JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE RESEARCH
p-ISSN:2588-4123 e-ISSN:2588-7521 https://jflr.ut.ac.ir Email:[email protected]
University of Tehran press
59
JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE RESEARCH, Volume 13, Number 1, Spring2023, Page 393 to 415
Microgenetic Analysis in an EFL Context: The Effects of Teacher and Peer Scaffolding on Reading Comprehension Pedagogy
Samaneh Pasandi 0009-0005-8543-9761
Department of English Language, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran Email: [email protected]
Morad Bagherzadeh Kasmani 0000-0002-2963-140X
Department of English, Chalous Branch Islamic Azad University Chalous, Iran Email: [email protected]
Saeideh Ahangari 0000-0001-6739-3724
Department of English, Tabriz Branch Islamic Azad University, Tabriz, Iran Email: [email protected]
Ph.D. candidate in TEFL in Tabriz Branch Islamic Azad University and a lecturer at Payame Noor University in undergraduate
courses in language teaching and language translation
assistant professor. He has been teaching different TEFL and linguistics practicum and theretical courses at both undergraduate and graduate levels for about 24 years.
Associate Professor of TEFL Department in Tabriz Branch Islamic Azad University. He has published nationally and internationally on issues in TEFL
.
ARTICLE INFO Article history:
Received: 10 February 2022
Received in revised form 10 June 2022
Accepted: 11 June 2022 Available online:
Spring2023
Keywords:
sociocultural approach, scaffolding, ZPD, microgenetic analysis, reading comprehension ABSTRACT
In this study, the researchers examined the possible effects of a sociocultural model of teaching reading comprehension on the learners’ performance using a mixed-method approach. The authors relied on Vygotsky's theory of learning and his notion of the zone of proximal development (ZPD) to analyze scaffolding behaviors among two experimental groups (teacher scaffolding and peer scaffolding) and a control group contributing to reading comprehension using both qualitative and quantitative analyses.
The learners were intermediate-level students participating in a 15-session private reading comprehension course. At every session, individual learners received scaffolding helps provided by the teacher in teacher scaffolding and the peer in peer scaffolding groups while performing reading comprehension tasks. Each group of peers included one low and one high intermediate student. In the quantitative phase, the data collected through pretest and posttest were analyzed using ANOVA test. Moreover, the qualitative part, the data including audio recorded talks between the teacher and students (teacher scaffolding), were analyzed through a microgenetic approach. In the qualitative phase, the applicability of the teacher's scaffolding instructions in different levels was presented. The levels and variety of guidance required by the learner to successfully perform a given task were analyzed applying Lidz's (1991) scaffolding instructions. The results in the quantitative phase supported the benefit of the practicality of scaffolding techniques in teaching reading comprehension.
Pasandi, S., Bagherzadeh Kasmani, M., & Ahangari, S. (2023). Microgenetic Analysis in an EFL Context: The Effects of Teacher and Peer Scaffolding on Reading Comprehension Pedagogy. Journal of Foreign Language Research, 13 (1), 59-78.
© The Author(s). Publisher: University of Tehran Press.
DOI: http//doi.org/10.22059/jflr.2022.338520.935
شهوژپ نابز یاه نابز رد یتخانش
یجراخ یاه
:یپاچ یاپاش 4123
- 2588 یاپاش :یکینورتکلا 7521 - 2588
https://jflr.ut.ac.ir Email:[email protected]
نارهت هاگشناد تاراشتنا
60
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license (https://creativecommons.org/licenses/bync/4.0/). Non- commercial uses of the work are permitted, provided the original work is properly cited
شهوژپیاهنابزانشیتخرد نابزیاه،یجراخهرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 59 ات 78
لیلحت ینیوکتزیر رد
طیحم شزومآ نابز
یجراخ : ریثأت شور یاه سیردت یتیامح
داتسا و مه یسلاک رد
شزومآ تراهم
ندناوخ و
کرد بلطم
هنامس یدنساپ
0009-0005-8543-9761 هورگ شزومآ نابز
،یسیلگنا هورگ
نابز
،یسیلگنا دحاو
،زیربت هاگشناد دازآ
،یملاسا
،زیربت ناریا
Email:[email protected] دارم هدازرقاب ینامساک
0000-0002-2963-140X
هورگ نابز
،یسیلگنا دحاو
،سولاچ هاگشناد دازآ
،یملاسا
،سولاچ ناریا
Email: [email protected] دیعس ه یرگنهآ
0000-0001-6739-3724
هورگ شزومآ نابز
،یسیلگنا هورگ
نابز
،یسیلگنا دحاو
،زیربت هاگشناد دازآ
،یملاسا
،زیربت ناریا
Email: [email protected]
یوجشناد
یرتکد هتشر شزومآ نابز یسیلگنا رد هاگشناد دازآ یملاسا دحاو زیربت و سردم هاگشناد مایپ رون رد
¬هرود یاه یسانشراک شزومآ نابز و یمجرتم نابز تسا .
رایداتسا
هاگشناد تسا . یو هب تدم ۲۴ لاس رد لاح سیردت رد هرود یاه یسانشراک تلایصحتو یلیمکت هتشر یاه شزومآ نابز یسیلگنا و یسانشنابز وب هد تسا .
