1 Department of Islamic Studies, School of Medicine, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
2 Department of Islamic Studies, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
3 Social Determinants of Health Research Center, Birjand University of Medical sciences, Birjand, Iran
Corresponding author; Department of Islamic Studies, School of Medicine, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran.
Tel: +985632395670 Fax: +985632430083 Email: m-abdorazagh@bums.ac.ir 301
Short Communication
Investigation of relationship between spiritual intelligence and quality of life in nurses of Birjand teaching hospitals
Mahdi Abdorazaghnejad 1 , Mahdi Nakhei 2 , Mohammad Reza Miri3
ABSTRACT
Spiritual intelligence is a set of abilities to take advantage of religious resources that can predict a person's quality of life and adjustment. The aim of this study was to investigate the relationship between spiritual intelligence and quality of life in nurses of Birjand teaching hospitals in a descriptive-analytical and cross- sectional study. Data were collected by using the Spiritual Intelligence Questionnaires (SISRI-24) and Quality of Life (SF36) and analyzed using the correlation and t-tests. In this study, 187 subjects were included in the study, of which 42.2% were male and 58.8% were female. The average score of spiritual intelligence of the subjects was 48, which is lower than average. Based on the results of correlation coefficient test, there was a significant relationship between spiritual intelligence and emotional health (r=0.77) and the individual's general health score (r=0.20).
Based on the results, the spiritual intelligence score of the subjects was moderate and low. On the other hand, spiritual intelligence predicted some areas of quality of life in nurses, Therefore, the implementation of programs aimed at increasing the spiritual intelligence of individuals can increase the quality of life of nurses.
Key Words: Nurses, Quality of Life, Spiritual Intelligence
Citation: Abdorazaghnejad M. Nakhei M. Miri MR. [Investigating the relationship between spiritual intelligence and quality of life in nurses of Birjand teaching hospitals]. J Birjand Univ Med Sci. 2020; 27(3):
301-307. [Persian].
http://doi.org/10.32592/JBirjandUnivMedSci.2020.27.3.108 Received: October 12, 2019 Accepted: May 23, 2020
DOI
هلاقم هاتوک
ناراتسرپ رد یگدنز تیفیک و یونعم شوه هطبار یسررب ناتسرامیب
دنجریب یشزومآ یاه
قازرلاذبع یذهم
1داژن ، ذهم ی عخن
2ی
، ذمحم یریم اضر
3
هذیکچ
ٌَؼه ـَّ
،ی
ِػَوجه ا ی اًاَت ظا یی اّ
اطت ی
ُطْت گ ی ط ی ز غتاٌه ظا یٌ
ی ٍ ثّصه ی تؾا ه ِو ی و سًاَت یف ی ت گسًظ ی ضاگظاؾ ٍ ی اض زطف
پی ف ت یٌ
ی فسّ .سٌو ظا ای ي
،ِؼلاغه ؾضطت ی
ٌَؼه ـَّ ِغتاض ی
و ٍ یف ی ت گسًظ ی ت ىاضاتؾطپ ضز ی
ىاتؾضاو اّ
ی قظَهآ ی طْق تی سٌجط زَت
ِو ةلال ضز ِؼلاغه هی ؼغمه
ی نَت ٍ یف ی - لحت یل ی تفطگ ماجًا
ُزاز .
ِهاٌكؾطپ ظا ُزافتؾا ات اّ
اّ
ی
ٌَؼه ـَّ
ی (
SISRI-24
ٍ )
و یف ی ت گسًظ ی ( غوج )SF36
ضٍآ ی گتؿثوّ ىَهظآ ظا ُزافتؾا ات ٍ ی
لحت ی ل ا ضز .سًسق ی ي ِؼلاغه 187 ً سًسق ِؼلاغه زضاٍ طف
ِو 2 / 42
سنضز اًْآ زطه ٍ 8 / 58 سًزَت ىظ سنضز .
