IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI
BOLA VOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP NEGERI 4 BANJAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
OLEH
I GEDE PANJI MAUTAMA NIM 1816011092
HALAMAN SAMPUL
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA 2022
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI
BOLA VOLI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP NEGERI 4 BANJAR
TAHUN PELAJARAN 2021/2022 HALAMAN JUDUL SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Universitas Pendidikan Ganesha
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Oleh
I Gede Panji Mautama NIM 1816011092
PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA 2022
KATA PERSEMBAHAN
Dengan segala puja dan puji syukur kehadapan Tuhan Maha Esa Peneliti persembahkan skripsi ini kepada:
BAPAK DAN IBU TERCINTA
Ketut Suparsa dan Komang Sukerti
“Terima kasih atas Segala dukungan yang di berikan kepada saya serta motivasi, kasih sayang dan doa tiada henti sehingga peneliti mampu meraih gelar sarjana”
SAUDARA TERCINTA
I Kadek Budi Setiadi dan I Komang Ambara Wijaya
“Terimakasih atas doa, dukungan, serta motivasi yang diberikan kepada peneliti”
KELUARGA TERCINTA
“Yang selalu memberikan do’a, dukungan, dan motivasi tiada henti”
ALMAMATER
Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga
Fakultas Olahraga Dan Kesehatan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja
MOTTO
“TETAP BERDIRI DENGAN TEGAK, WALAU DUNIA INGIN
MENJATUHKAN”
(I Gede Panji Mautama)
PRAKATA
Puji syukur peneliti panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat rahmat-Nya skripsi yang berjudul “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis ICT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Bola Voli Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 4 Banjar Tahun Pelajaran 2021/2022” ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Skripsi ini terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat.
1. Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd., Rektor Universitas Pendidikan Ganesha yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengikuti pendidikan di undiksha.
2. I Ketut Budaya Astra, S.Pd., M.Or., Dekan Fakultas Olahraga dan Kesehata yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, petunjuk, bantuan, dan dorongan, serta dalam pembuatan penyempurnaan skripsi ini sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
3. I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga sekaligus sebagai Penguji III yang telah banyak membantu penyelesaian pendidikan di Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
4. Dr. I Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd. Sekertaris Jurusan Pendidikan Olahraga yang telah banyak membantu dalam penyelesaian administrasi di Jurusan Pendidikan Olahraga.
5. I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd., Koordinator Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, saran dan masukan penyempurnaan skripsi ini sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
6. I Putu Darmayasa, S.Pd., M.For. Sebagai Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, saran dan masukan penyempurnaan skripsi ini sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
7. Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd. Sebagai Pembimbing Akademik sekaligus sebagai Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, saran dan masukan penyempurnaan skripsi ini
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
8. Ni Putu Dwi Sucita Dartini, S.Pd., M.Pd. Sebagai Penguji IV yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, saran dan masukan penyempurnaan skripsi ini sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
9. Seluruh staff dosen dan pegawai Fakultas Olahraga dan Kesehatan yang telah banyak memberikan pengetahuan dan membantu kelancaran penelitian ini.
10. Keluarga besar yang telah memberikan dorongan secara moril dan materi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
11. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan bantuan dalam penelitian ini.
... Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu peneliti sangat mengharapkan saran dan masukan demi penyempurnaan skripsi
ini. Semoga skripsi ini memberikan manfaat dalam rangka peningkatan mutu proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
Singaraja, 14 April 2022
Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL SKRIPSI ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ... iv
LEMBAR PERSETUJUAN DOSEN PENGUJI SKRIPSI ...v
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN PANITIA UJIAN SKRIPSI vi KATA PERSEMBAHAN ... viii
MOTTO ... ix
PRAKATA ...x
ABSTRAK ... xii
BAB I PENDAHULUAN ...1
1.1. . Latar Belakang……….……1
1.2. . Identifikasi Masalah………..……….…..6
1.3. . Batasan Masalah……….….6
1.4. . Rumusan Masalah………..……..6
1.5. . Tujuan Penelitian………..………..……7
1.6. .. Manfaat Penelitian………..……7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ………..9
2.1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD……….…..9
2.2. Hakikat Teknik Dasar Bola Voli………..……….……..23
2.3. PENELITIAN YANG RELEVAN……….……33
2.4. Kerangka Berpikir……….……….………36
BAB III METODE PENELITIAN………39
3. 1. Rancangan Penelitian………….……….………..…39
3. 2. Metode dan Instrumen Pengumpulan Data……….…………..46
3. 3. Metode dan Teknik Analisis Data……..……….……..47
BAB IV ...49
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...49
4.1. Pelaksanaan Penelitian………49
4.2. Hasil Analisi Data………...………49
4.3. Pembahasan……….…….……….………..56
BAB V PENUTUP...74
5.1. Simpulan……….…………74
5.2. Saran……….……….……….75
DAFTAR RUJUKAN ...76
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. langkah – langkah pembelajaran kooperatif ...14
Tabel 2.2. Langkah – Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ...19
Tabel 3.1 Subjek Penelitian ...45
Tabel 3.2 Kriteria Keberhasilan Tindakan SMPN 4 Banjar ...48
Table 4.1 Hasil Analisis Data Hasil Belajar Siklus I Aspek Sikap (Afektif)...50
Table 4.2 Hasil AnalisisData Hasil Belajar Siklus II Aspek Sikap (Afektif) ...53
Table 4.3 Hasil Analisis Data Hasil Belajar Siklus II Aspek Kognitif (Pengetahuan)...54
Table 4.4 Hasil Analisis Data Hasil Belajar Siklus II Aspek Psikomotor (Keterampilan) ...55
DAFTAR GAMBAR
Gambar ... Halaman
Gambar 2.1 Sikap Awal Teknik Dasar Passing Atas ...25
Gambar 2.2 Sikap Pelakssanaan Teknik Dasar Passing Atas ...26
Gambar 2.3 Sikap Akhir Teknik Dasar Passing Atas ...26
Gambar 2.4 Sikap Awal Teknik Dasar Passing Bawah ...28
Gambar 2.5 Sikap Pelaksanaan Teknik Dasar Passing Bawah ...29
Gambar 2.6 Sikap Akhir Teknik Dasar Passing Bawah ...29
Gambar 2.7 Sikap Awal Servis Atas ...30
Gambar 2.8 Sikap Peaksanaan Servis Atas ...31
Gambar 2.9. Sikap Akhir Servis Atas ...31
Gambar 2.10 Sikap Awal servis bawah ...32
Gambar 2.11 Sikap Pelaksanaan servis bawah ...33
Gambar 2.12 Sikap Akhir Servis Bawah ...33
Gambar 2.13. Kerangka Berpikir ...36