رایداتسا
هورگ شزومآ نابز یسیلگنا رد هاگشناد دازآ یملاسا دحاو زیربت تسا . یو یتلااقم ار رد حطس یلم و نیب یللملا رد هزوح یاه شزومآ نابز یسیلگنا هب پاچ هدیناسر تسا
هلاقم تاعلاطا خیرات :لاسرا 21 / 11 / 1400
:یرگنزاب خیرات 20
/ 03 / 1401
:شریذپ خیرات 21
/ 03 / 1401
راهب :راشتنا خیرات 1402
عون یشهوژپ یملع :هلاقم
:ناگژاو دیلک شور یعامتجا -
،یگنهرف
یریگدای
،یتیامح هقطنم
رواجم
،دشر لیلحت
زیر
،ینیوکت ندناوخ و کرد
بلطم هدیکچ
یعامتجا هیرظن سیردت شور دربراک تارثا ،یبیکرت شهوژپ زا هدافتسا اب رضاح هلاقم رد نارگشهوژپ -
ار یگنهرف
نابز درکلمع هوحن رب مآ
رارق یسررب دروم بلطم کرد و ندناوخ تراهم رد نازو راتفر .دنداد
یتیامح یریگدای یاه
مه و سردم یتیامح یریگدای( قیقحت هورگ ود رد یکستوگیو یریگدای هیرظن رب هیکت اب لرتنک هورگ کی و )یسلاک
شور زا هدافتسا اب و دشر رواجم هقطنم هاگدید و دش یسررب و لیلحت ،یمکو یفیک یاه
نابز . ینابز شناد اب نازومآ
رد طسوتم حطس 15
یتیامح یریگدای لدم رد .دندرک تکرش بلطم کرد و ندناوخ تراهم یریگدای یارب هسلج
نابز ،هرفن کت سلاک هسلج ره یط ،سردم راتفر زا زومآ
ماجنا یارب سردم یتیامح یاه نیرمت نداد
ندناوخ یاه
رد ،لباقم رد .دش رادروخرب بلطم کرد و مه یتیامح یریگدای لدم
نابز ،هرفن ود هورگ کی رد ،یسلاک حطس زومآ
مه طسوت نییاپ طسوتم هداد ،شهوژپ یمک شخب رد .دیدرگ تیامح دوخ یلااب طسوتم حطس یسلاک
هب یاه -تسد
،یفیک شخب رد .تفرگ رارق لیلحت و هیزجت دروم اوونآ تستزا هدافتسا اب ییاهتنا و ییادتبا نومزآ زا هدمآ هداد
اه
نابز و سردم نیب هدش طبض تاملاکم لماش هک یم سردم یتیامح یریگدای هورگ رد زومآ
لدم زا هدافتسا اب دشاب
و تیامح نازیم ،زدیل یلیلحت لدم زا هدافتسا اب هک دوب نیا یفیک هعلاطم فده .دیدرگ یسررب ینیوکتزیر لیلحت هورگرد نآ عاونا نابز زاین هب هجوت اب توافتم یاه
رثا شهوژپ نیا هجیتن .دریگ رارق یسررب دروم زومآ تبثم یراذگ
هویش دربراک راتفر دربراک ،یفیک شخب رد .درک دییأت ار بلطم کرد و ندناوخ تراهم رد سیردت یتیامح یاه
نابز لباقتم شنکاو ،سردم یتیامح هناشن و زومآ
هداد ناشن فلتخم حوطس رد یریگدای یاه .دش
یدنساپ , هنامس , هدازرقاب ینامساک , دارم , و یرگنهآ , هدیعس ( . 1402 .) لیلحت ینیوکتزیر رد طیحم شزومآ نابز یجراخ : ریثأت شور یاه سیردت یتیامح
داتسا و مه - یسلاک رد شزومآ تراهم ندناوخ و کرد بلطم یاهشهوژپ. یتخانشنابز رد
یاهنابز یجراخ , 13 ( 1 )
، 59-78 .
© The Author(s). Publisher: University of Tehran Press.
DOI: http//doi.org/10.22059/jflr.2022.338520.935
61
شهوژپیاهنابزیتخانشرد نابزیاه،یجراخهرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 59 ات 78
1 همدقم . م زا یرایسب هدرک شلات مود نابز ناملعم و ناققح
ات دنا
شور هب تراهم شزومآ فلتخم یاه تسد یسیلگنا نابز یاه
یسیلگنا نابز زا اهروشک رثکا رد مدرم زا یرایسب اریز ؛دنبای هب یم هدافتسا طابترا یرارقرب یارب مود نابز ناونع زا .دننک
ییاجنآ تراهم هک مود نابز ناگدنناوخ هک وخ رثؤم یاه
ار ندنا
هتخومآ تسد و تفرشیپ ناکما ،دنا رد تیقفوم هب رتشیب یبای
هنیمز همه کرد و ندناوخ نیاربانب ،تشاد دنهاوخ ار یملع یاه
شناد یارب یرورض تراهم کی بلطم نابز هک تسا ینازومآ
هب ار یسیلگنا یجراخ نابز ناونع
هدرک باختنا نآ هب دیاب و دنا
،ندناوخ نینچمه .دنشاب طلسم .تسا یراج و لاعف دنیآرف کی
و داجیا رد مه اب ود ره نتم رد دوجوم بلاطم و هدنناوخ لکش ( نوسردنآ( دنتسه لیخد انعم یهد
Anderson, 1999
( کوس .)
Suk, 2016, 73
رد ندناوخ ییاناوت هک تسا دقتعم )
م تراهم کی ،مود نابز تسا یهاگشناد و یملع طیحم رد مه
نابز نآ رد هک هدومن هعلاطم ار هطوبرم بلاطم یتسیاب نازومآ
.دنزادرپب تانیرمت ماجنا هب و یمسر شزومآ قیرط زا دیاب هک تسا یتراهم بلطم کرد یریگارف و دیآ تسد هب هبرجت و نیرمت و یشزومآ طیحم رد
هب نآ ناکما راکدوخ و یعیبط روط سین ریذپ
( ید( ت
Day,
ههد رد .))2005
هاگدید هتشذگ یاه دروم رد یتوافتم یاه
( ید دننام یدارفا ؛تشاد دوجو ندناوخ
Day, 2005
هک )
هب ار ندناوخ یم یفرعم یتفایرد دنیارف کی ناونع
رد هک دنک
تفایرد اهنت ،صخش نآ ینتم بلاطم فرص هدننک
رد .تسا
هاگدید ،لباقم یلماعت یدنیآرف ار ندناوخ هک ییاه
(
Interactive
یم رظن رد نتم و هدنناوخ نیب ) درکیور .دنریگ
-
هدرک یعس نابز شزومآ فلتخم یاه زا ار نردم هاگدید نیا دنا
نیرمت قیرط فیلکت و یلماعت یاه
تراهم هب طوبرم یاه
یعامتجا هیرظن .دنزاس سکعنم ندناوخ -
گنهرف ( ی
Socio-
cultural Teaching
یکستوگیو نهذ ) (
Vygotsky,
)1978
هب ار ندناوخ ، یم رظن رد یعامتجا تراهم کی ناونع
-
تلاخد و لماعت ،اضعا لاعف تکراشم مزلتسم هک دریگ ندرک
.تسا ناریگارف کرتشم ( تلوزور
Roosevelt, 2008
لقن هب )
نیا ار شزومآ یلصا فده ،یکستوگیو زا یم نییبت هنوگ
:دنک
« هگن ( دشر رواجم هقطنم رد ناریگارف نتشاد
zone of
proximal development
) ندرپس اب فیاظو و فیلاکت
انعم یشزیگنا نیرمت و راد
زا رتارف یمک هک هلئسم لح یاه
هب ،تسا اهنآ ییاناوت یروط
یارب اهنآ هک کمک هب ،نیرمت ماجنا
هاگآ لاسمه کی تشاد دنهاوخ زاین لاسگرزب ای ملعم ای رت
» . یراکمه اب راک ماجنا زا سپ هک دوب نیا شزومآ شور نیا هدیا
نابز ،نارگید رد ار نیرمت نامه دوب دهاوخ رداق ًلاامتحا زومآ
نابز دشر رواجم هقطنم ،دنور نیا و دهد ماجنا ییاهنت هب هدنیآ -
ار زومآ نیرمت ماجنا یارب یم شیازفا صاخ یاه
.دهد
( ناراکمه و دوو رظن قبط
Wood et al., 1976
)
«
،لاسگرزب کی نآ طسوت هک تسا یدنیارف یتیامح یریگدای کی و لاسمه ای
کی
،رتشیب شناد اب درف زا
کی کدوک یارب
ماجنا هفیظو یا رتارف ناوت زا یلعف شا تیامح یم .دنک نیاربانب
هب وا زاجا ه یم دهد اهنت شخب رب نیرمت زا ییاه هک
رد هدودحم
تیحلاص وا
دنتسه زکرمت هدرک و اهنآ ار لیمکت دنک
» رظن زا .