هی گًا ی ي
ٌَؼه ـَّ ُطوً
ی ؾضطت زضَه زاطفا ی
48 زَت ه ظؾَته ظا طتوو ِو ی
سقات . ؼاؾا طت
جیاتً
طض ىَهظآ ی ة گتؿثوّ
ی
، ت ی ي
ٌَؼه ـَّ
ی
ّ تهلاؾ ٍ ی
ًاج ی ( 77 / 0
; هَوػ تهلاؾ ُطوً ٍ )r
ی زطف ( 20 / 0
; ِغتاض )r
ٌؼه ی ضاز ی از زَجٍ
تق اتً ؼاؾا طت . ی
،ج
ٌَؼه ـَّ ُطوً
ی ؾضطت زضَه زاطفا ی
نو ٍ ظؾَته حغؾ ضز
،زَت فطع ظا ی
ٌَؼه ـَّ
ی
پی ف ت یٌ
ی ذطت ُسٌٌو ی ح ظا ی
ِغ اّ
ی و یف ی ت گسًظ ی ىاضاتؾطپ ضز
؛زَت يیاطتاٌت اطجا ی
ِهاًطت اّ
یی اعفا فسّ ات ی
ف
ٌَؼه ـَّ
ی زاطفا
ه ی اعفا ِت طجٌه سًاَت ی
ف و حغؾ یف ی ت گسًظ ی ززطگ ىاضاتؾطپ .
ٌژاي
:يديلك‌ياَ
و یف ی ت گسًظ ی
، ىاضاتؾطپ
،
ٌَؼه ـَّ
ی
دنجزيب يكششپ مولع هاگشناد يملع هلجم .
1311 ؛ 22 ( 3 :) 301 - 302 .
:تفايرد 20 / 02 / 1311 :شزيذپ 03 / 03 / 1311
1 هلاؾا فضاؼه ٍُطگ ی
، ،یىقعپ ُسىكًاز سٌجطیت یىقعپ مَلػ ُاگكًاز
، ىاطیا ،سٌجطیت .
2 گكًاز ،یهلاؾا فضاؼه ٍُطگ ،سٌجطیت یىقعپ مَلػ ُا
ىاطیا ،سٌجطیت .
3 ىاطیا ،سٌجطیت ،سٌجطیت یىقعپ مَلػ ُاگكًاز ،تهلاؾ طت طّثؤه یػاوتجا لهاَػ تامیمحت عوطه .
؛ليؤسم‌ٌدىسیًو
ّ َضػ ی تا ولػ ی هلاؾا فضاؼه ٍُطگ ی
، ىاطیا ،سٌجطیت یىقعپ مَلػ ُاگكًاز
:ؼضزآ سٌجطیت -
سٌجطیت یىقعپ مَلػ ُاگكًاز -
فضاؼه ٍُطگ هلاؾا ی
:يفلت 05632395670
:طتاوً
05632430083 :یىیًٍطتىلا تؿپ
m-abdorazagh@bums.ac.ir
دنجزيب يكششپ مولع هاگشناد يملع هلجم
هرود 22 هرامش ، 3
، شيياپ 1311
همذقم لاؾ ضز یٌَؼه ـَّ
ىاطگكٍّػپ ِجَت زضَه طیذا یاّ
تؾا ِتفطگ ضاطل .
ِػَوجه یٌَؼه ـَّ
ییاًاَت ظا یا یاطت اّ
ُطْت تؾا یثّصه ٍ یٌیز غتاٌه ظا یطیگ ِو
یه كیطع ظا سًاَت
،تلاىكه لح ضز یٌیز ٍ یثّصه لئاؿه ییاًاَت فیاعفا ضز یگسًظ لئاؿه لح ِجیتً ضز ٍ زطف یضاگظاؾ فیاعفا ثػات ززطگ زاطفا (
1 ).
