun,2020,hal.222,https://103.88.229.8/index.php/tadzkiyyah/articl e/download/7019/4114, diakses pada 18 januari 2021.
Ades, Sanjaya. 2011. Model-model Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta.
Ashsiddiqi, Hasbi. "Kompetensi sosial guru dalam pembelajaran dan pengembangannya." .hlm. 61-71.
Bonk, C.J. (2002). Online Training in an Online World. Growth Lakeland.
Retrieved from http://publicationshare.com.
Belawati, Tian. "Pembelajaran Online." Jakarta, Universitas Terbuka (2019). hlm.
6
Curtis J.Bonk, Charles R. Graham. (2006). The Handbook of Blended learning.USA:Pfeiffer.
Ang, J. S., Cole, R. A., & Lin, J. W. (2000). Agency costs and ownership structure. the Journal of Finance, 55(1), 81-106.
Dabbagh, N. and Ritland. B. B. (2005). OnlineLearning, Concepts, Strategies And Application. Ohio: Pearson.
Deni Hardianto. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer.
Jurnal Majalah Ilmiah Pembelajaran Edisi Khusus 2012.
https://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/view/2808
Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar Dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
Eddo Arruji (2020) Pengaruh Media Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Pada Konsep Sistem Gerak.
Ernawati. 2018. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google classroom Terhadap Kualitas Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI MAN 1 Kota Tanggerang.
56
Gozali, I. (2009). Ekonometrika, Teori Konsep Dan Aplikasi SPSS 17. Universitas Diponegoro.
Hamzah B. Uno, M. (2010). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Harun Rasyid Dan Mansur (2007) Penelitian Hasil Belajar.(Bandung:CV Wacana Prima, 2007).
Hasdelyati (2020) Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Google Classroom Dalam Materi Persamaan Garis Lurus Pada Kelas VIII.1 di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. J2PMS. Volume 4.No.3. Hlm. 305
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-learning Sebagai Media Pembelajaran Wiwin Hartanto adalah staf mengajar Prog. Studi Ekonomi FKIP UNEJ. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.
Hironymus Ghodang dan Hantono, step by step learning management system (LSM) belajar dengan google (medan: PT.Penerbit Mitra Grup, 2020) hlm.
86.
Hikmatiar, H., Sulisworo,D., dan Wahyuni, M. E. 2020. “Pemanfaatan Learning Management System Berbasis Google Classroom dalam Pembelajaran”. Jurnal Pendidikan Fisika. 8(1).78-86.
Hisyam Surya Su’uga (2020) Media E-learning Berbasis Google Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Smk. Volume no 9
Husaini Usman, Pengantar Statistika, (Jakarta: Bumi Aksara,2011).
Ig. Dodiet Aditya S, SKM. Data dan metode pengumpulan data penelitian.Politeknik kesehatan surakarta. 2013
Keeler, A., & Miller, L. (2015). 50 Things You Can Do with Google Classroom.
San Diego, CA: Dave Burgess Consulting, Inc.
Khan, B. (1997). Web Based Instruction, Educational Technology Publication.New Jersey: Englewood Cliffs.
Lida simanihuruk, janner simarmata, dkk. E-learning:Implementasi, strategi dan Inovasinya (yayasan kita menulis, 2019) hlm. 47.
57
L. Gavrilova, Marina. 2006. Computational Science and Its Applications – ICCSA 2006: 6th International Conference. Glasgow, UK: Springer.
Maharani, N., & Kartini, K. S. (2019). Penggunaan Google classroom sebagai pengembangan kelas virtual dalam keterampilan pemecahan masalah topik kinematika pada mahasiswa jurusan sistem komputer. PENDIPA Journal
of ScienceEducation, 3(3), 167–173.
https://doi.org/10.33369/pendipa.3.3.167-173.
Kurnia Azizah (2020) Mengenal Pembelajaran Daring. Merdeka.com
Mukhtar dan iskandar, Desain Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi, hlm. 327.
Munir, Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, 174.
Nana Syaodih Sukmadinata, (2005) Landasan Psikologi Proses Pendidikan, (Bandung: Ptremaja Rosda Karya)
Nila Farida (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Berbasis Google classroom Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI Di SMA Negeri 11 Kota Bengkulu.
Noordin Asnawi. “Pengukuran Usability Aplikasi Google classroom Sebagai Elearning Menggunakan USE Questionnaire” Journal of Computer, information system, & technology management Vol. 1, No. 2 (April 2018) h. 17-18.
Novalia, M. Syazali, (2014) Olah Data Penelitian Pendidikan, Bandar Lampung
Nursalam dan Ferry Efendi. 2008. Pendidikan dalam Keperawatan.
Jakarta:Salemba Medika.
Ocampo, J. F. G. 2007. Analysis of the Use of Google Classroom, in the Students of System Engineering of the Instituto Tecnologico de Mexicali. European Journal of Multidisciplinary Studies, 6(2), 60-62.
Omear Hamalik, Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2007), Hlm 30.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
58
Purwanto, M Ngalim. 1997. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian.
Jakarta:Rajawali Pers.
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran :Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Cetakan Pertama. Jakarta:PT. Kharisma Putra Utama.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kiantitatif, Kualitatif Dan R & D. Alfabeta
Sugiyono (2009) Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D.
Bandung: CV Alfabeta.
Sulihin B. Sjukur, Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK, Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 2, Nomor 3, H. 371.
Thobroni, M. (2015). Belajar & Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar- Ruz Media
Tian Belawati. 2020. Pembelajaran Online Edisi 2. Tangerang Selatan:Universitas Terbuka KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUYAAN.
Zurni,Azizah. (2020). Apa itu Daring?. https://www.merdeka.com/trending/apa- itu-daring-mari-mengenal-singkatan-dua-kata-ini-yang-jarang-
diketahui.html.