زدیل (
Lidz, 1991, 80
) یتیامح یریگدای ینعی
« میظنت
ت یارب هطساو طسوت یشزومآ لماعت غولب و یگدیچیپ لیهس
تیقفوم کدوک ماجنا رد نیرمت
؛ عقاوم رد ینابیتشپ هئارا
یرورض
، و بیغرت و قیوشت هب تسا هدامآ هک یماگنه کدوک
دنک تکرح ولج تمس
» . ( زلو
Wells, 1999, 12
) یریگدای
یتیامح ار
« یشور یارب یتایلمع ندرک موهفم یکستوگیو
(
Vygotsky, 1978
) رد هنیمز راک رد دشر رواجم هقطنم
»
،
فیرعت یم ریز حرش هب ار یتیامح یریگدای یگژیو هس یو .دنک
یم نایب :دنک
1 هملاکم ًاساسا تیهام ) لکش نآ رد شناد هک نامتفگ یا
یم .دریگ 2 یم دیلوت نآ طسوت شناد هک یتیلاعف عون تیمها ) -
.دوش 3 .دنتسه لیخد شناد دیلوت دنیارف رد هک یرازبا شقن )
ی ناملعم زین و صصخت یاراد دارفا طسوت یتیامح یریگدا هئارا لباق سلاک کی رد نلااسمه یتح و نیدلاو ،هبرجت اب رثؤم رایسب یریگدای عون نیا رد نلااسمه تلاماعت و تسا نیرمت زا هدافتسا .تسا ود ای یهورگ یاه
سلاک رد هرفن یاه
هب سرد سلاک رد هژیو یجراخ نابز ای مود نابز یاه
هاگدید اب
تخاس ( یعامتجا ییارگ
Social constructivist view
رد )
شقن هراومه زابرید زا ناملعم .دراد تقباطم یریگدای دروم دای نیب )هطساو( رگیجنایم هتشاد ار شناد و هدنریگ
هفیظو و دنا
نابز ندرک انشآ ،اهنآ رد اهنآ هب کمک و دیدج میهافم اب زومآ
هب فم نآ حیحص ندرب راک یگنهرف هیرظن مهس .تسا میها
-
زا شیب ار ملعم شقن هک تسا نیا شزومآ هنیمز رد یعامتجا .دیامن هتسجرب و ینامتفگ، یتکراشم ،یلماعت شیپ
سلاک رد ملعم یتنس یاه
،روحم لماعت اهنت دوجوم
رد
شسرپ ،سلاک خساپ ،ملعم یشیامن یاه
شناد نداد هب نازومآ
س ؤ د .تسا ملعم دروخزاب و تلاا شناد شور نیا ر
زومآ اب
باوج لرتنک یاه هدش
هب س ؤ تلاا یم خساپ و دهد یمن دناوت
س ؤ هناقلاخ باوج و دسرپب یلا دهدب یا
( وتیین(
Nieto, 2007
).
6۲
لیلحتینیوکتزیررد طیحم شزومآنابز یجراخ :ریثأتشوریاهسیردتیتیامحداتسا و مهیسلاکرد شزومآتراهمندناوخ و
دنچره نیا لدم هب لیلد ملعم نیب هطبار زا دیدج میهافم هئارا
نابز و نازومآ رد شور شزومآ یعامتجا - رف
،یگنه رییغت هدرک
تسا و ب ر ت سرد سلاک رد لماعت أ
یم دیک .دنک نوتنآ
(
Anton, 1999
للادتسا ) یم
دنک شناد و ملعم لماعت هک زومآ
یارب شناد یتخانش دشر نازومآ
یرورض و تسا زا هدافتسا
ینعم یاوتحم یتیعقوم و راد
شزومآ یارب تیعقوم داجیا(
)میهافم تفرشیپ و یریگدای هب رجنم یم
هاگدید زا .دوش کار
ا ف
2004) Rockoff,
)،
یلیصحت تفرشیپ رد یمهم شقن ناملعم
شناد ت یریگدای جیاتن رب و دنراد نازومآ أ
یم ریث .دنراذگ ناملعم
یم دنناوت قیرط زا و دننک افیا یریگدای رد ار یجنایم شقن
شناد اب لماعت لماعت لیهست ،نازومآ
یب ن شناد زومآ
،نا هعسوت
نیرمت اه تیلاعف و یلماعت یاه
، و هدنزاس دروخزاب هئارا و
،یشزیگنا ریسم رد ار ناریگارف
یریگدای دننک تیاده .
حلاطصا زیر ( ینیوکت
Microgenetic Analysis
) نیلوا -
راب و طسوت ا رنر (
Werner, 1956
) هب ناونع یشور هئارا یارب
رف ره یکیتنژ یگژیو آ
ناور دنی یسانش رکیم .دش حرطم سیسنژ
شنم هعلاطم ای أ
،صاخ هدیدپ کی هچخیرات و هب
کی ناونع
« هاتوک رایسب هعلاطم تدم
ینامز
» تسا هدش فیرعت چرو(
(
Wertsch, 1985
).
