令和3年度版 中学数学 年間学習指導計画 作成資料
Bebas
1
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
２ 次の問いに答えなさい。 の絶対値を求めなさい。 方程式 を解きなさい。 連立方程式 を解きなさい。 次方程式 を解きなさい。 次方程式 を解きなさい。 八角形の内角の和を求めなさい。 下の図の の大きさを求めなさい。 中心角 ，半径 のおうぎ形の面積を求めなさい。 ただし，円周率は とします。 Ａさんは，家から
L R SI SP W 月 課 配当 時間 教材名 パート 主な領域* （◎は評価の重点 を置くもの） 単元の目標【主な領域別の目標】 ※主な言語材料 ●主な言語の使用場面と言語の働き ◆小学校英語との関連 ★他教科・学校行事との連携例 重点的に評価の対象とする領域と評価規準 （グレーの箇所は選択的に採用する評価規準） 領域 知識・技能
知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に取り組む態度 の内容 Ｂ：平仮名の筆使いについて理解して いる。 平仮名の筆使いに気をつけて書いてい る。 Ｂ：平仮名の筆使いについて考えてい る。 Ｂ：平仮名の筆使いに関心をもってい る。 他の文字や硬筆でも、平仮名の書き方 に気をつけて正しく書こうとする意識 をもっている。 Ａ：平仮名の筆使いについてよく理解
教育出版 2023年９月 知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に取り組む態度 アイウ Ｂ：校内にある文字が読めるように なっている。 書写で学習したことを理解して書いて いる。 Ｂ：書写で文字の書き方について学習 したことを振り返り、考えている。 Ｂ：１年生で学んだことを生かして、 文字や書写学習に対する関心を高めて いる。
大単元名：４ わたしたちの市の歩み 【配当１時間】 ページ 本時のねらい ○主な学習活動／◆学習内容 本時の学習活動 学校の授業以外の場において 行うことが考えられる教材・学 習活動 オリエンテー ション p.126～127 【配時1】 教科書のイラストに 描かれたまちや人々 の様子に関心をもち， 現在のイラストと比 較してまちの様子の 変化に関心をもつこ
教科書 ページ 題材名・コーナー名 等 配当時数 （ ）内は，学校の授業 以外の学習分 学校の授業以外の場において行うことが 考えられる教材・学習活動 共=共通教材 指導順序を変更することが考えられる 教材・学習活動 表紙裏 ひびきに心をのせて 随時 0.5 辻井伸行さんからのメッセージを読む。 p.4-5 〔巻頭教材〕
【第一学年】 年間学習指導計画（案） 教育出版『中学書写』703 学期 期 月 時間 学習単元 学習教材 学習目標 ページ 適時 ・よい姿勢や用具の持ち方で，配列よく詩を書くことができる。 ①・1 適時 ・中学校三年間における書写の学習内容や目標を理解することができる。 2・3 適時 ・目的に合わせて，文字を書くことへの興味や関心を深めることができる。
知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に取り組む態度 指導 月 学習指導 要領の 内容 学習活動 評 価 規 準 時数 頁 教材名 学習指導のねらい ２ 32・33 アウ Ｂ：上の部分と下の部分の高さの違い と点画の形の変化について理解してい る。 上下の組み立て方に気をつけて書いて いる。 Ｂ：上下の組み立て方について考えて いる。