ِثٌج ظا یگسًظ تیفیو یگسًظ نْه یاّ
.تؾا تیفیو
یه اض یگسًظ ،یترثقَذ ٍ یگسًظ ظا تیاضض ؼاؿحا ىاَت
یلهاَػ ات ِو تؿًاز یػاوتجا ٍ یًاٍض ،یوؿج تهلاؾ ىَچوّ
: ٍ یتامثع تیؼضٍ ،تلایهحت ،يؾ ،ؽٌج ،گٌّطف
تؾا طاثتضا ضز یػاوتجا ظیحه (
2 ).
یه یٌَؼه ـَّ
ات سًاَت ق مذا ٍ یًاٍض یتؿیعْت یاّ
سقات طاثتضا ضز یگسًظ تیفیو (
3 )؛
،تاؼلاغه ؼاؾا طت يیت
ِغیح یذطت ٍ یٌَؼه ـَّ
زَجٍ ِغتاض یگسًظ تفیو یاّ
زضاز ( 4 ).
ِئاضا ٍُطگ يیطتگضعت ىاضاتؾطپ ضز تهلاؾ تاهسذ ُسٌّز
اّضَكو ِوّ
ِو سٌتؿّ
ت اًْآ تاهسذ تیفیو
ِ ات نیمتؿه ضَع
نتؿیؾ یكرتطثا طاثتضا ضز یًاهضز یتقاسْت یاّ
تؾا ( 5 ) .
ض
ِت یضاتؾطپ ِتق ات ،ضاو تیّاه لیلز
لاات ضاكف ٍ ؼطتؾا
یه ُاطوّ
سقات
، يیت ضز یلغق یگزَؾطف ٍ ؼطتؾا یفطع ظا
یه ىاضاتؾطپ طیثأت اًْآ یگسًظ تیفیو طت سًاَت
سقات ضاصگ (
6 )؛
ظا
اض ٍ ىاضاتؾطپ ضز یگسًظ تیفیو ِت ِجَت ٍ یؾضطت ٍض يیا ِغت
یه یٌَؼه ـَّ ات ىآ
ِهاًطت یاطت سًاَت ةؾاٌه یعیض
زضَه ،طت
زطیگ ضاطل ُزافتؾا .
ظا آ امتضا ِو ییاجً
ی پ یگسًظ تیفیو نْه لهاَػ ظا لٌؾط
طثا ٍ یضاسیاپ كرت
ی یتقاسْت نتؿیؾ
ٍ یًاهضز تؾا
ِت َ لیلز
ضز لَهذ يیا ضز تاػلاعا زَثً
طْق طضاح فٍّػپ ،سٌجطیت
فسّ ات یؾضطت
طاثتضا
ٌَؼه ـَّ
ضز یگسًظ تیفیو ٍ ی
ىاضاتؾطپ طْق يیا
.تفطگ تضَن شور
قیقحت
ِت ِؼلاغه يیا یؼغمه تضَن
ٍ یفینَت - یٍض طت یلیلحت
200 ىاتؾضاویت ضز لغاق ضاتؾطپ یاّ
یلٍ
ماها ،)جػ( طهػ
ِت زاطفا .تؾا ِتفطگ تضَن سٌجطیت یظاض ٍ )ع( اضض ـٍض
ًَِوً
ِمثع یفزاهت یطیگ ت ةؾاٌته ٍ یا
ىاتؾضاویت طّ ا
.سًسق بارتًا یاطت
غوج تاػلاعا یضٍآ
،
ِهاٌكؾطپ ظا یاّ
یگسًظ تیفیو (
یٌَؼه ـَّ ِهاٌكؾطپ ٍ )sf36
-
sisr1
( 24 .سق ُزافتؾا ) یگسًظ تیفیو ِهاٌكؾطپ (
)sf36
یاضاز 1
36 ؾ ؤ ٍز ضز لا
یًاٍض ٍ یوؿج ِغیح تؾا
تهلاؾ ات ظثتطه ٍطولل تكّ ِو
:لهاق زٍسحه ،یوؿج زطىلوػ تی
،یوؿج فمً یافیا ضز
طاكً ٍ یغطًا ،یًاجیّ یؾاؿحا فمً یافیا ضز تیزٍسحه ٍ یوؿج زضز ،یػاوتجا زطىلوػ ،ىاٍض تهلاؾ ،)یگسًظطؾ(
یهَوػ تهلاؾ اض
یه ضاطل فجٌؾ زضَه .سّز
طّ .