درکیور زیر ینیوکت هس یگژیو لماش ار
یم :دوش )فلا تادهاشم هک ی ینامز ات رییغت زاغآ زا ار هرود لک
هک راتفر تلاح هب
ًاتبسن یم رادیاپ
،دسر یم لماش .دوش )ب مکارت
تادهاشم
، هب هب دایز رادقم تعرس
هدیدپ رییغت تسا هتسباو
. )ج
هدهاشم راتفر هدش
یتسیاب راک قیرط زا ییامزآ
رد هیزجت ضرعم
رف ات دریگ رارق هدرشف لیلحت و آ
دنی هب رجنم هک ار ییاه
هبنج یم یفیک و یمک یاه دوش
نآ زا ، تسا ن طاب رگ دد
(Siegler
& Crowley, 1991, 606)
. یس ( رلگ
Siegler, 2006
) دقتعم
تسا شور زیر ینیوکت ره رد یسررب یارب ود
طیحم
تسا بسانم یسلاک و یهاگشیامزآ و
هک دراد ار لیسناتپ نیا
زا ار دوخ کرد ات دنک کمک ناققحم هب یریگارف
مود نابز
هب .دننک رتشیب ،هولاع
شهوژپ یاه زیر ینیوکت یبایدر ناکما
یم مهارف متسیس نامه رد نامز لوط رد ار تارییغت .دنک
زا
ییاجنآ شور هک ت
زیر لیلح ینیوکت
هب رد تردن طیحم
یاه یشزومآ
هدش ارجا ناریا تسا
، شهوژپ هب رضاح یسررب روظنم
لیلحت و هیزجت زیر
ینیوکت ناملعم یتیامح یریگدای شزومآ رد
بلطم کرد و ندناوخ یسیلگنا نابز
لدم رب هیکت اب
زدیل
Lidz’s, 1991( )
و س هب خساپ یارب ؤ
هدش ماجنا ریز تلاا
:تسا 1 لباق توافت ایآ ) نابز درکلمع نیب یهجوت
نازومآ نابز
حطس یسیلگنا طسوتم
رد یناریا تراهم و ندناوخ بلطم کرد
هورگ رد یریگدای یاه یتیامح
هورگ(
یتیامح یریگدای یاه
)نلااسمه و ملعم یریگدای و
یلومعم
؟دراد دوجو
2 ) هنوگچ هب ملعم یتیامح یریگدای هورگ ناگدنریگدای
کینکت یتیامح یریگدای یاه هک
یارب ملعم طسوت دوبهب
و ندناوخ تراهم کرد
بلطم هدافتسا اهنآ ،هدش
ناشن شنکاو
یم
؟دنهد 2 قیقحت هنیشیپ .
ل زا ابز ناریگارف شزومآ رد یتیامح یریگدای ،یبرجت ظاح ن
مود ناریگارف و ریاس
نابز یاه یجراخ هتفرگراک هب .تسا هدش
علاطم حطس رد یدایز تا نیب و یلم
یریگدای دروم رد یللملا
یتیامح .تسا هدش ماجنا لا
فاج ل و هر وتن ل ف (
Aljaafreh &
Lantolf, 1994
) رایعم ی یارب ار نییعت نازیم تیفیک و
کمک هک ییاه تسا مزلا رد ملعم زا ریگارف
دنور ماجنا فیاظو
دیامن تفایرد سایقم کی اهنآ .دندرک داجیا ،
یتراظن
(
Regulatory scale
) س رد ار ه نازیم هک دندرک یفرعم هلحرم
تیلاعف نیح رد ملعم طسوت هدش هئارا کمک ار
ات تبقارم زا
دوخ قارم دوخ تیاهن رد و یتب لوت
یدی یم صخشم و دنک
زا
کمکرثکادح هلحرم ریغ
ات ینمض ای میقتسم کمکرثکادح
و میقتسم ،راکشآ 12 .دراد حطس زدیل
(
(Lidz, 1991, 80
زین ،
یرایعم راتفر یبایزرا یارب ار هنارگیجنایم
ماگنه نلااسگرزب
ی هبرجت کی رد کدوک اب لماعت یریگدا
یم یفرعم دنک
نیا .
رایعم زا یلاثمت ساسا رب یتیامح یریگدای
هیرظن رواجم هقطنم
دشر نیاتشریوف راک و یکستوگیو یور رب
.تسا ایوپ یبایزرا
رایعم لماش زدیل 12
شخب .تسا لودج ( 1 نیا هفلؤم هدزاود )
یم ناشن ار رایعم .دهد
63
شهوژپیاهنابزیتخانشرد نابزیاه،یجراخهرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 59 ات 78
لودج 1 : م هدزاود ؤ یراتفر هفل (زدیل
1991 م یارب ) یشزومآ یرگیجنای نلااسگرزب
ید یو ووروگ ( لیملا
De Guerrero &Villamil,
)2000
هعلاطم یارب ار یا رب
یسر تأ رب یتیامح یریگدای ریث
رد نلااسمه یراکمه سلاک
مود نابز شراگن )یسیلگنا(
دنداد ماجنا .
مسیناکم هدهاشم اهنآ فده نابز ود هک دوب ییاه
-
رد زومآ دشر رواجم هقطنم دوخ
نیرمت لح ماگنه یم راک هب
-
یم یهتنم یریگدای و هلئسم لح هب تیاهن رد هک دندرب .دش
نیب یلماعت راتفر نابز ود
زومآ درکیور زا هدافتسا اب زیر
ینیوکت
رارق لیلحت و هیزجت دروم تفرگ
. هک داد ناشن جیاتن رد
یتیامح یریگدای نابز نیب
کمک مود نابز شزومآرد نازومآ اه
یم دناوت فرط کی ات دشاب هفرط ود ه
. رش ،یرگید هعلاطم رد ی
اتس
و نیفاک (
Shrestha & Coffin, 2012
) نیب ایوپ تلاماعت
ملعم کی - شناد ود و ققحم رد ار زومآ
ماگنه شیپ نتشون -
سیون .دنراد رارق یسررب دروم فلتخم یاه هتفای
ناشن اهنآ یاه
هک داد رگیجنایم ی
، ادج زا حطس ییاناوت تکرش یعقاو ناگدننک
،
ییاسانش هب تراهم
دشر هب ور یراتشون یاه اهنآ
درک کمک ه
سا ت مهم . رت هکنیا تکرش زا کی ره ، ناگدننک
ساسا رب هقطنم
دشر رواجم دوخ
، تم حوطس هب ف
.دنتشاد زاین کمک زا یتوا
موسوک ا یتاو (
Kusumawati, 2018
) ریثأت یریگدای دربراک
یتیامح تراهم دوبهب رد ار و ندناوخ
و بلطم کرد نینچمه
1 - یرگیجنایم دصق اب و یدمع هلخادم ت یارب هناهاگآ شلات :
أ ریث رب یراذگ درکلمع
کدوک هک یارب شلات لماش
همادا راتفر نتفای لماعت
ی بلج و و کدوک هجوت راهم
یشناکت یاهراتفر هدنرادزاب و
و ظفح فده یم ییارگ دشاب
.
