まず、テーマについて徹底的に考えます。つまり、何を言わなければならないのか、言う価値があるのか、相手に理解してもらえるように明確に表現できるのかを考えてみましょう。学生は単にテキストを読むだけでなく、それを使用し、テキストに基づいて自分の意見を議論することが期待されます。
学生は、問題として与えられた文章を正確に読み、文章の内容や内容を踏まえて自分の意見を述べることが求められます。発表を行います。これらのプロジェクトを通じて、学生たちは自分たちの気づきや学びを振り返りました。
英語で書くときは何をしていましたか? 私は今まで知らなかったことを理解できると嬉しいので英語を勉強しています。新しいことを学ぶのが好きなので英語を勉強しています。
英語は面白いので勉強しています。
伝記を書こう」
第２時間目 目標を発表し、テーマ（図書館）を選択する。
今と昔物語」
資料に書いてあることをすべて書いたわけではなく、一部だけなので、重要なものだけを削除します。
知っている単語をたくさん使い、辞書でスペルを確認しました。
読み手にわかりやすいように書くことで、自分の文章もスムーズに読めるようになりました。この日本語はこういう英語で表現されているのだとも思いました。
とても難しかったですが、英語で書くことで知っている単語が増え、知らなかった単語も読めるようになりました。
わからないスペルもありましたが、書いていくうちにわかるようになり、書けるようになりました。
今まで気づかなかった言葉の一つ一つが過去形になっていることに気づくことができ、わかりやすい言葉ばかりなので話の内容がすぐに理解できました。分かりました
一つ一つの言葉をより注意深く観察するようになったと気づきました。