ُزطذ ؼایمه ِهاٌكؾطپ يیا یاضاز
2 ات 10 ؾ ؤ یه لا .سقات
كؾطپ يیا ییایاپ ٍ ییاٍض طظتٌه ِؼلاغه ضز ِهاٌ
ىاضاىوّ ٍ ی
تأ تؾا ُسق سیی .
ُطوً فیاعفا ات ضاعتا يیا ضز
، طتْت حغؾ
زضاز زَجٍ یگسًظ تیفیو (
7 ).
كتاغه ت ا
ِهاٌكؾطپ لىتٍطپ
،
ؾ استتا ؤ ت طَتطه تلاا
ِ یه هیىفت ٍطولل طّ
ززطگ ؽپؾ ؛
ِهاٌكؾطپ لو ُطوً ِثؾاحه یاطت
، تؾز ِت زاسػا يیگًایه
ات طفن يیت یزسػ ِو ٍطولل طّ ظا ُسهآ 100
تؾا
ِت ىاٌَػ
لاات یگسًظ تیفیو ِمثع ِؾ ِت یگسًظ تیفیو لو ُطوً
( ُطوً
75 )طتكیت ٍ
، ؾَته یگسًظ تیفیو ظ
ُطوً(
50 ات 74 ٍ ) تیفیو
یگسًظ ( يییاپ طیظ ُطوً
50
ِمثع ) یسٌت یه ق
َ .ز
یٌَؼه ـَّ ِهاٌكؾطپ (
SISRI-24
2) یاضاز 24 ؾ ؤ لا
ه ضاْچ لهاق ٍ ( یزَجٍ یزامتًا طىفت :ِفلؤ
7 ،)لاؤؾ
اٌؼه یظاؾ ( یهرق 5
( یلاؼته یّاگآ ،)لاؤؾ 7
ٍ )لاؤؾ
زَذ ـطتؿگ یّاگآ
( 5 .تؾا )لاؤؾ ؾ
ؤ تلاا
ٌكؾطپ يیا طت ِها
ؼاؾا جٌپ فیع
ِجضز تطىیل یا (
ًلاهاو نفلاره - نفلاره -
یّاگْگ - نمفاَه - يیا ُطوً .تؾا ُسق نیظٌت )نمفاَه ضایؿت
یه ؼایمه ات طفن يیت سًاَت
96 سقات ىاؾًَ ضز
؛ لاات ُطوً
1 The Short Form Health Survey (SF-36)
2 The Spiritual Intelligence Self Report Inventory SISRI-24
ىاكً
طفا یٌَؼه ـَّ یلاات ىاعیه ُسٌّز تؾا زا
( 8 ).
يیؿح
( ىاضاىوّ ٍ یضاچ 1389
ضز )
،زَذ ِؼلاغه اض ِهاٌكؾطپ ییایاپ
افلآ ةیطض ات ی
خاثًٍطو 93 / 0 یافلآ ةیطض ات اض ىآ ییاٍض
خاثًٍطو طت
ظا هی طّ یا ه
ؤ
ِفل
،یزَجٍ یزامتًا طىفت یاّ
اٌؼه ظاؾ یلاؼت یّاگآ ،یهرق ی زَذ ـطتؿگ ٍ
یّاگآ
ِت ةیتطت : 78 / 0
، 68 / 0 ، 74 / 0 ٍ 72 / 0 سًزطو ـضاعگ (
8 ).