2 - میهفت کرد ءاقترا :ینعم کدوک
هتسجرب اب ناشن ،دنک هجوت نآ هب دیاب کدوک هچنآ نتخاس
توافت نداد یاه
.تاعلاطا هئارا و تایئزج حیضوت ،هطوبرم 3 - یورشیپ برجت اب طابترا داجیا یارب کدوک هب کمک : ه
طبترم یاه رد
هتشذگ یورشیپ و رد
ریسم هدنیآ .
4 - هجوتو شرگن ییوسمه هدهاشم یارب شلات :
لئسم و فیلکت ه
زا هطقن رظن ،کدوک رد و هجوت
یزیچ نتفرگرظن هجوت دروم هک
کدوک رارق هتفرگ نخس ، هطقن زا هبرجت دروم رد نتفگ کرتشم رظن
« ام
» .
5 - :تایبرجت نتشاذگ کارتشا هب کدوک اب ندرک تبحص
هبرجت دروم رد یجنایم صخش هک یا
زا کدوک و هتشاد
تسین علطم نآ .
۶ - میظنت هفیظو و نیرمت نایب ،هلئسم لح لیهست یارب نیرمت یراکتسد :
زا یکی صا و ل هلئسم لح رکفت یاقلا ای
ارتسا ت .کدوک رد کیژ
۷ - نیسحت / :قیوشت اب نتفرگ طابترا هب کدوک
تروص یملاک ریغ ای هکنیا دروم رد ،یملاک هداد ماجنا یبوخ راک وا
تسا و کدوک سفن تزع ظفح .
۸ - جم هقطنم رد تیلاعف ظفح :شلاچ کدوک دشر روا
، شلاچ هب مزلتسمرما نیا ندیشک
کدوک ب ار ندیسر ی هب
یحطس درکراک یلعف حطس زا رتارف ،تسا ش
ا هتبل هن آ ن راشف تحت دنک ساسحا کدوک هک ردق تسا
دوش درسلد و .
۹ - ت تواف یاه هجوت :یناور هتکن نیا هب
نیرمت نیا هک یارب
هن و تسا کدوک صخش
،هطساو و هک تسا نیا فده
ک یریگدای هبرجت کدو دروآ تسد هب ار
لاسگرزب هن
، .کدوک اب تباقر زا بانتجا
1۰ - ییوگخساپ هتسباو
: ندناوخ ییاناوت شیپ و
ینیب و کدوک راتفر هئارا
یم .بسانم خساپ ب ار نآ ناوت
ا ود صقر رفن
.درک هسیاقم دنتسه گنهامه رگیدکی اب رایسب هک 11 - :یفطاع تکراشم زاربا
یفطاع تبحم
،کدوک هب داجیا
تبقارم سح هجوت و
و مهارف زا وا هک یطیارش ندرک
نیرمت ماجنا ب تذل
.درب
12 - :رییغت نتفرگ طابترا کدوک اب
تبحص و شدرکلمع دوبهب و راتفر رییغت دروم رد وا اب ندرک .
لودج نیا
بلاطم هجیتن ( زدیل باتکزا هدش هتفرگ
1991 Lidz,
) ( یامنهار زروراک ایوپ یبایزرا ات تاراشتنا )
دروفلیوگ
تسا (
De Guerrero &Villamil, 2000
.)
6۴
لیلحتینیوکتزیررد طیحم شزومآنابز یجراخ :ریثأتشوریاهسیردتیتیامحداتسا و مهیسلاکرد شزومآتراهمندناوخ و
راتشون تراهم
، هب ناونع یریگدای هدزاب کرد
بلطم دروم
هعلاطم و داد رارق هک دیسر هجیتن نیا هب تیاهن رد
یریگدای
شور یتیامح ی
م ؤ رث رد تراهم دوبهب نابز یاه
یسیلگنا
شناد یم نایوج دشاب
. یساو ،نیا رب هولاع ناراکمه و
(Wassie et al., 2018)
هویش ح یریگدای یاه ار ملعم یتیام
تراهم رد شناد بلطم کرد
.دنداد رارق یسررب دروم نازومآ
جیاتن اهنآ یسیلگنا ناملعم هک داد ناشن رد
کینکت زا هدافتسا -
ندناوخ بلطم کرد شزومآ رد یتیامح یریگدای یاه
، یهاگآ
دنراد یبوخ .
ناریا رد زین
، رافغ و ناقهد ث
رم (
Dehqan & Ghafar
Samar, 2014
) تأ کینکت یارجا ریث یعامتجا شزومآ یاه
-
یگنهرف و یتیامح یریگدای(
یلومعم ) ار رد یریگدای طیحم
نابز رب یسیلگنا تراهم دشر
نابز ندناوخ کرد یسررب نازومآ
هک داد ناشن جیاتن .دندرک نیا
کینکت هب رجنم اه دشر و دوبهب
بلطم کرد
،هدش تکرش تراهم حطس نینچمه شقن ناگدننک
عت ی نی هدننک اد اهنآ تفرشیپ رد یا تش
. ناریگارف هک انعم نیا هب
نییاپ تراهم اب دشر ،یریگدای شور نیا زا هدافتسا اب
رتهب ی
هب تبسن شناد
لااب تراهم اب نازومآ دنتشاد
. نایریما و
نایناضمر (
Amirian & Ramazanian, 2017, 1
) ت أ ریث
ی رب ار نلااسمه و ملعم یتیامح یریگدا تراهم
کرد و بلطم
ندناوخ ناریگارف یسیلگنا نابز دروم
یسررب دنداد رارق . راتفر
لماعت ی تکرش عمج تاسلج لوط رد ناگدننک اب و دش یروآ
یاهراتفر هب هجوت رگیجنایم
زدیل ملعم (
Lidz, 1991
دروم )
رق لیلحت و هیزجت را
یتیامح یریگدای هک داد ناشن جیاتن .تفرگ
نلااسمه و ملعم
، شناد بلطم کرد ییاناوت دوبهب ار نازومآ
یم ایوپ یبایزرا ،نیا رب هولاع .دشخب هب
ناونع دمآراک یشور
بلطم کرد شزومآ یارب هتخانش
.دش
لوصا رب ینتبم هنارگیجنایم راتفر دروم رد
یعامتجا هیرظن -
هب ،یگنهرف هژیو
سلاک رد تاعلاطم ،ناریا رد بلطم کرد یاه
هدش ماجنا هتشذگ رد یدودحم ،تاعلاطم نیا زا یرایسب .تسا
شزومآ هویش و
یریگدای لدم اب ار نابز لوصا زا ریغ ییاه
یعامتجا - هداد رارق یسررب دروم یگنهرف و نایسماخ( دنا
،راسکاخ ناردارب
Khamesan & Baradaran Khaksar
،
2۰11 ؛ یدحوم و نابزرم
،
Marzban & Movahedi
، 2۰15
؛
زارفا و یدیعسوبا یمتسر ،هداز دوعسم یرقاب
،
Bagheri
Masoudzadeh, Rostami Abousaeedi & Afraz
،
2۰2۰ کینکت یارجا ریثأت رضاح هلاقم ناگدنسیون نیاربانب ،) -
اب بلطم کرد و ندناوخ شزومآ رد ار یتیامح یریگدای یاه یرامآ شهوژپ شور ود زا هدافتسا اب و یبیکرت یدرکیور
و )یمک(
لیلحت شهوژپ .دندرک یسررب )یفیک( ی
رد هلحرم
دای میهافم ،یمک ناملعم و نلااسمه یتیامح یریگ
رد لیهست
و ندناوخ کرد
بلطم و هب رثا زین راک یریگ لماعت یاهدنیارف
یعامتجا رب
نابز یریگدای رارق یسررب دروم نازومآ
.تفرگ
س زا هدافتسا اب ،یفیک هلحرم رد ،سپ شور
لیلحت و هیزجت
زیر
،ینیوکت تبحص و ملعم نیب یلماعت یاه نابز
ومآ ناز ماگنه
نیرمت ماجنا بلطم کرد و ندناوخ یاه
یسررب .دیدرگ
3 قیقحت شور .
تکرش هدننک اه
نابز تکرش نازومآ هدننک
نایوجشناد نیب زا هعلاطم نیا رد
اهنآ .دندش باختنا هاگشناد لماش
دص یوجشناد رسپ و رتخد
اب هدودحم نس ی 1۸ ات 2۷ دوب لاس دن یارب . نگمه یزاس -هورگ
ه ا تراهم حطس نییعت و تکرش یسیلگنا نابز
همه ،ناگدننک
نابز نازومآ رد دروفسکآ حطس نییعت نومزآ (
Oxford
placement test
) هک نومزآ کی شجنس
تراهم یم ،دشاب
تکرش ب .دندرک نومزآ هجیتن هب هجوت ا تکرش ،
حطس ناگدننک
یارب طسوتم شهوژپ رد تکرش
ندش باختنا ینعی ؛د
یناسک هک
کی رایعم فارحنا و رتلااب
نییاپ رایعم فارحنا کی زا رت
نیگنایم
بسک ار .دندومن سپس تکرش ناگدننک هورگ هس هب کی لماش
لرتنک هورگ رگ(
هو یریگدای یلومعم
) و هورگ ود شیامزآ
( یتیامح یریگدای ملعم
یتیامح یریگدای هورگ و ،)نلااسمه
لماش شیامزآ هورگ نیلوا .دندش میسقت 2۰
هک دوب وجشناد ره
کی هب روط دج یتیامح یریگدای یشزومآ تاسلج رد هناگا یارب
هرهب دندرک تکرش ملعم یتیامح راتفر زا یدنم مود هورگ .
لماش یتیامح یریگدای ود هورگ
نیا رد هک دوب نلااسمه هرفن
هورگ اه ود
،وجشناد حطس اب اهنآ زا یکی طسوتم
یاراد( لااب
)نیگنایم یلااب رایعم فارحنا اب هرمن و
حطس اب یرگید طسوتم
نییاپ رایعم فارحنا اب هرمن یاراد( نییاپ ،)نیگنایم زا رت
رگیدکی
تاسلج رد ار و ندناوخ
تیامح یریگدای بلطم کرد ی
-یم
.دندرک یمک هعلاطم علاطم نیا حرط لدم ،ه
هبش یشیامزآ شیپ
- سپ نومزآ
دوب ه هک لماش لرتنک هورگ کی و یشیامزآ هورگ ود .دوب
نیلوا
لماش شیامزآ هورگ 2۰
وجشناد یریگدای تاروتسد هک دوب
.دندرک تفایرد یشزومآ تاسلج رد ار ملعم یتیامح ماگنه
،شهوژپ عورش همه
نایوجشناد تراهم حطس نییعت یارب
بلطم کرد رد ،
تپ نومزآ
(PET)
هب ناونع شیپ نومزآ
65
شهوژپیاهنابزیتخانشرد نابزیاه،یجراخهرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 59 ات 78
.دندرک تکرش شیپ زا سپ
تکرش همه ،نومزآ نیا رد ناگدننک
شیامزآ هورگ
، شزومآ برم یاه هب طو کرد بلطم هدافتسا اب ار
کینکت زا هیرظن ساسا رب ملعم طسوت یتیامح یریگدای یاه
یعامتجا - یگنهرف تفایرد یریگدای دندومن
یتیامح یریگدای .
ملعم طسوت د
ر 15 هسلج ۶۰ هقیقد یا یارب کت کت
نایوجشناد دش ماجنا
هرود لوط رد ملعم یتیامح کمک .