ظا ِتفطگطت ِلامه يیا یتامیمحت حطع
مَلػ ُاگكًاز بَهه
سو ات سٌجطیت یىقعپ 807
یه ٍ سقات سو ات
قلاذا
ir.bums.rec1394.463
مظلا .تؾا ُسیؾض تثث ِت ُاگكًاز يیا قلاذا ِتیوو ضز تؾا طوش ِت فا زٍضٍ
ِت زاط يیا ُزَت یّاگآ ٍ تیاضض ات ِؼلاغه
تؾا
؛ فؾطپ يیٌچوّ
ِهاً
ُزَت تاهركه ٍ ماً ىٍست اّ
سًا . ضز
يیا
ِؼلاغه
ُزاز زٍضٍ ظا ؽپ مطً ِت اّ
ضاعفا فیاطیٍ( SPSS
19 ،) ـٍض ظا یفینَت یضاهآ یاّ
( فاطحًا ٍ يیگًایه
)زضاسًاتؾا
ُزاز فینَت ٍ حطق یاطت اّ
ٍ یعاثٌتؾا ضاهآ ظا
( ظآ )یگتؿثوّ ىَه
ُزاز لیلحت ٍ ِیعجت یاطت اّ
.سق ُزافتؾا
هتفای اه
ظا 200 یؾضطت زضَه زطف
، 187 فؾطپ طفً
ِهاً
اض اّ
ِت سًزطو لیوىت لهاو تضَن .
ٌّؾ يیگًایه زاطفا ی
زضَه
ِؼلاغه 69 /
±2 03 / 33 لاؾ زَت
؛ یؾضطت زضَه زاطفا يیت ظا
2 / 42 ٍ زطه سنضز 8
/ 58 سًزَت ىظ سنضز
ٍ غؾ طظً ظا ح
تلایهحت
، 84 ٍ یؾاٌقضاو نضسه سنضز 16
نضسه سنضز
سقضا یؾاٌقضاو سٌتقاز
.
لٍسج هی فاطحًا ٍ يیگًایه ضایؼه
ِغیح ظا هی طّ
یاّ
یه ىاكً اض یٌَؼه ـَّ لو ُطوً ٍ یٌَؼه ـَّ
سّز .
یؾضطت زضَه زاطفا یٌَؼه ـَّ ُطوً يیگًایه 48
زَت ِو
ؾ ضز زاطفا یٌَؼه ـَّ ُطوً تؾا يیا ظا یواح ییلاات حغ
ضاطل اسً
.تؾا ِتق يیگًایه یٌَؼه ـَّ زاؼتا ظا هی طّ یاطت
یتایتؾز لتال ُطوً يیگًایه ِت هیزعً ،یؾضطت زضَه زاطفا ُطوً
؛زَت ضز یؾضطت زضَه زاطفا ضز یٌَؼه ـَّ زاؼتا ٍض يیا ظا
ظؾَته حغؾ تقاز ضاطل
.
لٍسج 2 یفیو يیت یگتؿثوّ ةیطض ٍ یگسًظ ت
ِغیح ه ـَّ ات ىآ یاّ
یه ىاكً اض یٌَؼ سّز
. ؼاؾا طت
جیاتً
ِت یًاجیّ تهلاؾ ،یگتؿثوّ ةیطض ىَهظآ تضَن
یٌؼه ُاطوّ زطف یٌَؼه ـَّ فیاعفا ات یضاز ةیطض( زَت
ثوّ
ؿ ت یگ 77 / 0 )؛
تهلاؾ تیؼضٍ فیاعفا ات يیٌچوّ
یه فیاعفا زطف یًاجیّ ـَّ ،زطف یهَوػ ای
تف ةیطض(
یگتؿثوّ
20 / 0 ) یح طیاؾ يیت یگتؿثوّ ةیطض .
ِغ یاّ
یٌؼه یٌَؼه ـَّ ٍ یگسًظ تیفیو .زَثً ضاز
ليدج 1
- یسررب‌درًم‌دارفا‌رد‌نآ‌داعبا‌ي‌يًىعم‌شًَ‌فارحوا‌ي‌هيگوايم
ٍطيح
هيگوايم
فارحوا
رايعم
لو ُطوً
طىفت یزَجٍ
یزامتًا
سیلَت یاٌؼه یهرق
یّاگآ یلاؼته یضایكّ تلاح ظؿت 60
/ 48
23 / 14
90 / 10
91 / 13
37 / 9 32
/ 11
26 / 4
06 / 3
86 / 3
09 / 3
دنجزيب يكششپ مولع هاگشناد يملع هلجم
هرود 22 هرامش ، 3
، شيياپ 1311
ليدج 2
- نآياٍَطيحيیگدوزتيفيكابيًىعمشًٌَرموهيبیگتسبمَبیرض
ثحب
ِؼلاغه يیا ظا فسّ
، ٍ یٌَؼه ـَّ تیؼضٍ یؾضطت
ىاضاتؾطپ ضز یگسًظ تیفیو ات ىآ ِغتاض .زَت
جیاتً ؼاؾا طت
يیا لاغه
ِؼ
، حغؾ ضز ىاضاتؾطپ یٌَؼه ـَّ ُطوً يیگًایه
ِغیح یذطت ضز ٍ ظؾَته يییاپ ِت ٍض ظؾَته اّ
زَت . ضز
تضَن تاؼلاغه ،یثّصه فیؼض یاّضٍات ات غهاَج ضز ِتفطگ
تؾا ِتقاز ضاطل يییاپ حغؾ ضز زاطفا یٌَؼه ـَّ ُطوً
( 9 ).
یه ضاظتًا
َّج ِت ِجَت ات زٍض نواح یٌَؼه ٍ یٌیز
، حغؾ
سقات طتلاات زاطفا یٌَؼه ـَّ
؛ یفطع ظا ظیحه
سٌجطیت طْق
هچَو تؾا طظً ِت ٍ یه
سؾض زاطفا يیت ضز یثّصه تازامتػا
زضاز زَجٍ
؛ یه ٍض يیا ظا
ِهاًطت ات ىاَت يیا ضز ـظَهآ ٍ یعیض
ٌؼه ـَّ حغؾ ،ِغیح زاز فیاعفا اض زاطفا یَ
. ـَّ حغؾ
یه یٌَؼه یگسًظ تیفیو زَثْت ِت طجٌه سًاَت
ٍ تاهسذ ِئاضا
تثلاطه طتْت ززطگ یضاتؾطپ یاّ
( 10 )
ِو یضَع ِت ؛ ضز
ِؼلاغه سق ىایت یا
ِت یٌَؼه ـَّ فیاعفا نیمتؿه ضَع
تثلاطه تیفیو یپ اض یضاتؾطپ یاّ
ف یه یٌیت سٌو
( 11 )؛
ات زضَذطت ماگٌّ ،سًضاز یطتلاات یٌَؼه ـَّ ِو یًاضاتؾطپ ؼطتؾا لهاَػ یه اظ
ِت اض ظیاطق سًٌاَت تیطیسه یطتْت تضَن
سٌٌو ( 12 )؛
ِهاًطت ٍض يیا ظا
ِت یعیض ـَّ ُطوً فیاعفا ضَظٌه ىاضاتؾطپ یٌَؼه
، یه طظً ِت یضٍطض سؾض
( 9 ).
جیاتً ؼاؾا طت طضاح ِؼلاغه
، يیت یضازاٌؼه تثثه ِغتاض
ِغیح یذطت ٍ یٌَؼه ـَّ
زَجٍ یگسًظ تیفیو یاّ
زضاز .
،طضاح ِؼلاغه ظا ِجیتً يیا ات َؿوّ
جیاتً
ِؼلاغه
یوؾاملاَتا ٍ یثطهایو (
4 ) تیفیو ات یٌَؼه ـَّ زاز ىاكً
ًَِوً ضز یگسًظ ىاضاویت ظا یا
ِت لاتثه ُزٍض مٍضسٌؾ
هیطحت طیصپ ، یضازاٌؼه ٍ تثثه ِغتاض از
تق
؛ یتضاثػ ِت
یه یٌَؼه ـَّ
زاطفا ضز یگسًظ تیفیو زَثْت ثػات سًاَت
ززطگ ( 4 ) یه یٌَؼه ـَّ ِت ِجَت ٍض يیا ظا .