شزومآ نامز ره ،هسلج ره رد ی
هک
،دوب مزلا ندناوخ ماگنه
نتم و نیرمت لح یاه
بلطم کرد زا سپ
نتمره ساسا رب
درکلمع نابز زومآ و سایقم هب هجوت اب ماجنا زدیل هیرظن یاه
دیدرگ . رد لماش نلااسمه یتیامح یریگدای ،مود شیامزآ هورگ
1۰ هورگ ( یکی حطس و لااب طسوتم یرگید
حطس طسوتم
نییاپ ) یط 15 هسلج دش ماجنا هتفه هک تاسلج نیا . یا
کی
یم رازگرب جوز ره یارب راب دش
، ود لماش وجشناد
هک دوب هب
زا هدافتسا اب مه کمک یتیامح یریگدای
نتم ندناوخ هب و
نیرمت ماجنا یاه
هطوبرم یم یم راظتنا .دنتخادرپ هک تفر
کمک زا رتشیب یتیامح یاه تمس
نابز طسوتم حطس نازومآ
لااب یارب شناد ازومآ ن حطس نییاپ طسوتم ود هورگ ره رد
هرفن
.دشاب زا سپ نایاپ یشزومآ تاسلج تکرش ،
ود ره رد ناگدننک
شیامزآ هورگ رد
نومزآ سپ بلطم کرد نومزآ تکرش
.دندرک
تکرش لرتنک هورگ رد ناگدننک
، سلاک رد یاه
کرد
بلطم اب یتنس شزومآ ملعم و
روحم دندومن تکرش .
رد کی
ًلاومعم یتنس سلاک عم
یم افیا ار یلصا شقن مل دنک
و
نابز راتفر نازومآ لماعت
ی لماعت .دنرادن مه اب یدایز اه
ًاتدمع
شسرپ لماش یم ملعم هک تسا ییاه
دسرپ ، نابز اهنآ هب زومآ
یم خساپ ملعم دروخزاب و دهد یم تفایرد ار
دنک . لدم نیا رد
،
نابز زومآ لرتنک خساپ هدش
هب س ؤ تلاا یم ،دهد س ؤ لا یدایز
ن یم و دسرپ یمن دناوت ت .دهدب هناقلاخ خساپ أ
رب دح زا شیب دیک
یور ملک هب تا تسا نتم زا ازجم تروص تراهم و
کرد یاه
هب ،بلطم تروص هداس ییادتبا و ت نیرم یم .دوش هب هورگ همه -
اه شهوژپ ی م
لماش یناسکی عبن باتک
گنیدیر دیاسنیا 1
(
Inside reading 1
نابز .دش هداد شزومآ ،) زومآ
نا هورگ
لرتنک رد زین هباشم نومزآ دننام ی
هورگ رد شیامزآ یاه و زاغآ
نایاپ اب هرود شیپ سپ و نومزآ نومزآ
دروم ا .دنتفرگ رارق یبایزر
رب یسررب یا نوگچ
یگ درکلمع نایوجشناد بلطم کرد رد
ت تحت أ کینکت ریث هورگ رد یتیامح یریگدای یاه
یریگدای یاه
هداد ،نلااسمه و ملعم یتیامح عمج یاه
زا هدش یروآ
شیپ سپ و نومزآ نومزآ
ره س ه هورگ کی و یشیامزآ هورگود(
سنایراو لیلحت زا هدافتسا اب )لرتنک هورگ کی
( هفرط
One-
way analysis of ANOVA
) رارق لیلحت و هیزجت دروم
.تفرگ سنایراو لیلحت زا هدافتسا زا لبق
، نگمه یارب و یزاس
هورگ تراهم حطس نییعت یاه
( تکرش )شیامزآ و لرتنک هدننک
هخسن ،هعلاطم نیا رد نومزآ زا یا
همه یارب دروفسکآ OPT
نابز نازومآ دش ارجا نومزآ هجیتن نینچمه . یارب OPT
هورگ نابز یدنب هورگ رد نازومآ
یشیامزآ یاه دروم
هدافتسا رارق
تفرگ لامرن . سنایراو یتخاونکی و عیزوت ندوب .دش یسررب اه
یفیک هعلاطم عمج شور یروآ
هداد هعسوت : زیر
ینیوکت یقافتا
یارب نابز یریگدای رب یلماعت راتفر رثا یفیک یبایزرا
،نازومآ
هظحل هب هظحل قیقد لیلحت و هیزجت یلماعت راتفر
زاین دروم
،روظنم نیدب .دوب یلماعت راتفر
یتیامح یریگدای تاسلج همه
ملعم اب ره نابز زومآ هب تروص هناگادج تاسلج(
یریگدای
.دش طبض )ملعم یتیامح نتم
یاه هدایپ لیاف زا هدش یاه
،یتوص یتاعلاطا ملعم هلخادم مسیناکم دروم رد
کی رد سلاک
یعقاو را هداد .داد رارق ام رایتخا رد م زا هدافتسا اب اه
هفلؤ یاه
آ هطساو شزوم زدیل یا
Lidz’s, 1991( )
لیلحت و هیزجت دروم
.تفرگ رارق هداد لیلحت اه
هداد لیلحت و هیزجت یارب و نامتفگ لیلحت شور زا اه
وگتفگ (
Discourse and conversation analysis
) هدافتسا
دش (
Ohta, 2001
؛
Compernolle, 2010
) . شور نیا ریخا
ًا
هب ناونع شهوژپ یارب یرازبا یاه
مود نابز وب هجوت دروم
هد
تسا (
Markee, 2000
.) ت مام نتم لیاف زا هدش هدایپ یاه یاه
یتوص لامتحا رظن زا خر
نداد یتیامح یریگدای تارکاذم اب
دیدرگ یسررب تقد .
نینچمه تیهام درکلمع و اهراتفر یلماعت
و زین و ملعم شقن نابز
زومآ لماعت رد
، رارق قیقد یسررب دروم
تفرگ . ملعم یتیامح یریگدای هورگرد ،
رد هک ییاهدنیآرف
یتیامح راتفر ماگنه ملعم
نابز دایز دادعت اب هجاوم رد و نازومآ
و زا یعیسو فیط نیرمت
یاه بلطم کرد یم خر
دروم ،داد
یبایزرا تفرگ رارق .
یتیامح یریگدای موهفم لدم زا هدافتسا اب
زدیل ( 1۹۹1 یبایزرا و لیلحت ) دش
.