ٌِیهظ سًاَت ظاؾ
فیو زَثْت ی
.سقات زاطفا یگسًظ ت تاؾاؿحا نضز ٍ زاطفا ییاًاَت سقض ثػات یٌَؼه ـَّ
یه یه هوو زاطفا ِت ٍ زَق سٌو
ات ىاكتاؾاؿحا لطتٌو اض
سٌٌو .
ًِ یٌَؼه ـَّ
ىاٌوضاو یگسًظ تیفیو زَثْت ِت اٌْت
یه امتضا ِت طجٌه ِو زضاز اض ییاًاَت يیا ِىلت سهاجًا ی
لو
زَق ىاهظاؾ يیاطتاٌت ؛
ٍ یٌَؼه ـَّ ِت ِجَت ِو ییاجًآ ظا
یه ىآ فیاعفا تاهسذ نتؿیؾ زطىلوػ زَثْت ِت طجٌه سًاَت
یه زاٌْكیپ ،ززطگ ىاهضز ٍ تقاسْت زَق
یاطت زطىلوػ زَثْت
ىاضاتؾطپ
،
ِهاًطت
ِت یقظَهآ یاّ
یٌَؼه ـَّ تیَمت ضَظٌه
رّيغتم
یگتسبمَ‌بیرض
یىعم‌حطس
يراد
یوؿج زطوضاو یوؿج تهلاؾ طعارت فمً للاتذا یًاجیّ تهلاؾ طعارت فمً للاتذا
یگتؿذ/یغطًا یًاجیّ یتؿیعْت
یػاوتجا زطوضاو زضز یهَوػ تهلاؾ
ؼایمه طیظ یوؿج تهلاؾ
یًاٍض تهلاؾ ؼایمهطیظ 05
/ 0
11 / 0
77 / 0
01 / 0
08 / 0
09 / 0
09 / 0
20 / 0
06 / 0
08 / 0 55
/ 0
20 / 0001 / 0
89 / 0
32 / 0
37 / 0
28 / 0
02 / 0
51 / 0
46 / 0
.ززطگ اطجا ٍ یحاطع اًْآ ضز تیزٍسحه لَهذ ضز یتؿیات ِؼلاغه يیا یاّ
زطو ىایت
ؾ یذطت ِت دؾاپ ضز ىاضاتؾطپ تؾا يىوه ؤ
یفاو تلز تلاا
ِتقاسً
سًا
ِو یه
ِت سًاَت .سقات حطغه تیزٍسحه هی ىاٌَػ
وّ
يیٌچ سٌجطیت طْق ضز ٍ ىاضاتؾطپ یٍض طت ِؼلاغه يیا
تؾا ِتفطگ تضَن
؛ ِت ِتؿتاٍ یٌَؼه ـَّ ِو ییاجًآ ظا
یه لغق ٍ فٍّػپ ظیحه طیاؾ ِت جیاتً نیوؼت ،سقات
ٍُطگ .زَق ماجًا طایتحا ات یتؿیات یلغق یاّ
هجیتن یریگ ٍ ظؾَته حغؾ ضز یؾضطت زضَه زاطفا یٌَؼه ـَّ ُطوً
نو
،تؾا ع ظا فیپ یٌَؼه ـَّ یفط یٌیت
ظا یذطت ُسٌٌو
ِغیح یه ىاضاتؾطپ ضز یگسًظ تیفیو یاّ
سقات يیاطتاٌت ؛
ِهاًطت یاطجا ت ییاّ
زاطفا یٌَؼه ـَّ فیاعفا فسّ ا
یه .ززطگ اًْآ یگسًظ تیفیو حغؾ فیاعفا ِت طجٌه سًاَت یه زاٌْكیپ
ُضٍز ىاضاتؾطپ یاطت زَق طت یٌتثه یقظَهآ یاّ
ـَّ حغؾ یامتضا یه ِو یٌَؼه
ٌِیهظ سًاَت زَثْت ظاؾ
تثلاطه ٍ یگسًظ تیفیو .ززطگ ضاعگطت ،سقات یضاتؾطپ یاّ
رکشت و ریذقت فؾطپ لیوىت ضز ِو یًاضاتؾطپ ظا ىاطگكٍّػپ ِهاً
یه طىكت ،سٌتقاز یضاىوّ
.سٌیاوً
حطع لناح ضَوصه ِلامه
سو ات یتامیمحت 807
یه ُاگكًاز یكٍّػپ یاضَق بَهه
.سقات اضت عفانم د
ًَ
ی ىاگسٌؿ ه ملاػا ِلامه
ی
ّ ِو سًضاز ی
چ
ًَِگ ؼفاٌه زاضت ی
زَجٍ طضاح فٍّػپ ضز زضاسً
.