4 جیاتن . یمک هعلاطم
لودج ( 2 ) هورگ یفیصوت رامآ رد ار لرتنک و شیامزآ یاه
نومزآ نییعت یم ناشن دروفسکآ حطس .دهد
66
لیلحتینیوکتزیررد طیحم شزومآنابز یجراخ :ریثأتشوریاهسیردتیتیامحداتسا و مهیسلاکرد شزومآتراهمندناوخ و
لودج 2 : تکرش یفیصوت رامآ دروفسکا حطس نومزآ رد ناگدننک
دادعت نیگنایم فارحنا
رایعم اطخ %95نیگنایم نانیمطا هزاب
نیرتمک یرتشیب ن
نییاپدح لاابدح رتنک
ل 20 16.3000 1.78001 .39802 15.4669 17.1331 13.00 20.00
ملعم 20 16.8500 1.42441 .31851 16.1834 17.5166 15.00 20.00
لاسمه 20 16.6500 1.56525 .35000 15.9174 17.3826 14.00 20.00
عمج 60 16.6000 1.58596 .20475 16.1903 17.0097 13.00 20.00
نامه د هک روط لودج ر ( 2 ) ،تسا هدش هداد ناشن نیگنایم
نابز رایعم فارحنا و تارمن هورگ نازومآ
ندوب نگمه ،اه
تکرش یم دییأت ار قیقحت ناگدننک .دنک
هکنیا هب نانیمطا اب
طوبرم تاضورفم هب
مزآ نو یاه کیرتماراپ
، چیه و هدش هدروآرب قن
ض هدهاشم ی ،دیدرگن
یارب نییعت گمه ن ندوب -تکرش
ناگدننک دروفسکا حطس نییعت نومزآ رد
، سنایراو لیلحت کی
ارجا هفرط کی دش
لودج رد نآ جیاتن هک (
3 ) هدمآ .تسا
لودج 3 دروفسکا حطس نییعت نومزآ رد هورگ هس سنایراو لیلحت جیاتن :
Sum of Squares d
f
Mean Square F Si
g.
هورگ نیب اه
3.100 2 1.550
.60 8
.54 8 نورد
هورگ اه
145.300
5 7
2.549
عمج 148.400
5 9
نامه لودج هک روط (
3 ) یم ناشن هورگ نیب توافت دهد اه
یرامآ رظن زا دروفسکآ حطس نییعت نومزآ جیاتن رد هجوت لباق
دوبن ( 54۸ / ۰
= وp
۶۰۸ / ۰
= یم ناشن هک )F
دهد زا لبق ماجنا
،شهوژپ نعم یرامآ توافت
ا نیب یراد هس
.تشادن دوجو هورگ
لودج ( 4 ) هورگ یفیصوت رامآ رد ار لرتنک و یشیامزآ یاه
شیپ ِنومزآ تراهم یم ناشن ندناوخ .دهد
لودج 4 : شیپ هورگ هس یفیصوت رامآ نومزآ
تراهم رد ندناوخ
دعت
دا نیگنایم رایعم فارحنا اطخ %95 نیگنایم نانیمطا هزاب لقادح نیگنایم
رثکادح نیگنایم نییاپدح لاابدح
لرتنک 20 26.4500 4.82837
1.0796 6
24.1903 28.7097 19.00 35.00
ملعم 20 27.2500 3.93199 .87922 25.4098 29.0902 22.00 35.00
لاسمه 20 26.9000 3.71200 .83003 25.1627 28.6373 21.00 35.00
عمج 60 26.8667 4.12708 .53280 25.8005 27.9328 19.00 35.00
اب زا نانیمطا آرب
هدرو ندش مزآ هب طوبرم تاضورفم نو
یاه
کیرتماراپ یارب ،ضقن هدهاشم مدع و
نییعت گمه ن ندوب
67
شهوژپیاهنابزیتخانشرد نابزیاه،یجراخهرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 59 ات 78
تکرش ناگدننک رد شیپ نومزآ ،ندناوخ تراهم سنایراو لیلحت
ارجا هفرط کی هک دیدرگ
لودج رد نآ جیاتن (
5 ) هدش هئارا
.تسا لودج
5 ن : س سنایراو لیلحت جیات ه
نومزآ شیپ رد هورگ وخ تراهم
ندنا
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
هورگ نیب
اه 6.433 2 3.217 .18
4
.83 3 هورگ نورد
اه 998.500 57 17.518
عمج 1004.933 59
لودج جیاتن (
5 ) یم ناشن نیگنایم نیب توافت هک دهد
هورگ تارمن اه
رد شیپ نومزآ ینعم دوبن راد ( ۸33 / ۰
= و p
1۸4 / ۰
= ).F
رد هجیتن شیپ رد هورگ هس آ
نومز تراهم ندناوخ
و هدوب نگمه ینعم توافت
.دنتشادن یراد نتفای یدعب ماگ
گمه ن ی هداد یاه سپ لودج .دوب نومزآ (
۶ ) هورگ یفیصوت رامآ -
رد ار لرتنک و یشیامزآ یاه سپ
ِنومزآ تراهم ناشن ندناوخ
یم .دهد
لودج 6 : تکرش تارمن رامآ سپ ندناوخ رد ناگدننک
نومزآ
دعت
دا نیگنایم فارحنا
رایعم اطخ
نانیمطا هزاب 95
%
نییاپ لااب ییاپدح
ن لاابدح
لرتنک 20 25.9500 3.88621 .8689 8
24.1312 27.7688 21.00 35.00
ملعم 20 32.5000 2.85620
.6386 7
31.1633 33.8367 26.00 35.00
لاسمه 20 29.8000 3.03662
.6790 1
28.3788 31.2212 25.00 35.00
عمج 60 29.4167 4.21977
.5447 7
28.3266 30.5068 21.00 35.00
یداع زا نانیمطا زا سپ ینگمه و تارمن عیزوت ندوب
سنایراو سپ رد اه نومزآ
تراهم بلطم کرد ندناوخ
تارمن ،
تکرش .تفرگ رارق لیلحت و هیزجت دروم نومزآ نیا رد ناگدننک
خساپ یارب هب
س نیلوا ؤ شهوژپ لا هیضرف در ای ظفح و
زا ،اه سنایراو لیلحت
کی هفرط س درکلمع جیاتن هسیاقم یارب مود ه
سپ سنایراو لیلحت جیاتن .دش هدافتسا نومزآ سپ رد هورگ -
تکرش نومزآ لودج رد ناگدننک
( ۷ ) .تسا هدمآ
لودج 7 نومزآ سپ سنایراو لیلحت جیاتن :
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
نورد
یهورگ 433.433 2 216.717
20.01 6
.00 0
یهورگ نیب 617.150 57 10.827
عمج 1050.583 59
68
لیلحتینیوکتزیررد طیحم شزومآنابز یجراخ :ریثأتشوریاه