:عبانم
1- Emmons RA. Is spirituality an intelligence? Motivation, cognition, and the psychology of ultimate concern. Int J Psychol Relig. 2000;10(1):3-26. doi: 10.1207/S15327582IJPR1001_2
2- Varricchio CG, Ferrans CE. Quality of life assessments in clinical practice. Semin Oncol Nurs. 2010; 26(1): 12-7.
doi: 10.1016/j.soncn.2009.11.003.
3- Yousefi F, Safari H. The effect of Emotional Intelligence on Quality of Life and its dimensions. Quarterly Journal of Psychological Studies. 2010; 5(4): 107-28. doi: 10.22051/psy.2009.1615. [Persian]
4- Kiamarsi A, Abolghasemi A. Emotional intelligence and frustration: predictors of quality of life in patients with irritable bowel syndrome. Procedia Soc Behav Sci. 2010; 5: 827-31. doi: 10.1016/j.sbspro.2010.07.193.
5- Mardani Hamule M, Shahraky Vahed A. The Assessment of Relationship between Mental Health and Quality of Life in Cancer Patients. Avicenna J Clin Med. 2009; 16(2): 33-8. [Persian]
6- Chiu MC, Wang MJJ, Lu CW, Pan SM, Kumashiro M, Ilmarinen J. Evaluating work ability and quality of life for clinical nurses in Taiwan. Nurs Outlook. 2007; 55(6): 318-26. doi: 10.1016/j.outlook.2007.07.002.
7- Montazeri A, Goshtasbi A, Vahdaninia MS. The short form health survey (SF-36): translation and validation study of the iranian version. Payesh. 2006;5(1): 49-56. [Persian]
8- King D. Rethinking claims of spiritual intelligence: A definition, model, and measure: ProQuest; 2009.
9- Miri K, Keshavarz A, Shirdelzadeh S, Parsa M. The relationship between nurses’ spiritual intelligence and quality of nursing care based on nurses' & patients' viewpoints. J Urmia Nurs Midwifery J. 2015; 13(6): 518-24. [Persian]
10- Merkouris A, Papathanassoglou ED, Lemonidou C. Evaluation of patient satisfaction with nursing care: quantitative or qualitative approach? Int J Nurs Stud. 2004;41(4):355-67.doi: 10.1016/j.ijnurstu.2003.10.006.
دنجزيب يكششپ مولع هاگشناد يملع هلجم
هرود 22 هرامش ، 3
، شيياپ 1311
11- Bagheri F, Akbarizadeh F, Hatami H. The Relationship between Spiritual Intelligence and Happiness on the Nurse Staffs of the Fatemeh Zahra Hospital and Bentolhoda Institute of Boushehr City. Iran South Med J. 2011;14(4):
256-63.[Persian]
12- Neishabory M, Raeisdana N, Ghorbani R, Sadeghi T. Nurses' and patients' viewpoints regarding quality of nursing care in the teaching hospitals of Semnan University of Medical Sciences, 2009. Koomesh. 2011; 12(2): 134-43.
[Persian]
